2021年中考九年级道德与法治专题07 在集体中成长 复习学案（无答案）

专题07 在集体中成长 复习学案

1.集体的含义：人们联合起来的有组织的整体。
2.集体的联结度和个体的关系：集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
3.集体荣誉感
（1）作用：令我们骄做，自豪，给我们___________，激励我们不断前进。
（2）表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。
4.集体的力量
（1）来源：集体成员______________________。
（2）形成：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；③借助这种合力，我们得以完成许多单凭-己之力无法完成的任务。（3）对个人的影响：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相-致的态度和行为：②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（集体力量的作用）

5.   如何在集体中发展个性?（1）在集体中______。①培养我们负责任的态度和能力,体验责任感，做有担当的人；②培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（集体中能涵养哪些品格?）
   （2）在集体中_________。①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；②包容他人的不同,学习他人的优点，有助于我们完善个性：③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

个人与集体的关系是怎样的？
在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则，二者之间不完全对立。
（1）当集体规则与我们的个人意愿一-致,并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（2）有时,集体规则和我们的某些个性化需求之间也会存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有__________________，也可能是个人和集体的需要不同。
7.如何解决个人意愿与集体规则之间的冲突?
（1）面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。这里并不是不尊重个人意愿，而是在保证集体共同要求的前提下尊重个人意愿。
（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能_________________。
8.怎样让集体的和声更美? 
（1）尽力做好自己,遵守规则，保持集体的和谐。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）学会正确处理__________________的关系。
（4）学会正确处理个人与他人的关系。
9.正确处理个人利益和集体利益的关系
（1）在集体中，个人利益和集体利益___________________的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
10.集体主义的含义及要求
（1）含义：是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。
（2）要求：①一切___________________为根本出发点；②强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益；③承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。
11.集体生活中,我们应如何处理个人之间的矛盾? （P65）
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（3）运用正确的方式处理个人之间的冲突。如：回避、迁就强迫、妥协。
12.个人节奏与集体旋律的关系
（1）当和谐时，可以顺利地融人集体。
（2）当不和谐时，为了保持旋律的和谐,________________。
（3）当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能带来烦恼。
13.正确认识角色冲突
（1）产生原因：①我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律；②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（2）处理方法：①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；②遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（如何处理角色冲突带来的烦恼?）
（3）意义：在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融人集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
14.小群体的作用
（1）成员彼此相互接纳，相互欣赏.找到自己的位置，_____________________。
（2）与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
15.正确认识小群体与集体生活的关系
（1）当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
（2）当小群体不能很好地融人集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
16.小团体主义
（1）形成：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。
（2）应对方法：我们需要“心怀把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”,明辨是非，坚持正确的行为，___________，反对小团体主义。
17.集体愿景的内涵及作用
（1）内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
（2）作用：①是集体的__________，是推动集体发展的内驱力；②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
18.美好集体的作用
（1）是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，____________的力量,坚定自己的生活信念。
19.美好集体的特征
（1）民主、公正。 如：班集体投票选举班干部。
（2）充满关怀与友爱。如：帮助生病的同学辅导功课。
（3）善于_______。如：篮球比赛中,大家团结一心，互相合作,最终赢得比赛。
（4）充满活力。如：班集体的同学之间互相交流学习经验，共同提高。
20.正确理解集体中的合作
（1）成员们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（2）每个人都_______________，同时又避免个人英雄主义。
（3）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
21.集体生活合作策略
（1）拥有积极开放的心态.坦诚交流，彼此信任。
（2）正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
（4）经常自我反思。
22.集体生活中,如何处理竞争关系? 
（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提,集体成员之间交流互鉴，合作学习,共同提高。
23.怎样在共建集体中尽责?
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
（1）___________和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（2）共同商定集体的规则与制度内容.协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体有责任心的组织领导者。
（3）共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系健康，共同商定集体氛围。
24.共同商定集体规则与制度的目的及要求
（1）目的：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
（2）要求：发扬“自治"精神，每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
25.如何理解集体的建设需要主人翁意识? 
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。
（2）每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（3）维护________。
（4）勇于担责。
26.在集体生活中承担责任的意义及做法
（1）意义：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的_________。①在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事,提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋子更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
（2）做法：①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展：②学会接纳他人、理解和包容他人：；学会关爱他人，互相帮助：学会参与，学会担当。