地理八年级下册第一节 自然特征与农业导学案

八年下 第七章 南方地区

第一节（1） 自然特征与农业——导学案

课型： 新授课   主备人：  审核人：         时间：

班级：          姓名：           总课时数      领导审核：

一、学习目标

1.通过学习使学生知道南方地区的位置、范围和基本地形和气候特点及分布，了解北方地区的农业生产特征和主要农作物及分布。

   2.引导学生读图分析南方地区的各地理要素进行简单评价。

   3.通过学习使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。

二、重、难点：南方地区的位置、范围和基本地形和气候特点及分布；使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。

三、学法指导：先明确学习目标，学生自行看书，合作交流，教师指导，练习法、谈话法、读图分析法、合作探究法、简图绘制法、启发引导法、直观展示法、归纳总结法等。

四、导入新课：（2）同学们，第七章南方地区第一节自然特征与农业

五、自主先学：（11`）边阅读教材边思考下列问题：（44到46页）

1.我国南方地区的范围？

  2.我国南方地区地形单元有哪些？

  3.南方地区温度带包括哪些？

  4.根据气候因素分析气温和降水情况？

六、展示交流（10`）学生按照小组顺序回答提纲问题，当有回答不上来时，由已经掌握该知识的同学回答或由教师讲解

七、精讲释疑：（7`）学生边回答教师边讲解，要讲学生自学后仍有不会的问题，要讲重点难点：南方地区的位置、范围和基本地形和气候特点及分布；使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。范围：秦岭-淮河以南，横断山脉以西，地形以平原、高原、丘陵为主。

八、当堂训练：（13`）属于一课一测，验收检测当堂所学知识及训练运用知识解决问题的能力。后附试题，每人一份，当堂完成并讲解。上交此课堂作业

九、当堂小结：(2`)我国的南方区域：自然特征与农业-红土地 水田农业

板书设计：第七章 南方地区

          第一节（1）自然特征与农业

7.1（1）南方地区自然特征与农业——检测题

班级：   姓名：              时间           得分：

一、填空

1、南方地区范围：大体位于（-）以南，以东，东面和南面分别濒临海、海和海。

2、南方地区地形复杂多样：东部有平原，西部有盆地和高原。

3、南方地区纬度低，气温高，最冷月平均气温在0度以上，年平均降水在毫米以上，气候属于：气候和气候。夏季

高温多雨，冬季温暖湿润，水热充足，这里植物四季常绿。

4、南方地区与北方地区分界线附近的山脉和河流分别是。

二.选择题：

1、下列地形区位于南方地区的是：（）

 A、黄土高原B、华北平原C、内蒙古高原D、江南丘陵

2、走进南方地区，游客将看到的一组景观是：（）

A、苹果园B、杨树林C、针叶林D、椰林

3、下列关于南方居民生活的叙述错误的是：（）

A、食品以面食为主B、房屋建筑都注意防寒、保温

C、爱好溜冰运动D、油料以油菜为主

4、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”其主要原因是  (       )

A.气候差异       B.地形差  

C.海陆差异       D.技术差异

5、我国南方地区主要的农作物                          (       )

 A.水稻、甜菜      B.小麦、大豆

 C. 水稻、油菜     D.玉米、小麦

第七章南方地区第一节（2）自然特征与农业——导学案

课型： 新授课   主备人：    审核人：          时间：

班级：          姓名：           总课时数：  领导审核：

一、学习目标

1.通过学习使学生了解南方地区的农业生产特征和主要农作物及分布。

   2.引导学生读图分析南方地区的各地理要素并进行简单评价。

   3.通过学习使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念。

二、重、难点：南方地区的农业生产特征和主要农作物及分布；使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念和可持续发展观念。

三、学法指导：先明确学习目标，学生自行看书，合作交流，教师指导，练习法、谈话法、读图分析法、合作探究法、简图绘制法、启发引导法、直观展示法、归纳总结法等。

四、导入新课：（2）同学们，上节课我们学习了第七章南方地区第一节自然特征与农业气候湿热的红土地，这节课我们来学习第一节自然特征与农业--重要的水田农业区

五、自主先学：（11`）边阅读教材边思考下列问题：（47到48页）

1.我国南方地区有哪些平原：

  2.我国南方地区气候类型属于：

  3.南方地区温度带有：

  4.南方地区的土地类型是以（       ）为主。

  5.本区主要种植粮食作物有：

                经济作物有：

  6.说说南方地区的江河湖海有哪些：

六、展示交流（10`）学生按照小组顺序回答提纲问题，当有回答不上来时，由已经掌握该知识的同学回答或由教师讲解

七、精讲释疑：（7`）学生边回答教师边讲解，要讲学生自学后不会的问题，要讲重点难点：南方地区的农业生产特征和主要农作物及分布；使学生知道南方地区自然条件特征对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念和可持续发展观念。农作物：水稻为主。

八、当堂训练：（13`）属于一课一测，验收检测当堂所学知识及训练运用知识解决问题的能力。后附试题，每人一份，当堂完成并讲解。上交此课堂作业

九、当堂小结：(2`)我国的南方地区自然特征与农业-重要的水田农业区

    板书设计：南方地区第一节（2）自然特征与农业

 班级：   姓名：              时间                得分：

二、填空

1、南方地区平原有（         ）、（         ）.

2、本区著名的盆地是（         ）.

3、本区气候属于（         ）和（        ）雨热（        ）。

4、南方地区主要种植（        ），也种植（                ）等。

5、南方地区盛产（                                       ）。

6、北方河流冬季普遍南方河流一般没有此现象。

二、选择题：

1.亚热带常绿阔叶林主要分布在我国的                  (       )

A.北方地区                                  B.南方地区

C.西北地区                                  D.青藏地区

2.下列属于南方地形区的是                             (       )

A.黄土高原   B.东北平原       C.四川盆地    D.山东丘陵

3.中国四大地理区域中，平原面积最大的是               (       )

A.北方地区                                  B.南方地区

C.西北地区                                  D.青藏地区

4.东北地区的中学生寒假时间很长，主要原因是           (       )

A.东北地区纬度较高，冬季寒冷而漫长 

B.寒假时间长是为了充分休息，有利健康

C.学生喜欢放长假                   

  D.当地政府规定的，为了让学生好好过年

5.关于北方地区的气候，叙述正确的是                   (       )

A.四季如春                                  B.全年高温多雨

C.冬冷干燥，夏热多雨                        D.全年干燥少雨

6.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”其主要原因是   (       )

A.气候差异                                B.地形差异

C.海陆差异                                D.技术差异

7.下列地形区位于不是北方地区的是：（）

A、黄土高原B、华北平原C、内蒙古高原D、四川盆地

8．南方地区作物熟制是                                （      ）

A、一年一熟B、一年两熟C、一年三熟D、一年两熟到三熟