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    部编版四年级语文下册 第5单元第16课《海上日出》(PPT课件)

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    小学人教部编版16 海上日出精品ppt课件

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    这是一份小学人教部编版16 海上日出精品ppt课件,文件包含语文统编四下第5单元第16课《海上日出》课时1pptx、语文统编四下第5单元第16课《海上日出》课时2pptx、16海上日出mp3等3份课件配套教学资源,其中PPT共51页, 欢迎下载使用。
    日出是大自然美丽的景观,在不同的地点,不同的天气下,日出的景象各不相同。
    今天,让我们随着作家巴金,去领略海上日出的壮丽景象。
    海 上 日 出 巴 金
    巴金(1904—2005),原名李尧棠(巴金是他的笔名),四川成都人,现代文学家、翻译家、出版家,被誉为“二十世纪中国文学的良心”。主要作品:《家》《春》《秋》《寒夜》《随想录》《憩园》等。
    巴金的散文不仅热情似火,还质朴自然,娓娓动人,具有一种朴素美,给人一种亲切感。1927年1月,巴金从上海乘船赴巴黎留学,他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇,《海上日出》是第23篇。
    扩 荷 刹 镶
    要求:读准字音,读通句子,不理解的词语通过联系上下文或与同桌讨论解决。
    嚷(叫嚷)—— 镶(镶嵌)
    上下结构,上短下长。 “艹”稍扁,首笔是长横;右下竖弯钩舒展有力。
    上下结构。上部的“此”要写得扁一些,下部两个撇折上小下大,竖钩的竖段写在竖中线上。
    上宽下窄。上部的两个“夫”横画要平齐。左上的“夫”捺变点,与右上的“夫”撇画穿插。“日”写得稍扁,位于两个“夫”的正下方。
    左窄右宽。右上两个“口”要写得小一点儿,中间三横长短不一,间距均匀。
    hè(重荷 )(负荷)
    hé(荷花 )(荷塘)
    一只体型硕大的青蛙跳到荷(hé)叶上,荷叶因不胜负荷(hè),慢慢地沉到了水中。
    chà(刹那)(古刹)
    刹(chà)那间,太阳发出了夺目的光彩。 司机眼疾手快,及时刹(shā)车,避免了一次交通事故。
    清静 浅蓝 扩大 范围努力 刹那 夺目 分辨灿烂 紫色 不仅 镶边
    “镶”在字典中的两个意思:①把物体嵌入另一物体。②把物体加在另一物体的周边。
    课文中“替黑云镶了一道发光的金边”这句话里,“镶”的意思是( )。
    分辨:辨别。造句:天下着大雨,连方向也分辨不清了。
    分辩:辩白。造句:他们爱说什么就说什么,我不想分辩。
    点拨:辨,表示区别、分析。辩,表示争论。
    1.快速浏览课文,思考:课文以“海上日出”为题,哪几个自然段描写了“海上日出”的景象?
    点拨:课文第二至五自然段描写了海上日出的景象。
    2.快速浏览课文第二至五自然段,讨论:同样是写日出,作者写了哪几种不同天气时的日出?
    点拨:写了天气晴朗时、多云时和天边有黑云时日出的不同景象。
    3.课文首尾又写了什么呢?
    点拨:课文开头交代了作者看日出的时间、地点。课文结尾是作者对日出的赞美。
    4.根据课文内容的梳理,课文可以分成几部分?每一部分又写了什么?
    第一部分(第一自然段):写“我”观看日出的时间和地点。第二部分(第二至五自然段):描写了海上日出的景色,具体描写了晴朗和有云时的日出。第三部分(第六自然段):赞叹海上日出是伟大的奇观。
    一、选择合适的词语填空。
    光彩 光芒 ( )夺目 ( )万丈 ( )四射 ( )照人 亮光 光亮 夺目的( ) ( )的金边 灿烂的( )
    浅( ) 扩( ) 努( ) 钱( ) 矿( ) 怒( ) 烂( ) 镶( ) 紫( ) 栏( ) 壤( ) 繁( )
    辨 辩 辫
    ( )认 ( )别 争( )
    麻花( ) ( )论 狡( )

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