小学语文人教部编版四年级下册19* 我们家的男子汉优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册19* 我们家的男子汉优秀课件ppt，文件包含语文统编四下第6单元第20课《我们家的男子汉》第1课时pptx、语文统编四下第6单元第20课《我们家的男子汉》第2课时pptx、20我们家的男子汉mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共51页， 欢迎下载使用。

同学们，你们心目中的“男子汉”是什么样子的呢？请你说一说好吗？
雷锋，一个为共产主义而奋斗的无私奉献的，忠于党和人民、舍己为公、大公无私的，立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的，苦干实干、不计报酬、争做贡献的普通战士。
袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田间，心系天下民生。
今天，我们来认识一位男子汉。请大家齐读“男子汉”，要读出男子汉的气势。
著名作家王安忆就在寻找身边的男子汉，她把目光聚焦到了“我们家”，关注到了一个才几岁的小男孩。
我们家的男子汉
我 们 家 的 男 子 汉 王安忆
生平介绍:福建同安人,当代作家。1996年发表个人代表作《长恨歌》,获得第五届茅盾文学奖。2004年发表的《发廊情话》获得第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。作品《向西,向西,向南》曾获得“首届汪曾祺华语小说奖”中篇小说奖,这部作品同时还获得第五届郁达夫小说奖中篇小说奖。
主要作品:长篇小说《长恨歌》《桃之夭夭》《向西,向西,向南》,中篇小说《小鲍庄》,短篇小说《发廊情话》等。
《我们家的男子汉》首发于1984年的《文汇报》,原文内容分五个部分,分别是“他对食物的兴趣”“他对父亲的崇拜”“他对独立的要求”“他的眼泪”“他面对生活挑战的沉着”。本文选取了其中的三个部分。
请大家自读课文第一自然段，边读边思考：你读了第一自然段后，有什么疑问呢？
点拨（疑问）：一个刚几岁的小孩子，作者为什么要称他为“男子汉”？这个孩子身上会有哪些“男子汉”的特点呢？
今天这节课，我们就一起跟随着王安忆的文字，去认识这个小小的“男子汉”吧。
初读课文，把握课文内容
1.按照学习要求，自读课文。
①自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的字读读课后的生字表和随文注音。
②读小标题和对应课文的内容，说说课文的主要内容。
屈 + 亻 = 倔 组词：倔强 口 + 付 = 咐 组词：嘱咐氵 + 且 = 沮 组词：沮丧女 + 方 = 妨 组词：妨碍
嘱 咐 嘹
沮 济
qiáng（坚强)（顽强）
爸爸性格虽然倔强（jiàng），但他还是能听取正确意见的。百合花生命力顽强（qiáng），不怕太阳晒，也不怕雨水打。他从不强(qiǎng)词夺理。
qiǎng（强求）（强词夺理）
kēng（一声不吭）（吭气）
联欢会上,王明登台引吭(háng)高歌,李强却一声不吭(kēng),安静地欣赏节目。
多音字“强”，在“倔强”一词中读jiàng，表示固执、不屈服的意思；另一个读音是qiáng，如强大、坚强等。还有第三个读音是qiǎng，组词为勉强。
多音字“吭”，在“一声不吭”一词中读kēng，表示说话的意思；另一个读音是háng，如《白鹅》中“引吭高歌”，指嗓子、喉咙。
联系小标题，说说课文主要内容。
课文记叙了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，有吃饭的状态很好、吃的量很多、吃的范围很广、吃得津津有味；对独立生活的渴望与执着，能够勇敢面对生活环境的变化等生活细节。
我们已经学过《小英雄雨来》这篇课文，说一说这两篇课文在格式上有什么不同？
2.比较观察，发现不同。
点拨：《小英雄雨来》用“一、二、三”等序号把课文分为几个部分；《我们家的男子汉》除了开头和结尾，分为三部分，每个部分都有一个小标题。
默读课文，梳理课文主要事例
用较快的速度默读课文，一边读一边思考：围绕小标题作者列举了哪些细节和事例？边默读边批注。默读时,我们要做到:不发声,不动嘴唇;不用手指着读;边读边思考,注意默读速度。默读时要把注意力放在对内容的理解上。读完一部分可以停下来想一想，这部分主要讲的是什么。
（1）什么都吃
（3）对所有的滋味都有兴趣
（4）为了去少林寺愿意在吃上做出牺牲
（1）不愿让人牵他的手
（3）拿汽水瓶去换橘子水
他面对生活挑战的沉着
（1）接受去托儿所的现实
他对食物的兴趣——率真爽气他对独立的要求——自主独立他面对生活挑战的沉着——沉着勇敢