小学语文人教部编版三年级下册第七单元24 火烧云背景图ppt课件

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火烧云是指日出或日落时出现的红色云霞，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，位于天空的西边，一般是红彤彤的。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。这绚烂的火烧云到底是怎么形成的呢？原来，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光混合而成，在这几种色光
中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。在清晨或傍晚有云的时候，太阳光穿过的大气层要比中午的时候厚一些，其中的黄、绿、青、蓝、紫几种色光在大气里“行走”，没走多远就筋疲力尽了，只有红、橙色光可以穿过大气层探出头来，将天边“染”成红色，这就形成了火烧云。
生平介绍：原名张乃莹，黑龙江人，是中国现代著名女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。其小说文笔细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向。主要作品：1933年出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了《生死场》。另有《呼兰河传》《马伯乐》《牛车上》等。
萧红（1911—1942）
换一换：脆-月+足=跪
书写指导：第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长。第三笔是点，第四笔是撇，最后一笔又是点。
音序：B 部首：丶组词：必须 必定造句：我必定准时参加你的生日宴会。
书写指导：左高右低。“古”小而偏上，“月”的撇向“古”下伸展。
音序：H 部首：月组词：胡子 胡说造句：这条胡同太窄了，连汽车也开不进去。
书写指导：左窄右宽。“火”的第二笔是短撇，第四笔捺变点。“山”略宽而靠上。
音序：C 部首：火组词：灿烂 金灿灿造句：今天阳光灿烂，正是郊游的好日子。
书写指导：左窄右宽。“马”末笔横变提。“奇”上小下大，第四笔横写长。
音序：Q 部首：马组词：骑马 汽车造句：骑车出行，既锻炼身体又绿色环保。
书写指导：左窄右宽。“禾”的首笔为短撇，末笔捺变点。“少”右点稍高，末笔撇舒展。
音序：M 部首：禾组词：秒针 分秒造句：战士们争分夺秒地赶往目的地。
书写指导：先内后外。“凵”略低于里面，且右竖高于左竖。
音序：X 部首：凵组词：凶恶 凶猛造句：狮子、狼、老虎都是凶猛的野兽。
书写指导：左窄右宽。“孟”的下面是“皿”，末笔横稍长，托住上面。
音序：M 部首：犭组词：猛烈 猛兽造句：伴随着冲锋号声，战士们勇猛地冲向敌人。
书写指导：左窄右宽。左右两部分底部齐平，倒数第二笔撇要写得舒展，长横要顿笔。
音序：J 部首：扌组词：接着 连接造句：电闪雷鸣后，豆大的雨点儿紧接着落下来。
书写指导：“广”的点起笔在竖中线上，撇画伸展。“由”上宽下窄，横折的横在横中线上。
音序：M 部首：广组词：庙宇 庙门造句：老北京春节的庙会非常热闹。
书写指导：被包部分小且靠左。第三笔短横写在横中线上。斜钩要舒展。
音序：W 部首：戈组词：威武 威风造句：狐狸仗着老虎的威风胡作非为。
书写指导：第二横从横中线起笔，向右上倾斜，“止”的末笔横变提。被包部分不能写得过大，斜钩要舒展。
音序：W 部首：止组词：武功 武术造句：大阅兵的场面威武雄壮，令人振奋。
书写指导：左窄右宽。“真”笔画较多，里面三横分布均匀。
音序：Z 部首：钅组词：镇定 乡镇造句：演出前，他深吸一口气，使自己镇定下来。
晚饭 必定 胡子 骑马 秒钟 凶猛接着 庙门 威武 镇静 火烧云 金灿灿
辨析：表示“模子”时，读mú。表示“法式，规范”“模范”等时，读mó。
答案：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
1.课文中哪一句话直接写出了“火烧云”得名的原因？
小结：“烧”字既写出了火烧云的动态，又间接表明了它的颜色。
答案：颜色非常红；蔓延速度快、范围广。
2.这句话告诉我们火烧云是怎么样的？
1.圈画出第一段中表示颜色的词。
答案：红、金、紫檀色（就是紫红色）。
2.这些表示颜色的词语是直接描写火烧云的吗？
读第一自然段，回答问题。
答案：不是，他们是霞光照在大地上的人和动物的颜色。
3.“大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。”这三句话有什么共同之处？
答案：每句话都以“了”结尾。
4.第一自然段一共用了几个“了”？从这些“了”字中，你体会到了什么？
答案：7个。我体会到火烧云的威力真大啊，把世界都变成金红色的了。
2.第二自然段在文中有什么作用？
答案：“红彤彤”就是很红的样子，这亮丽鲜艳的红色，好像是天空着了火，可真美！
读第二自然段，回答问题。
1.说说“红彤彤”的意思。
读第三自然段，回答问题。
1.在第三段中找出表示颜色的词。
答案：红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
2.这说明了火烧云的什么特点？
3.这些词有什么特点？
答案：有的以叠词形式展现；有的则用生活中常见的事物进行比拟；还有的是不同的颜色糅合在一起的。
4.你能再说几个类似的词语吗？
示例：黄澄澄、火红、半青半紫。
5.作者连用四个“一会儿”，写出了火烧云颜色变化的什么特点？
6.还有哪里也让你感受到火烧云颜色变化的“快”？
示例：葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
其中，连续使用顿号可以使朗读语速更快，让人体会到火烧云的颜色变化之快。
小结：通过这节课的学习，我们知道了作者写了火烧云颜色变化多而快。人们看到这样的云彩，心情自然是兴奋、喜悦的。课文还写了火烧云的哪些方面呢？下节课继续学习。
一、照样子，写出描写颜色的词语。
红彤彤（ABB式） （ ） （ ） 半紫半黄（半～半～）（ ） （ ） 葡萄灰（事物+颜色）（ ） （ ）
凶猛——（ ） 镇静——（ ）威武——（ ） 笑盈盈——（ ）
三、文章是按照什么顺序来描写火烧云的？
答案：文章是按照时间顺序来描写火烧云的。先写火烧云上来，再写火烧云的变化，最后写火烧云下去。