小学语文人教部编版五年级下册汉字真有趣说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册汉字真有趣说课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了汉字真有趣，阅读方法提示，文字谜，你发现了吗，前半部分是引子，确定组员的分工，写活动计划，查找图书，网络搜索，请教别人等内容，欢迎下载使用。

快速浏览整个单元的内容。 交流：本单元由哪两部分内容组成？
语文 五年级 下册
仔细阅读第一部分的“活动建议”，来看看本次学习活动的大致步骤是什么吧！
搜集字谜，开展猜字谜活动。
搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
认真阅读第二部分“阅读材料”中的5份材料，读完说说：你有什么发现？有哪些新的收获？
《字谜七则》：一边默读一边猜，利用以往猜字谜的经验，发现谜面内容和字形、字义的关联。
《有意思的谐音》：先朗读歇后语，发现谐音的特点，再理解歇后语的意思，体会其中的趣味。
《有趣的形声字》：一边读一边画出重要信息，了解形声字的造字方法。
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
你能猜到谜底吗？
字形：左边“人”，右边“木”。字义：人靠在树上就是“休息”。
钟面显示十二点整。→“十”加“两个点”。
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!” 你能猜出这是什么字吗?
字形：“黑”和“犬”。 字义：年轻人“笑而不答”是“沉默”的意思。
谜面从字形和字义等方面给出了提示，依据这些提示，我们就可以猜出谜底。
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添‘活’”字，乃‘阔’ 字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
“阔”字在字形、字义方面的特点真是让人印象深刻。
外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
后半部分像谜底，利用后半部分的谐音来表达意思
古时候，有人送枇把给一个县官，可他在礼单上把“枇粑”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
4 “枇杷”和“琵琶”
边读材料，边提取主要信息，说说你的发现和感受吧！
“星、凤、蜀、祭”等字的演变过程真有意思！
形声字有两种造字方法。
本次活动的两项内容是什么你还记得吗？
可以根据文字谜、画谜、故事谜等不同类别来找。
可以找古诗、歇后语等，还可以找有关汉字的起源和造字方法的材料，注意要有趣味性。
本次综合性学习需要大家以小组合作的形式来完成，明确了本次活动的两项内容后，请大家根据自己的设想来组建小组吧！
推选一名组长，每位组员要承担相应的任务，分工的同时能够合作。
回顾小组合作的要求
组成小组后，请各小组制订活动计划吧！
讨论确定活动时间、活动流程和展示形式。
制订活动计划步骤是什么呢？
猜字谜小组：每位组员承担一类字谜的搜集。
让我们按照步骤来制订小组活动计划吧！
趣味汉字交流会小组：可以全组针对一类资料搜集，也可以由一个组员承担一类资料的搜集。
各小组都讨论完了吗？下面是老师为同学们准备的两篇活动计划范文，同学们可以参考范文来整理本小组的活动计划。
第一小组活动计划时间：3月19日-3月25日 地点：学校电子阅览室活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的材料活动过程：1.上网查找资料 2.整理资料 3.制作演示文稿活动分工：1.组织活动，和电子阅览室老师沟通：董鹏2.查找体现汉字趣味的古诗：董鹏3.查找体现汉字趣味的歇后语：程欣欣4.查找体现汉字趣味的对联：王晨5.整理资料，制作演示文稿：李梦涵3月18日
“古诗”小组活动计划组长：陈菲菲 组员：林凡 魏萌 王一涵时间：3月21日、22日下午放学后 地点：陈菲菲家活动内容：查找体现汉字特点的古诗活动过程：1.查找古诗 2.整理查找到的古诗 3.制作手抄报活动分工：1.上网查找（林凡）2.通过书本查找（魏萌）3.请教家长（陈菲菲）4.手抄报制作（王一涵） 3月19日
上节课我们知道了如何通过小组合作的方式来制订活动计划，这节课我们一起来学习如何搜集资料吧！
了解搜集资料的基本方法。
以往的综合性学习活动，我们搜集资料的步骤是什么？我们用过什么方法搜集资料？
本次活动是在搜集资料的基础上，学习搜集资料的方法。
请同学们阅读课本中的图表，交流从中获得了哪些新的方法和启示。
查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。
网络搜索1.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。
请教别人1.想想谁可能会有自己需要的资料。2.想好问题，请教合适的人。
常用的三种搜集资料的渠道有不同的特点，适用范围也不一样。
请同学们选择合适的搜集资料的方法去搜集资料吧！
这三种搜集资料的方法具体该如何操作呢？让我们以“搜集体现汉字特点的故事”这个任务为例来学一学吧！
1.想一想自己家中是否有这一类的图书，学校阅览室或附近的图书馆、书店哪个地方可能会有与汉字故事相关的图书。
2.到书店和图书馆去查找，可以到语言类或文化类书柜上去找，也可以在工作人员的帮助下进行电脑检索，找到相关图书的准确位置。
3.根据书名、目录、内容简介等初步判断书中是否有需要的内容。
1.提炼出本次任务的关键词“汉字故事”“趣味汉字”等，在网址搜索栏里输入。
2.观察搜索到的条目：一般会显示完整标题、文章发布日期、内容摘选等内容。
3.浏览这些内容，大致判断该条目下包含哪些资料，找到合适的条目点击查阅。
1.想一想老师、家长、邻居中，谁对汉字故事有一定的了解和研究，从而有目的地请教。
2.把别人讲的故事及时地记录下来。
3.如果别人讲得不太详细，可以及时追问，丰富故事的细节。
课下请同学们按照今天学习到的搜集资料的方法去搜集资料吧！
上节课我们布置了搜集资料的任务，大家是不是搜集到了很多资料呢？这节课我们一起来把搜集到的资料进行整理吧！
能对搜集到的资料进行筛选和整理。
整理资料前，请大家先说一说在搜集资料的过程中遇到了什么困难，我们一起来解决吧！
没有通过合适的渠道查找图书，没有找到想要的图书；请教别人没有得到所需要的信息。
搜集的字谜难度太大、数量太多，资料过于繁杂。
可以改成利用网络搜索的渠道搜集资料。
可以进行筛选和整理，删去太难或太简单的字谜，留下有一定挑战价值又有趣味的字谜。
组内交流自己搜集到的资料，根据交流结果对自己的资料进行补充完善。
完善了自己的资料后，我们一起来看看筛选和整理资料有哪些注意事项呢？
根据活动的时长，确定字谜的数量，结合字谜的类别、难易程度进行分组。
梳理时要考虑资料的趣味性，还要兼顾资料的新奇与独特。
各小组要考虑展示的角度和形式，来看哪种更适合本组的主题。
你的资料整理好了吗？你觉得自己搜集、整理资料的任务做得怎么样？填一填下面的自评表吧！
资料已经整理好了，这节课我们一起来开展猜字谜活动和趣味汉字交流会吧！
1.开展猜字谜活动。
2.举办趣味汉字交流会。
先来看看开展猜字谜活动有哪些形式吧！
搜集字谜的小组，可以把字谜写在纸条上张贴在教室里，能猜出的同学可以揭下纸条，在纸条上写下答案，到出谜小组去验证答案。
请搜集字谜的小组上讲台出字谜，其他同学来抢答。
搜集字谜的小组轮流出字谜，其他同学通过举手的方式抢答，结合猜对字谜的数量展开评比活动。
以上三种形式你更喜欢哪一种呢？确定了形式后就可以开展猜字谜活动啦！看看谁的字谜最有意思，谁的字谜最难猜！
再来看看趣味汉字交流会有什么形式吧！
按内容分类展示：趣味汉字故事、趣味谐音歇后语、趣味汉字对联、趣味古诗等。
小组轮流展示：各小组有10分钟时间，来展示本小组搜集到的体现汉字趣味性的资料。
各小组可以用多种形式展示本组的活动成果，如：展板、手抄报等，不局限于某一种形式。
选择合适的形式开展趣味汉字交流会吧，注意汇报的同学要表述清楚，其他要同学认真倾听，积极互动哦！
你想给其他小组的展示打几分？一起来填一填“小组展示互评表”，评出优秀展示小组吧！
字谜 1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。 2.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也别猜。 3.十个兄弟力量大，什么困难都不怕。
一合酥 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥”三个字，递给大家传看。 大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也不说，笑了笑就出去了。
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，‘一人一口酥’嘛！”
谐音歇后语 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） 四两棉花——谈（弹）不上 拿着棒槌缝衣服——啥也当真（针） 旗杆上挂地雷——空想（响)
上节课我们一起开展了猜字谜活动，举办了趣味汉字交流会，这节课我们一起来对本次活动进行总结、评价吧！
小结并评价活动内容。
我们一起来回顾本次活动的过程，总结一下自己的表现吧！
你是如何选择活动内容的？
你是怎么和组员合作的？
活动过程中遇到了什么困难？
你是否有做得不足的地方？下一次可以怎么改进？
再来一起回顾小组活动的情况吧！
小组成员之间的分工合作是否明确、有效？
是否按计划完成了任务？
成果展示是否受到大家欢迎？
回顾完本次活动的过程及情况后，让我们通过“小组活动评价表”来评一评各小组在本次活动的表现吧！