小学英语人教版 (PEP)六年级下册Unit 4 Then and now Part B第三课时教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级下册Unit 4 Then and now Part B第三课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Part B
第三课时 Read and write
【教学目标】
1. 能读懂并能复述短文“What a dream”。
2. 能够根据短文内容，对图片进行排序。
3. 能在理解短文内容的基础上，完成第二部分的听力填空。
4. 能模仿Wu Yifan所写的梦，写一下关于自己有趣的梦，使用过去时态。
【教学重难点】
重点：
理解短文意思，并能理解过去时和现在时的用法。
难点：
运用过去时描写自己的一个梦。
【课前准备】
教学光盘
单词卡片。
【教学过程】
Step 1： Warm-up
(1) 教师将学生分组并给每组分发动词短语小纸片，如：play badmintn， eat fd，drink water，run，g cycling，ice-skate等。一个学生在台上做动作，小组合作排序，比一比哪个小组排得又快又准。
(2) 同桌二人一组运用所给的动词短语，运用过去时和现在时的对比描述来写出自己和过去相比的变化。如:“I culdn’t run very fast befre. Nw，I run like a cheetah. ”“I was s shrt that I culdn’t g cycling but I g cycling every day nw. ”
Step2：Presentatin
(1) 教师组织学生快速阅读短文，并给图片顺序。
(2) 学生细读短文，理解短文大意，并根据上下文理解单词“race” “nthing”“thught”“felt”“cheetah”“dream”的含义。
(3) 教师在黑板板书重点句子并进行讲解。
A. There was nthing he culd d.他什么也做不了。
B. His father ran very fast，but Wu Yifan culd nt.后半句省略，引导学生理解句意。
(4) 学生分小组讨论，合作理解短文，将短文表演出来，可以一人读旁白，其余的组员饰演Wu Yifan，his dad，Max，ther animals等。教师可根据学生饰演的动作来给学生打分，分高的一组获胜。
(5) 阅读短文，完成短文练习第二题，并训练学生的听力，巩固一般过去时的用法。
Step3：Cnslidatin and extensin
(1) 学生按照事情发展的顺序，将文章中的动作词语圈出，并小组合作写出相应的动词原形。教师可根据学生的情况进行指导。
(2) 模仿Wu Yifan所写的梦境，自己也写几句关于自己的一个有趣的梦境，要运用过去时。学生评选出梦境描写最生动、最有趣的一位同学，教师给予口头表扬。
Step 4：Hmewrk
向同学介绍自己的一个有趣的梦。
【板书设计】
Unit 4 Then and nw
think—thught feel—felt wake—wke
There were many animals in that race.
But suddenly he tripped and fell.
【教学反思】
本课时通过“阅读前的单词准备——阅读中的内容理解——阅读后的知识积累”三步曲，将本课时变得生动有趣，激发学生阅读的兴趣。在今后的教学设计中还可以开展合作学习，把几名同学编在一个读书小组，大家分工合作，查阅生词，提高阅读速度和效率。