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初中数学12.2 证明优秀第2课时教学设计
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这是一份初中数学12.2 证明优秀第2课时教学设计，共2页。
活动一
如何证明“三角形三个内角的和等于”
问1.该命题的条件是什么？结论是什么？
你能根据命题的条件、结论画出相应的图形，写出相应的数学语言表述吗？
问2.你又几种方法证明该命题？
A
B
C
D
活动二
三角形的一个外角和它不相邻的两个角有怎样的数量关系？
归纳总结（三角形内角和定理的推论）
典例分析：
A
B
O
C
D
1.已知，如图AC、BD相较于点O，求证
2.已知：如图，AD是△ABC的角平分线，E是BC延长线上一点，
求证：
A
B
C
D
E
活动一
如何证明“三角形三个内角的和等于”
问1.该命题的条件是什么？结论是什么？
你能根据命题的条件、结论画出相应的图形，写出相应的数学语言表述吗？
问2.你又几种方法证明该命题？
A
B
C
D
活动二
三角形的一个外角和它不相邻的两个角有怎样的数量关系？
归纳总结（三角形内角和定理的推论）
典例分析：
A
B
O
C
D
1.已知，如图AC、BD相较于点O，求证
2.已知：如图，AD是△ABC的角平分线，E是BC延长线上一点，
求证：
A
B
C
D
E
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