人教版 (PEP)四年级下册Unit 6 Shopping Part B第二课时教学设计及反思

Unit 6 Shopping

Part B

 Let’s talk & Let’s act

【教学目标】

1. 能够在日常交际用语中问答价格做评价，即“How much is/are…?”“It’s …”“It’s /That’s expensive.”。

2. 能够对衣物外观做简单而客观的评价，如 “It’s very pretty.”。

3. 能够将所学词汇运用于日常交际中。

4. 能够理解对话的大意，并能用正确的语音语调表演对话。

【教学重难点】

重点：

能够在日常交际用语中问答价格做评价，即“How much is/are…?”“It’s …”“It’s /That’s expensive.”。

难点：

对新词的读音的指导和规范，如eighty-nine dollars。

【课前准备】

1. 单词卡片；

2. 教学光盘或其他录音机设备；

3. 教学课件；

4. 人物头饰。

【教学过程】

Step 1: Warm-up

① Free talk.教师和学生谈论衣服的颜色和名称，运用句型：

例如：T:Whose…are these？S:They are …s.

T:What colour are they？S:They are…

T:Do you like the…? S:Yes,I do. /No, I don’t..

② 播放本单元歌曲《How much is that doggie in the window？》，

让学生初步了解如何询问物品价格，并了解如何描述物品。

Step 2: Presentation

① 通过课件展示各种衣服

② 教师和学生进行对话交流，拿出“skirt”

T: Look at this shirt. It’s nice. S:Yes，It’s pretty.（教师引导学生回答、理解）

T: How much is it? (请一个学生走到背面翻出价格) S：It’s one hundred yuan. It’s too expensive.

③ 教师播放课件，让孩子观看故事理解内容

④ 再看一遍，边看边模仿故事中人物的语气说一说。

⑤ 分角色给课件配音，小组练习和表演，注意eightnine的发音。

⑥ Model work：S1:Can I help you?   S2:Yes.How much is this skirt?

S1:It’s …     S2:It’s too expensive.

Step 3：Consolidation and extension

① 完成“Let’s act”

A. 介绍对话背景：天气渐凉，你有50元，从下列衣物中选三件。

B. 运用句型:

—That/This…is pretty/nice.—How much is it?

—It’s 10 yuan.—I’ll take it. /It’s too expensive.

C. 我是小演员，演出对话。

② 替换“Let’s talk”中的关键词，同桌二人表演对话，戴上人物头饰，比一比谁编的对话最具有创意，表演最准确。

Step 4: Homework

跟读Let’s talk 录音，学习正确的语音语调。

【板书设计】

Unit 6 Shopping

Part B Let’s talk & Let’s act

How do you like this skirt?

It’s very pretty.

How much is this skirt?

It’s 89 dollars.

【教学反思】

本课时围绕Sarah和妈妈在商场里买裙子的故事展开对话，主要学习询问价格并做简略评价。在教学过程中，教师可以模拟情景设计多种交际活动，让学生在交际的过程中真正掌握语言。另外，学生也要会对衣物做简单评价，如：It’s pretty/nice等，而对于询问价格以及对价格做评价的句型，教师也应通过大量操练让学生掌握。