初中语文人教部编版七年级下册写作 抓住细节优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 抓住细节优秀ppt课件，共11页。

如何才能将开头写得 人呢？
刘湛秋《雨的四季 》的开头： 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 
第一招 开门见山，亮明观点。
你看，一个“都喜欢” ，直接把作者喜爱四季的雨的感情表达出来，并笼罩全篇，随后继续的内容，也就随之展开。
回忆一下，我们学过的课文中，还有哪些是运用“开门见山”这种开头方法来起始的？
莫怀戚《散步》：我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
杨绛《老王》：我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
李森祥《台阶》：父亲总觉得我们家的台阶低。
彭荆风的《驿路梨花》： 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 
第二招 描写环境，烘托背景。
正所谓，一切景语皆情语，描写山峦层叠，一望无际，暮色迷茫表明时至傍晚，目的是衬托出“我们”的焦急心情，并制造出一种紧张的气氛，使下文的叙述更加动人心魄。
第三招 巧用修辞，妙笔生花。
端木蕻良《土地的誓言》开头写到： 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
这是以拟人修辞开头，将土地拟人化，隐含将土地比作“母亲”的意思，倾诉对她的热爱、怀想、眷念。
“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 
这富有哲理意义的语言，正是闻一多先生最简要的自我概括，作者以之来作为文章的开头，那亲切感人、严谨治学的革命形象已跃然纸上；而对待“说”和“做”的态度所体现出来的精神品质却成了一条贯穿于全文的线索。
《说和做——记闻一多先生言行片段》
第四招 巧设悬念，质疑吸引。
如何才能将开头写得吸引人呢？
练习： 以《幸福》为题，拟一个有特色和新意的开头。