八年级下册（道德与法治）自由平等的追求导学案

这是一份八年级下册（道德与法治）自由平等的追求导学案，共5页。学案主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 知识目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度
2. 能力目标：理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等
3. 情感态度与价值观：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度
学习重点：珍视自由，必须依法行使权利。
学习难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
学习过程
设问导读：
第一环节：珍视自由
阅读课本P95页运用你的经验，并对田某的言行进行评价？
阅读课本P96页探究与分享回答下列问题：
1．请你评论唐某的言行。
2．如果你是关某，面对此事你会怎么做？珍视自由要求我们怎么做？
第二环节：践行平等
1．阅读课本P97页探究与分享一回答：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？平等的大敌是什么？
2．通过课本97页-99页总结得出如何践行平等？（四个要点）
当堂检测：
一、单项选择题
1. 在我国，公民享有权利平等。对此，以下说法正确的是( C )
A.在我国，权利平等仅指政治权利平等和经济权利平等
B.在我国，至今不能实现男女平等
C.我国公民，不分民族、种族、性别、家庭出身等，都平等地享有宪法和法律所赋予的权 利
D.在我国，公民能否享有权利平等，要依情况而定
2. 下面漫画说明( C )
A.只要有了平等待遇法就能实现真正的平等
B.有了平等待遇法，就业就不再受到歧视
C.我国从法律等多方面保障公民的平等权利
D.我国在就业方面不存在不平等的现象
3. 从践行平等的角度分析，下面漫画启示我们应该（ C ）
A.宽容待人
B.礼貌待人
C.反对特权
D.热情待人
4. 在上天赐予我们的众多礼物中，自由是最美妙的一件。珍视自由，要求做到( A )
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②积极行使和维护自己的正当权利
③依法行使权利
④随心所欲地享受自由
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
5. 本属于你的自由，没有人能剥夺；尚未拥有的自由，也没有人会赋予。从珍视自由、维护权利的角度看，这句话启示我们( C )
①要知晓自己的权利 ②要珍惜权利
③要积极维护自己的权利 ④必须依法履行义务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
6. 对下面漫画理解正确的是( B )
①要依法行使权利
②行使权利不得超越宪法和法律的范围
③公民没有跳广场舞的自由
④行使权利不得损害其他公民的合法权利
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
7. 在“世界零歧视日”主题活动中，主持人将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。主持人说，我们要把歧视的眼光和嘴巴遮上，把不歧视放在心上。材料说明( B )
A.我们在绝大多数时间里都面临着各种歧视
B.我们要树立平等意识，平等对待他人的合法权利
C.我们每个人的人格都得到了平等的尊重
D.我们要为被歧视者提供更多的物质帮助
8. 在某档电视节目中，一位企业前人事经理透露，会对“非985”大学生区别对待。筛选简历的时候，他们通常会把“985”大学生和“非985”大学生分开放，最后只带走前者。对此，理解正确的是( D )
①这种做法违背了平等待人的原则
②这是一种就业歧视
③这种做法违背了法律面前人人平等的原则
④这种做法侵犯了“非985”大学生平等的发展权利
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
9. 尊重他人、平等待人、与人为善是现代人的基本素质。下列选项中体现这一基本素质的是( C )
A.小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取绰号叫“狗熊”
B.小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出
C.小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学
D.小魏从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽
10. 对下面漫画《歧视》理解正确的是( A )
①这是一种歧视女性的表现
②这违背了平等待人的原则
③这种做法不符合现代社会文明的要求
④女性应为此感到自卑
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①②④
11. 八年级(3)班打算通过无记名投票的方式推选班长，全班40个同学，可组织者王丽只拿到了39张投票用的小卡片，班上成绩最差的小波没有拿到卡片。有同学说，反正小波也选不上班长，算了吧。可王丽还是让大家等她到老师那里拿了卡片并发给小波后才开始投票。王丽的做法( D )
①是对小波的权利与尊严的重视
②表明她能设身处地为小波着想
③表明她能理解小波的情感与感受
④表明王丽能真诚、平等地对待他人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二、非选择题
1. 观察漫画，回答问题：
(1)请你为漫画添加一个标题。
践行平等，反对特权。
(2)请你评价漫画中的现象。
特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权
力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度
2. “自由的感觉真好，在里面参观都能感受到高墙铁网的压抑……”2017年5月11日，榆家梁煤矿、洗选中心、新闻中心3家单位88名党员干部来到某监狱，接受了一次特殊的党性党风党纪主题教有。参观结束后，新闻中心一位员工表示，此次学习教育触及灵魂，特别是听了服刑人员含泪讲述自己的犯罪过程和对家人的愧疚、想念后，非常痛心，体会到了“高压线”的含义、法律的威严及自由的可贵。参观后党员干部纷纷表示要谨守法律底线，珍视自由。
阅读材料，回答问题
(1)“自由的感觉真好，在里面参观都能感受到高墙铁网的压抑”，这句话给我们哪些启示?
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
(2)珍视自由，对我们提出了哪些要求?
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权
利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
3. 某校八年级(3)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果。
(1)上述调查结果反映了什么问题?
从调查结果看，有一部分同学在日常生活中存在不能平等待人、歧视他人的现象，这说明了践行平等、加强平等待人教育的必要性。
(2)你认为我们应如何消除歧视，做到平等待人?
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不
受法律约束的特权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和
追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力
争，必要时依法维权
④我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
看不起学习成绩差的同学
认为农村来的同学土气
只喜欢与家庭条件好的同学交往
只愿意与追求时尚的同学交往
嘲笑有残疾的同学
28人
24人
17人
8人
8人