初中语文人教部编版八年级下册第六单元24 唐诗三首石壕吏精品ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第六单元24 唐诗三首石壕吏精品ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了初中语文教科书八年级，石壕吏，了解作者，听读课文整体感知，听妇之苦，观史之怒，察作者之情，忧国忧民，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

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活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
杜甫，字 子美 ， 唐 代伟大的 现实主义 诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称 “ 诗史 ”，他本人也被后世尊称为 “ 诗圣 ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ 少陵野老 ”，世称“ 杜少陵 ” ，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“ 杜工部 ”，著有《 杜工部集 》
暮投石壕( há)村，有吏夜捉人。老翁逾( yú )墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺( yè )城戍( shù )。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人， 惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙(qún )。 老妪( yù )力虽衰，请从吏夜归， 急应( yìng )河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽( yè )。 天明登前途，独与老翁别。
思考：这首诗叙述了一个怎样的故事？
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

在表现官吏时，你认为哪几个词最富表现力？
插上想象的翅膀： 老妇人的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的。试据此想象吏与老妇人对话的情景。
石壕吏：______________老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：____________________________老妪：室中更无人。石壕吏：____________________________老妪：惟有乳下孙。石壕吏：____________________________老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：____________________________老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河　　　阳役，犹得备晨炊。
诗人同情老妇人一家的遭遇，为何总是一言不发，如何理解作者的沉默?
我想，这是因为他除了沉默以外很难有其他的选择。 一味同情民间疾苦反对抓壮丁吗?这时的唐王朝刚兵败邺城，如果再吃败仗，国家的前途将不堪设想，所以非补充兵源不可。 那么就拥护“官吏捉人”吗?作者也不忍，人民群众已经付出了极其沉重的代价了，他是一个同情劳动人民的人，还是一个忠君爱国的诗人，他的伟大之处在于，君与民这两头他都要同时顾及，这就是所谓忧国忧民，当二者难以兼顾的时候，诗人的内心是极其痛苦矛盾的，于是他就在这巨大的痛苦和矛盾中无可奈何地沉默了。
嫁女与征夫，不知弃路旁。 勿为新婚念，努力事戎行--------《新婚别》子孙阵亡尽，焉用身独完----------《垂老别》
《登楼 》----杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
忠君爱国 “穷”善天下
诗人通过记叙亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
战争会给人民带来数不清的疾苦，道不完的灾难，我们要珍惜和平，保卫和平，让白鸽飞遍全球，让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中
我 们 要 和 平不 要 战 争
读《石壕吏》，要读到情难自抑，涕泪满襟，我们才真正读懂了“诗史”的含义； 读杜甫，要读到悲天悯人、忧患苍生的情怀，我们才真正读懂了“诗圣”的份量！ 同学们，让我们带着对课文、对杜甫的理解，再一次诵读课文。