小学数学人教版五年级下册分数和小数的互化备课课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册分数和小数的互化备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了小数化分数的方法，每段长多少米，÷506m，÷5m，试一试，分数化成小数的方法等内容，欢迎下载使用。
1.说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。
2.填空。(1)0.6表示( )分之( )。0.09表示( )分之( )。(2)0.5表示( )分之( )，写作 。(3)0.006里面有( )个千分之一，它表示( )分之( )，写成分数是 。
把一条3m长的绳子平均分成10段,每段长多少米?如果平均分成5段呢?
把一条3 m长的绳子平均分成10段。
3÷10=0.3（m）
3÷10= （m）
3÷5=0.6（m）
3÷5= （m）
把一条3 m长的绳子平均分成5段。
在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？
3÷10= （m）
这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。
怎样能较快地把小数化成分数？
小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000，…的分数，再化简。
把小数化成分数需要注意什么？
两位小数可以直接写成分母是100的分数。
小试牛刀（选题源于教材P77做一做）
把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按从小到大的顺序排列起来。
1．填空。(1)0.5里面有(　　)个(　　)分之一，表示(　　)分之(　　)，化成分数是(　　)。(2)0.35里面有(　　)个(　　)分之一，表示(　　)分之(　　　　)，化成分数是(　　)。(3)0.006里面有(　　)个(　　)分之一，表示(　　)分之(　　)，化成分数是(　　)。
(4)分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。
2．连一连。(把大小相同的数连在一起)0.07　　1.25　　0.18　　0.125　　0.4
3.在□里填上适当的小数或分数。
4.在下表的括号里填上适当的数。
5．把下列各数按从大到小的顺序排列。 　　0.67　　 　　0.666　
辨析：比较小数的大小时，不要忽略无限循环小数与有限小数的差，要仔细比较每一位上的数字大小
6.如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些?
这节课你们都学会了哪些知识？
1.小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几…的数,所以可以先直接写成分母是10,100,1000,…的分数,再化简。
2.分数化成小数,用分子除以分母,除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
作 业 请完成教材第78页练习十九第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。 。