让作文语言“美”起来

这是一份人教部编版八年级下册本册综合精品课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了巧用修辞添魅力，方法二，巧用诗句增文采，方法三等内容，欢迎下载使用。
同学们作文主要问题通常是三个方面： 无话可说、词不达意，语言平淡。这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
作文中美的语言是指： 生动形象的词语
所谓生动形象的词语，就是能概括事物本质特点，能使描写的事物给人产生美感和想象的词语。
方法一：妙用词语、添加修饰语
在绘景状物写人叙事时，精心挑选最富有表现力的字眼做修饰语，能把意思表达得更准确、鲜明、生动。
　原句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤吧。”（只有赤身裸体的主干，不具体，如何加以扩大，使语句生动起来呢？）
改句（加上修饰成分后）：“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：‘雨真大，咱俩挤挤吧。’” （这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态就跃然纸上了）
　原句：天哪！要迟到了,我马上起床，穿好衣服，洗完脸就去学校了。
改句（加上修饰成分后）： 天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出宿舍，往教室跑去。（ 添加动词等修饰语后就把如何上学的情景生动描绘出来了）
1.A.她长得很瘦。2.A.天黑了。3.A.妈妈给了我一切。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零零的高梁。B.白日害羞地依偎进山的怀抱。 B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。
添加修辞手法使上面三个句子变得更生动形象
第二招：活用诗文增文彩
比较句子： 1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。
2、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境 。
改文：我喜欢“竹径通幽处，禅房花木深”的静谧，更向往“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。
所以添加诗句使得你的文章更显文采
巧用诗句的注意事项：首先，引用的诗句语意要符合自己的表达需要；其次，必须要将诗句和自己的语言自然、规范地 衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。
使作文语言美起来的方法 ：1.妙用词语、添加修饰语（形容词、动词、拟声词等）。2、巧用修辞添魅力（比喻、拟人、夸张、排比）。3.巧用诗句增文采。