2021年中考物理一轮专项复习《声现象》课时训练(含答案)

中考物理一轮专项复习《声现象》

课时训练

一、单选题

1.噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是(     )

A.在学校周围植树

B.学校附近禁止汽车鸣笛

C.教室安装隔音玻璃

D.在靠近学校的道路旁安装隔声板

2.下列有关声现象的说法中正确的是(     )

A.在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，是因为爸爸的音调不同

B.文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用

C.一切发声物体都在振动，振动停止，声音立即消失

D.声音在不同介质中的传播速度相同

3.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是              (　　)

A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度

B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调

C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵

D.小提琴的音色和二胡的音色相同

4.以下各项中属于声音可以传递信息的是(     )

①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；

②声呐捕鱼；

③超声波碎石；

④B超探病；

⑤用超声波来清洗眼镜片；

⑥用听诊器了解病人心、肺的情况；

⑦铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。

A.①⑤⑥⑦      B.①②③④         C.③⑤⑥        D.①②④⑥⑦

5.近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。如图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是(　　)

A.                 B.                    C.                    D.

6.二胡是我国民族弦乐器之一，它的音色优美柔和.关于二胡下列说法正确的是(  )

A.二胡发出的声音是琴弦振动产生的

B.按压琴弦的不同位置是为了改变二胡发出声音的响度

C.共鸣箱可以提高二胡发出声音的音调

D.粗细不同的两根琴弦发出声音的响度一定不同

7.我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因(　　)

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小

B.将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波

C.站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼

D.在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声

8.在门窗关闭的空教室里说话,会感到声音比在门窗打开且放有桌椅的教室里响亮,原因是 (　　)

A.声音的响度大些

B.声音的音调高些

C.原声与回声分开了

D.原声与回声混在一起了

9.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究(　　)

A.声音能否在真空中传播             

B.声音产生的原因

C.音调是否与频率有关             

D.声音传播是否需要时间

10.如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的(　　)

A.噪声的产生              B.噪声的传播             

C.噪声的接收              D.以上三种均是

11.我省安塞腰鼓闻名天下.关于鼓声，下列说法正确的是(  )

A.鼓声只能通过空气传播

B.敲鼓时，用力越大，鼓声的音调越高

C.敲击鼓面的速度越快，鼓声的响度越大

D.敲击鼓面与敲击鼓身时，鼓声的音色不同

12.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是              (　　)

A.马蹄踏在地面上时,使土地振动而发声

B.马蹄声可以沿土地传播

C.马蹄声不能由空气传到人耳

D.土地传播声音的速度比空气快

二、填空题

13.我们敲击钢琴的不同键时,发出的声音不同,主要是因为　　　　不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为　　　　不同。 

14.我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的________(选填“音调”“音色”或“响度”)相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于________(选填“乐音”或“噪音”)。

15.如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，说明了声音是由物体________产生的．

16.如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图。摩托车安装消声器是采用　   　的方法来减弱噪声的。

17.如图甲所示,蝙蝠靠发出　　　　发现昆虫。如图乙所示,从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,此现象可推理得出　　　　不能传声。 

18.林红将一支点燃的蜡烛放在音响喇叭前,如图所示,加大音量,可以观察到的现象是　　　　　;该现象说明声音具有　　　　。 

三、实验题

19.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.

(1)保持纸筒A和纸筒B的位置________，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表.

(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料________.你还可以得出的结论是______________________________________(写出一条即可).

(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此，请你提出一个改进的措施或方法_______________.

(4)类比光的反射， 你认为利用该装置还能研究的问题是 _________(写出一条即可).

(5)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_________作为反射面效果最好.

0.
参考答案

1.答案为：B；

2.答案为：B；

3.答案为：C；

解析：调节小提琴的琴弦松紧,可以改变声音的音调,故A错误;用力拉小提琴的同一琴弦,可以提高声音的响度,故B错误;小提琴演奏的乐曲以声波的形式在空气中传播,通过空气传入听众的耳朵,故C正确;小提琴与二胡的材料和结构均不同,发出声音的音色也不同,故D错误。

4.答案为：D；

5.答案为：C;

6.答案为：A

7.答案为：B;

8.答案为：D；

解析：人耳分辨原声与回声的时间至少要0.1 s,由于在空教室内说话时,墙壁反射的回声到达人耳的时间与原声的时间差小于0.1 s,所以回声与原声混在一起,听起来会更响亮,故选D。

9.答案为：B;

10.答案为：B;

11.答案为：D；

解析：

12.答案为：C

13.答案为：音调　响度

14.答案为：音色，噪音

15.答案为：振动；

16.答案为：在噪声的产生处减弱噪声

17.答案为：超声波　真空

解析：蝙蝠可以发出超声波,利用回声定位的方法发现昆虫。由实验现象可知,把发声的电铃放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音逐渐变小;当罩内环境接近真空时,虽然还能听到极微弱的声音,但可通过推理得出真空不能传声。

18.答案为：烛焰晃动　能量

解析：因为声音是由物体的振动产生的,当把音响的音量增大时,振幅随之增大,同时会看到烛焰跳动,这说明了声音具有能量。

19.答案为：(1)不变(或一定)；

(2)有关，其他条件相同时，海绵吸音效果最好；

(3)用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱；

(4)最强反射声的方向与入射声的方向是否有关等；

(5)大理石；

解析：

(1)实验应采用控制变量的方法，改变充当反射面的材料，就要保持A与B两纸筒的位置不变，得出反射声音的强弱与材料的关系.

(2)通过对数据的分析可知，在其他条件相同时，反射声音的强弱与反射面的材料有关，在其他条件相同时，海绵的吸音效果最好.

(3)由于玻璃板和木板对声音的反射强度相差不大，人耳分辨不出来，可用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱，对反射声音的强弱稍有变化就可区分开.

(4)光的反射遵循光的反射定律，其中反射角等于入射角，联想到光的反射会想到入射方向与反射方向的关系，用此装置还可研究最强反射声的方向与入射声的方向是否有关.

(5)在利用声音的反射来测量声音的传播速度时，反射的声音的强度越强越好，根据表格中的数据可知大理石的反射效果最好，所以反射面用大理石反射声音的效果最好.