病句辨析之搭配不当——公开课课件

这是一份人教部编版八年级下册本册综合精品ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了3残缺赘余，1搭配不当，6不合逻辑，2语序不当，4结构混乱，5表意不明，病句类型，搭配不当，搭配不当的定义，搭配不当的分类等内容，欢迎下载使用。

所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是中考考查的一个重点。
《考试大纲》对本考点的要求为：辨析并修改病句。是指本考点不仅考查病句的辨认，也考查病因判断和病句修改。
病例：现在,我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
辨析并修改下面的病句
现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。句子里各个成分之间的关系不符合现代汉语的结构规则，这种语病叫搭配不当。
⑤修饰语与中心语搭配不当
⑥一面与两面搭配不当
病例：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3千多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
注意：主谓搭配不当主要表现为谓语不能来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
病例： 现在,我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
注意：（1）当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分时，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。
（2）当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。
病例：中学生是学习的主要阶段。
注意：有的是同一个句子的主宾搭配不当，有的则是在第一个句子中搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不恰当。
病例： 既然来了，但他还是不放心。
注意：有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，则会范搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就利用其搭配情况来设置错例。
病例1：在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。病例2：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。病例3：他的立场站得不牢，界限划得不清。
5、修饰语与中心语搭配不当
注意： （1）定语和中心语搭配不当（2）状语和中心语搭配不当（3）补语和中心语搭配不当
除了常规的动补搭配不当外，本类型主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。
病例：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。修改：倍数词使用不当，表缩短、降低、减少只能用分数或几成。
病例： 有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
6、一面与两面搭配不当
注意：句子前面（或“后面”）出现一正一反两方面意思的词语（如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等），后面（或“前面”）却只有一方面意思（或“正”或“反”）的词句与之相呼应，往往造成前后内容搭配的不协调。
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“搭配不当”是中考考题设置语病选项的“大户”，其中，单句的主干搭配是否得当是考查的重点。了解一定的语法知识，能够正确地提取句子主干是辨析此类语病的基础。