小学语文人教部编版六年级下册习作例文综合与测试课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册习作例文综合与测试课文配套ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了联系课文，比较两篇课文的写法，《匆匆》，《那个星期天》，交流示例，读材料悟方法，运用方法自主练笔，②考试得了第一名，积累相关优美语句等内容，欢迎下载使用。

在本单元，我们学习了《匆匆》和《那个星期天》，这两篇课文都表达了细腻而真挚的情感，但表达方法各有特点。
（1）分组梳理《匆匆》和《那个星期天》表达情感的方法，在能够表现出“写法”的地方做标记。
（2）组内交流：你觉得这两篇课文最突出的表达情感的方式是什么？二者有什么不同？用文中的语句具体说明。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
本段用一连串的问句直接抒发了作者对时光匆匆的感慨和叹惋。
在本课第1段中，作者也用一连串的问句，表达了对时光一去不复返的感慨。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群
比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
思考：作者是怎样表现这段时光“这段时光不好挨”的？
作者用跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看不知“看了多少回的电影画报”四个事例来表现“这段时光不好挨”，作者将焦急的心情融在这些具体事例的叙述中。
2.把情感融入到具体的人、事、景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
总结抒发情感的不同方法
1.把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
《盼》的第四段“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”一句，作者通过描写小杨树，表达出“我”在雨即将到来时兴奋、激动的心情。
可以将情感融入具体事例中。如《盼》通过叙述初见雨衣盼雨、买酱油盼雨、晚饭后盼雨、穿雨衣淋雨几个事例，表现了“我”的心情变化。
自主阅读“初试身手”中的两则材料，想一想：这两则材料分别写了什么内容？描写了哪些景物？景物的特点有什么不同？
第一则材料：妈妈答应我养狗，我很高兴，所以看到花觉得它们在向我微笑，听到鸟叫觉得它们在唱歌，听到树叶的响声觉得它们是在为我高兴。
第二则材料：我们输了篮球赛，心里不高兴，所以觉得花儿无精打采，鸟叫像是在讥笑我。
两则材料都写了花儿、鸟叫，但给人的感受不同。第一则材料让人感受到了欢乐的氛围；第二则材料让人感受到了压抑的氛围。
思考：这两则材料说明了什么？
不同的心情状态下，对身边事物的感受不同。
如果把两则材料中的心情换一换，“我”看身边事物时会有怎样的感受呢？任选一个说一说。
①一直想养一只小狗，妈妈不答应。
②篮球比赛中，我们赢了二班。
路旁的一朵朵花儿好像在嘲笑我，树上的小鸟也在讥讽我，树叶沙沙作响，好像也在幸灾乐祸。
路旁的花儿展开了笑颜，在为我们喝彩，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像是在夸赞我们。
自由选择情境，想象心情“好”或“不好”时看到的景物、听到的声音分别是什么样子的。
注意选择自己熟悉的情境，能够做到有话可说。
方法：a.确定好要表达的情感。b.对自己熟悉的情境中的人、事、景物进行描 写，写出周围环境和自己心情的关联。c.恰当使用比喻、拟人等修辞手法。
①象棋比赛中，输了棋。
我垂头丧气地离开了赛场，感觉周围的人们都向我投来嘲笑的目光，仿佛在说：“他的棋艺也太差了，真是自不量力啊，还敢来这里参加比赛，太丢人了。”
我兴高采烈地走在回家的路上。小鸟在我头顶盘旋着为我歌唱，路旁的花儿为我展开了笑颜，小树在风中摇摆，在为我鼓掌加油，就连平时最讨厌的知了，也在不停地称赞我。
从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光芒，在河面上摇荡，也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。此时，除清脆婉转的鸟声，便是潺潺的渠水拍打着堤岸，奏响了一曲优美的晨曲，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，沁人心脾。我不禁注目一望，那河两岸，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰……哦！是春风吹绽了桃花。
走在回家的路上，我高兴得心花怒放。路旁的柳树好像在祝贺我，它微笑着，笑弯了腰。鸟儿也在我头上飞来飞去，好像在给我唱欢乐颂。我觉得夏日的燥热一下子没了，取而代之的是凉爽、畅快。花坛里百花怒放，娇艳多姿，不时飘来醉人的香气。小草生机盎然。我的脚下似乎有风火轮，没过多久，我已经飞到了家门口。
一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像黛玉般怜惜它们。南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。
又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑。此刻，我就想唱起那首歌：“小嘛小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂……”我带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
“哎！真倒霉！”我垂头丧气地走出校门。路上的人们好像在讥笑我，树叶被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子变得零零散散，像一位秃头老人。百花凋零、枯草一片，我失魂落魄、无精打采。