人教部编版三年级下册16 宇宙的另一边图文课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册16 宇宙的另一边图文课件ppt，文件包含统编版语文三年级下16宇宙的另一边第1课时pptx、统编版语文三年级下16宇宙的另一边第2课时pptx、微课视频名师讲重点16宇宙的另一边感受课文大胆而奇特的想象mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。

通过上节课的学习，我们了解了课文的主要内容，这节课，我们继续走进文本，跟随着作者的文字去领略宇宙的的奥秘吧。
回顾课文：用自己的话说一说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。
1.想一想：什么叫作“用自己的话说一说”？
提示：用自己的话说一说就是根据课文内容，加上自己的理解，重新组织语言来表述一下。
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
放学回家，我气喘吁吁地往楼上跑。我忽然想起：宇宙的另一边是这一边的倒影，我往楼上跑的时候，另一个我是不是在往楼下跑呢？是不是也气喘吁吁呢？一回到家，我从书包里拿出作业本做作业。那么，另一个我呢？是和我一样做作业，还是正把作业本放回书包？想着，想着，我放下作业本，走向窗台。浩瀚
2.思考：你发现“用自己的话说一说”有什么秘诀呢？
的星空啊！另一个我在哪一颗星星上呢？此时，他是不是也和我一样，趴在窗台前，望着浩瀚的星空呢？我们的眼睛虽然看不到那么远，可是，我们目光的方向是不是会相遇？
可以根据课文内容调整顺序，还可以加上自己的想象，重新组织语言……
3.自己试着说一说其他自然段的内容。
第四自然段表述示例：冬天，望着窗外满天飞舞的雪花，我忽然想到：在宇宙的另一边，会不会是在夏天下雪呢？早晨，看到日出，我又想到：在宇宙的另一边，太阳会不会是从西边升起的呢？因为那边的一切都是我们这边的倒影呀。
围绕着“宇宙的另一边是这一边的倒影”这句话展开想象。
①我们这一边是周一到周五上学，宇宙的另一边是不是周一到周五休息五天？这么长的时间里，那里的学生会做些什么？玩些什么呢？
②这一边的我是一个男孩，宇宙另一边的我是不是一个女孩呢？如果我是一个女孩会发生什么呢？
试着脱离课文的情境，创编自己的想象故事。
提示：①在宇宙的另一边，花生是长在空中的吗？长在空中的花生会不会更香呢？
提示：②在宇宙的另一边，小汽车是不是用糖果做的？开着糖果汽车会有怎样的奇遇呢？
联系自己的实际生活，结合自身体验，大胆展开想象。
①宇宙的另一边的天空中盛开着鲜艳的花儿。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂在花丛中飞舞着，花香随风飘荡。
②在宇宙的另一边，人们驾驶着糖果汽车出行，遇到交通信号灯，糖果汽车会自动听从指挥，如果驾驶员违章的话，不好意思，糖果汽车会变成一粒棒棒糖，把你扔在大街上不管了。
③宇宙的另一边的学生，在周一到周五的五天时间里休息，不需要去上学。他们合理安排着这五天时间：周一复习在学校里学到的知识；周二和小伙伴一起去郊外玩耍；周三去少年宫参加兴趣小组的活动；周四去体育场进行体育锻炼；周五预习下周要学习的新知识。
请你发挥想象，写一写宇宙另一边的减法和除法。
宇宙另一边的减法是这样的：大地万物减去夏天的酷热等于金秋的硕果，那时，秋高气爽，无数的孩子会来到田野里放风筝、野餐、露营……这样，大地万物减去夏天的酷热又等于无数孩子的节日。
宇宙另一边的除法是这样的：“寒冬腊月”除以“北风吹雁雪纷纷”，再除以“瑞雪兆丰年”，等于“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，又等于“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，最后等于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
这篇文章写“我”想象宇宙的另一边还有一个世界，而且是这一边的倒影，由此引出一个神奇有趣的想象世界，表现了“我”丰富的想象力，也让我们感受到想象的大胆、奇特。
在“我”的想象中，宇宙的另一边，雪是在夏天下的，太阳是从西边升起的，更神奇的是，石头会像花朵一样开放，或者像人一样行走……这想象是多么大胆、奇特啊！让我们走进想象的世界，感受想象的神奇吧！
“我”趴在窗台，仰望星空（1-2）
“我”向大家分享“我”的想象（10-11）
具体想象：宇宙的另一边是什么样子（3-9）
“我”继续想象宇宙的另一边（12）
——宇宙的另一边是这一边的倒影
另一边的“我”的生活情景
另一边夏天下雪、太阳从西边升起
一、课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
思路引导：先带着问题默读课文，从“宇宙的另一边，是这一边的倒影”这一特点出发，边读边圈画出关键词语，并从中提取主要信息，如“拿出作业本”与“把作业本放回书包”、“爬楼梯”与“正下楼”等，然后用自己的话进行概括。
参考答案：宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的另一边有和这一边一样的事物，只不过与现实生活完全相反，比如，①在宇宙的这一边，当“我”从书包里拿出作业本时，宇宙另一边的“我”正把作业本放回书包。
②当“我”气喘吁吁爬楼梯时，另一边的“我”正下楼去。
③在宇宙的这一边，雪是在冬天下的，太阳从东边升起；在宇宙的另一边，雪是在夏天下的，太阳是从西边升起的。
④在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会像花朵一样开放，或者像人一样行走。
⑤在宇宙的这一边，“我”出门向左走时，宇宙另一边的“我”出门向右走。
⑥在宇宙的这一边，第一节课是语文课；在宇宙的另一边，第一节课可能是数学课。
⑦宇宙这一边的加法、乘法和宇宙另一边的加法、乘法也不一样。
⑧在宇宙的另一边，要想写好习作，需要根据事物的特点进行想象，或者把自己想象成事物本身。
二、想象一下:“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
参考答案：在宇宙的另一边，雪不是白色的，而是像煤炭一样黑；在宇宙的另一边，花草树木都长在天空中，小鸟在河流里游泳；在宇宙的另一边，人们白天睡觉，晚上学习与工作；在宇宙的另一边，河水从低处流往高处。
浩瀚——（ ） 思绪——（ ） 秘密——（ ） 流淌——（ ）尴尬——（ ） 拜访——（ ）
一、写出下列词语的近义词。
二、写出下列词语的反义词。
秘密——（ ） 开放——（ ） 尴尬——（ ） 有趣——（ ）拜访——（ ）
三、阅读课文片段，完成练习。
在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1.根据原文，在括号里填上恰当的动词。
（ ）雪仗 （ ）雪人 （ ）雪
2.第一段中的省略号表示（ ）A.引文的省略 B.语言中断 C.列举的省略
3.文中画横线的诗句是谁写的？你能把这首诗补充完整吗？
4.从这两段话中你感受到了什么？
文中画线的诗句是贺知章写的。这首诗的后两句是：不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
从这两段话中我感受到了作者丰富的想象力，也从中感受到了作者对冬天和春天的景色的喜爱之情。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有一天，盘古醒来了，他用身边的斧头劈碎“大鸡蛋”，天和地初步形成。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，像柱子一样撑在