小学数学2 除数是一位数的除法综合与测试图文ppt课件

这是一份小学数学2 除数是一位数的除法综合与测试图文ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了复习导入，想一想填一填，探索新知，÷3＝，巩固练习，课堂小结，课后练习，填一填，口算下面各题，对应练习等内容，欢迎下载使用。

6÷3＝ 　　 15÷5＝ 　　 8÷4＝ 　 30×3＝ 24÷6＝ 　 500×4＝
（1）80里有（ ）个十。（2）300里有（ ）个百。（3）240里有（ ）个十。（4）3600里有（ ）个百。
手工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有多少张，好发给同学们。
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
8÷4＝ 80÷4＝800÷4＝
9÷3＝ 90÷3＝900÷3＝
60÷2= 50÷5= 600÷2= 500÷5=6000÷2= 5000÷5=
30÷3= 400÷2= 9000÷3=60÷2= 800÷4= 7000÷7=
一位数除整十、整百、整千数（最高位能被一位数整除）的口算方法： 1.利用数的组成来计算，把被除数看作几个十、几个百、几个千除以一位数； 2.利用表内除法计算，可以先用被除数中0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
口算400÷2，先想400是( )个百，( )个百除以2等于( )个百，也就是( )。还可以这样想，因为( )÷( )=( )，所以400÷2=( )。
第2课时 口算除法（2）
义务教育人教版三年级下册
60÷3＝ 　　 360÷9＝ 80÷4＝ 　 300÷6＝2400÷6＝ 　 4000÷5＝
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？
12个十平均分成3份，每份是4个十。
15÷5＝（ ）150÷5＝（ ）1500÷5＝（ ）
28÷7＝（ ）280÷7＝（ ）2800÷7＝（ ）
（1）84里有（ ）个十，（ ）个一。（2）46里有（ ）个十，（ ）个一。（3）62里有（ ）个十，（ ）个一。
1、认真想一想，再填空。
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
60÷3＝206÷3＝220＋2＝22
6个一除以3是2个一，
2个十与2个一合起来就是22。
80÷2= 46÷2=88÷2= 64÷2=
几百几十，几千几百数除以一位数（前两位数能被一位数整除）的口算方法：1.利用数的组成来计算，把被除数看成若干个十、若干个百除以一位数。2.利用表内除法计算，用被除数的前两位除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。
口算240÷6，先想240是( )个十，( )个十除以6等于( )个十，也就是( )。还可以这样想，因为( )÷( )=( )，所以240÷6=( )。
正确答案：400 ÷ 5 = 80
第3课时 两位数除以一位数 （商是两位数）
三年级2个班的同学一共要种42棵树。
三年级2个班的同学一共要种42棵树。三年级平均每班种多少棵？
四年级2个班的同学一共要种52棵树。
四年级2个班的同学一共要种52棵树。四年级平均每班种多少棵？
剩下的1个十和2个一相加是12
当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。
两位数除以一位数（被除数各位上的数都能被整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，求得的商写在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，求得的商写在个位上。
两位数除以一位数（被除数十位上的数不能被整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，求得的商写在十位上；再将十位上剩下的数和个位上的数合起来除以一位数，求得的商写在个位上。 可以用商和除数相乘来验算。
1. 算一算，想一想。
2. 数学小诊所。
3. 小红不小心把购物小票弄脏了，你能帮她算出羽毛球每筒多少钱吗？
137－65＝72（元）
答：羽毛球每筒24元。
第4课时 三位数除以一位数 （商是三位数）
每本相册插多少张照片？
验算一下，左面的计算正确吗？
请你试着算一算378÷2和378÷6。
◆ 除数是一位数的除法应怎样计算？
2. 先判断商是几位数，再计算。
1.三位数除以一位数商是三位数的笔算方法：先用被除数百位上的数除以一位数，求得的商写在百位上；再用被除数十位和个位上的数依次除以一位数，与哪位数相除，商就写在那位数的上面；哪位上有余数，就和下一位数合在一起继续除。2.用商和除数相乘来验算没有余数的除法。
第5课时 三位数除以一位数 （商是两位数）
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
如果被除数的最高位不够除，就用除数除被除数的前两位。
答：可插满42页，还剩4张。
三位数除以一位数商是两位数的笔算方法：（1）从被除数的百位除起，当百位上的数比除数小时，将百位上的数和十位上的数合并，再继续除。（2）除到被除数的哪一位，商写在那一位的上面。（3）每一次除得的余数一定要比除数小。 有余数除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
1.先判断商是几位数，再计算并验算。
+ 2
3. 判断对错，并说明理由。
（1） （2） （3）
答：按小芳的图案可摆16个，按小东的图案可摆12个。
答：买一个压力锅和一个碗144元。
答：平均每天吃35千克。
答：摆每个蝴蝶图案需要128盆花，还剩3盆。
114÷9＝12（个）……6（元）
114÷6＝19（个）
125÷8＝15（个）……5（元）
125÷5＝25（支）
答：李老师买了19个皮球，25支钢笔。
114＋125＝239（元）
239÷8＝29（个）……7（元）
答：可以买29个文具盒。
第7课时 商中间有0的除法
这些题有什么共同的特点？
（1）小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱？
从图中你知道了哪些数学信息？
（2）小红买了2套世界名著，每套花了 多少钱？
606÷2=303（元） 828÷4=207（元）
303-207=96（元）
答：每把藤椅比每把餐桌椅贵96元。
（1）0除以任何数都等于0 。（ ）（2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（ ）（3）被除数中间有0，商中间就有0。（ ）
（1） （2）
1.有关0 的除法：0除以任何不是0的数，都得0；0不能作除数。 2.商中间有0的除法的笔算方法：（1）在笔算除法的过程中（除的过程中没有余数），遇到被除数中间哪一位上有0且前一位没有余数时，这一位上的商就是0，要在这一位上商0占位。
（2）一位数除三位数（除的过程中有余数），在求出商百位上的数以后，除到被除数的十位上不够商1，要商0占位，余下的数和个位上的数合起来再继续除。
第8课时 商末尾有0的除法
650 ÷ 5 = _____
（1）650元买短跳绳，可以买多少根?
当被除数的个位上是0时，就在它个位上占位。
245 ÷ 8 =____（根）······___（元）
（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
三位数除以一位数（商末尾是0）的笔算方法：（1）在笔算除法过程中，三位数除以一位数，被除数的末尾是0,且前两位正好除尽，没有余数，这一位上的商就是0,要在这一位上商0占位。
（2）三位数除以一位数，除到被除数的十位上正好整除，没有余数，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，只要在商的个位上商0占位，再把被除数个位上的数落下来作为余数即可。
206÷2=103（元）
答：半价票每张103元。
答：去年设了204个人工鸟巢。
答：分5次平均每次运104把，分8次平均每次运65把。
答：汽车每小时行驶的距离是人步行的22倍。
答：飞机每小时飞行的距离是人步行的190倍。
答：平均每天传递120千米。
第10课时 解决问题（1）
640÷8＝ 　　 500÷5＝ 　　 60÷3＝ 　 200÷4＝ 4200÷6＝ 　 1200÷2＝
2、你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
26÷6≈ 17÷5≈ 59÷7≈
每天的住宿费大约是多少钱？
题中的“大约”是什么意思？
三位数除以一位数的估算方法：先把被除数看成比较接近的整十、整百或几百几十数；再用整十数、整百数或几百几十数去除以一位数，口算得出结果。
第11课时 解决问题（2）
估算223÷4的商在哪两个数之间。20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80可以把223看作200：223÷4≈50可以把223看作240：223÷4≈60
20×8＝160（个）
需要精确计算吗？为什么？
答：18个纸箱不够装。
答：23个纸箱才能装下。
1.估算下面各题。83÷9≈178÷8≈178÷6≈质疑：后两题的被除数都是178，为什么有时看作160，有时看作180？
2.在具体情境中运用估算解决问题。（1）小明4分钟跳绳282下，小英6分钟跳绳357下，平均每分钟谁跳得多？282÷4 ≈280÷4=70（下） 357÷6 ≈360÷6=60（下）70下>60下,所以平均每分钟小明跳得多。
（2）229位老师参加一日游，现在安排了4辆客车接送，平均每辆车大约要载多少位老师？ 229÷4 ≈240÷4=60（位） 答：平均每辆车大约要载60位老师。
在用估算策略解决实际问题时，要读懂题意，根据具体的问题情境选择合理的估算方法进行估算，并感受估算方法的多样化。
1.下面算式的结果比较接近几十？
答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。
（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
答：李老师打字打得更快。
哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
7＋8＋9＝24（箱）
25×24＝600（千克）
600千克＜1000千克
答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？