初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第二节 生物与环境组成生态系统背景图课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第二节 生物与环境组成生态系统背景图课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了生态系统，生态系统的组成，消费者，细菌真菌，分解者等内容，欢迎下载使用。
下图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？
草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。
在一定的空间范围内，生物与环境组成的统一的整体叫做生态系统。
分析下列图片中展示的生物现象。
①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。
腐烂的树桩上长出许多真菌
②腐烂的树桩最终会消失吗？
会。树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。
树桩上长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。
细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂
通过光合作用制造有机物.有机物中储存来自阳光的能量。
动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，叫消费者
动物吃植物，植物中的物质能量流入动物体内。
生态系统的非生物部分：光、空气、水、土壤等
——阳光、空气、水、温度等
————————消费者
生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生态系统是一个统一的整体。
生产者、消费者和分解者的关系示意图
阅读相关内容，完成以下问题：1.食物链和食物网的概念。2. 草 食草昆虫 鸟 蛇 鹰
(1)这个食物网中有多少条食物链？(2)假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？
食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状顺序。起始环节是生产者。
如：树 虫 鸟
食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？
写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。
1、从生产者（植物）开始。
2、以消费者（动物）结束。
3、箭头从被吃指向吃。
观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。
草→兔→狐狸 草→兔→猫头鹰 草→鼠→狐狸 草→鼠→猫头鹰 草→鼠→ 蛇→猫头鹰 草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 草→昆虫→鸟→猫头鹰 草→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
2、下列四个选项中，正确表示食物链的是：
A、 阳光 草 牛 虎
B、 鼠 蛇 鹰
C、 鹰 蛇 青蛙 昆虫
D、 草 兔 鹰
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还要补充（ ）部分和（ ）者。（2）该生态系统中有（ ）条食物链。最长的一条食物链可表示为（ ）。 （3）从总体上看，植物的数量总比食草动物 （ ），食草动物的数量总比食肉动物（ ）
1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。
　　DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。　　
比如，有毒物质很难被降解， 当人类将它们排放进生态系统时……
有毒物质就会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身……
如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链 。由表中看出，有毒物质DDT会通过 不断积累，受害最为严重的生物是 。
A E C B D
动动脑：
四、生态系统具有一定的自动调节能力
阅读相关内容，完成以下问题：1.在一片草木茂盛的草原上生活的兔子，其数量能不能无限制地增加？为什么？这说明生态系统具有怎样的特点？什么样的生态系统不容易被破坏？2.为了保护草原生态系统我国采取了什么措施？
野兔的数量会不会无限增长？
野兔的数量增加，草的数量会减少，从而限制兔数量的增加，
当雨量充沛时，草原上草生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。
生态系统具有一定的自动调节能力
如果牧场放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？
在草场上适度放牧。草场会由于牧草的不断生长而维持原状。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
一、生态系统的概念：
植物-----------
动物----------
非生物部分--------
四、生态系统有一定的自动调节能力，但是有限度
在生态系统中物质和能量沿着 流动，有毒物质能沿着食物链和食物网 。
在一定的地域内， 与 所形成的统一的整体。
1、判断下列说法是否正确。 （1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（ ） （2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ） （3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（ ）
1、生态系统是指（ ）A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境C、所有生物的总和 D、生物生存的环境2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的
3、下列各项中，属于生产者的是 A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草4、海洋生态系统中，数量最多的是 A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类