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中考语文全真模拟卷（精编版）（原卷+解析）4
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这是一份中考语文全真模拟卷（精编版）（原卷+解析）4，共28页。试卷主要包含了古诗文名句填写，语文基础和语文实践活动，浅层次阅读理解，深层次阅读赏析，写作展示等内容，欢迎下载使用。
中考语文全真模拟卷
一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）
1．云横秦岭家何在， 。（韩愈《左迁龙标遥有此寄》）
2． ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
3．学习和思考是相辅相成的，正所谓“ ， ”，你脑子里装着问题，想解决好问题，就会自觉去学习。（请用《论语》中的语句回答）
4．李清照在«渔家傲»中感慨自己空有才华的句子是: , 。
5．崔颢在«黄鹤楼»中记述神话传说,抒发对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子是: , 。
6．«酬乐天扬州初逢席上见赠»一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是: , 。
7．酒是激发创作灵感的源泉，自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘。酒中有少年意气，王维诗句“ ，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“ ， ”，排遣内心寂寞。
二、语文基础和语文实践活动（18分）
9．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.粗犷（guǎng） 悄（qiǎo）然 浮光掠（lǜe）影 彬（bīn）彬有礼
B.绯（fēi）红 婆娑（suō） 气冲斗（dǒu）牛 不折不挠（ráo）
C.愧怍（zuò） 瞭（liào）望 屏（bǐng）息凝神 咄（duō）咄逼人
D.教诲（huì） 侥（jiǎo）幸 锐不可当（dǎng） 吹毛求疵（cī）
10.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……。”
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？
D．十天之中，总有八九天是我第一个去开教室的门。
11．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．中医药学包含着中华民族几千年的健康养生及其实践，凝聚着中国人民的博大智慧，我们应该传承并不断发展。
B．做官先做人，从政先立德，要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来，增强修身做人的基础，夯实为官为政的根基。
C．为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，各级党委和政府都在全力工作，各条战线的工作者都在尽职守责。
D．当万里无云的天空发生日食时，大家看到太阳逐渐变成了弯弯的一个“月亮”。
12．下列句子中加点词语使用全部正确的一项是（ ）
A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
D．看到济宁市高新区鳞次栉比的高楼大厦，人们不禁赞叹：“济宁的变化太大了！”
13． 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A．一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。
B．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
C．《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年宋江、林冲领导的农民起义为题材的章回体长篇白话小说。
D．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它真实地记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
14． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 。 。 , 。 。 ,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②
15． 语文实践活动（6分）
为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）（3分）
【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。（3分）
①“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”——《朱子家训》
三、浅层次阅读理解（共22分）
（一）阅读下面名著选段，完成16－17题。（6分）
16.金圣叹认为：鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮……请你从鲁达、史进、李逵三人中任选一人，结合金圣叹的评价及《水浒传》中相关的情节，谈谈你对此人粗鲁性格的认识。
17.请从下面《名人传》相关人物图片中任选一个，写出人物名字及与此人相关的两个故事情节。
A B C
（二）阅读下则议论文，完成18－19题。（4分）
说“正”
李建永
①每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：‘守一以止也。’”
②那么，“一”是什么？何以守‘一’？
③《说文》讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于《易·乾卦》的六个阳爻（yáo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。
④“天地有正气，杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说，刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。
⑤然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化，迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的正是“正”字所蕴含传统 政治文化意义。
⑥孔子曰：“政者，正也。”正直的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者，“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等等，也是为政者必须接受的要求。
⑦俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人——特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！
⑧其实，做人做官，一个道理。
（选自《人民日报》，有改动）
18． 请用自己的话归纳本文的中心论点。（2分）
19． 文章对第⑦段划线句作用了什么论证方法？请简析其作用。（2分）
（三） 阅读下面文言文选段，完成20－24题。（14分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后， 虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——《战国策·齐策一》
【乙】臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑震之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服。 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？
——魏征《谏太宗十思疏》（节选）
20.解释加点词的意思。（4分）
①臣之妻私臣 ②时时而间进
③必浚其泉源 ④居域中之大
21.下列对【甲文】和【乙文】的分析与理解有误的一项是（ ）（2分）
A．【甲文】中的“齐威王”即齐国统治者。列国争强争霸，齐是大国，齐威王是有作为的君主，邹忌进谏的内容是“受蔽”使威王领悟到“兼听则明，偏听则暗”的道理，这是关系到国家兴亡的问题。
B．【甲文】中邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以比喻的方式委婉进谏。
C．【乙文】中魏征紧扣“思国之安者，必积其德义”，规劝唐太宗在政治上要慎始敬终，虚心纳下，赏罚公正；用人时要知人善任，简能择善；生活上要崇尚节俭，不轻用民力。
D．【乙文】中的精神，主要是规劝唐太宗在“贞观之治”取得成就以后，仍要牢记隋亡的教训，“居安思危，戒奢以俭”，“善始”、“克终”，以“积其德义”，使国家达到到长治久安的局面。
22.用“/"标出下列句子的朗读停顿。（限三处）（2分）
虽董之以严刑震之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服
23.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文︰
②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
译文∶
24. （4）【甲】【乙】两文都采用了 说理，【甲】文中邹忌劝谏齐王要 才能兴国，【乙】文中魏征向太宗提出了 的治国之道，邹忌和魏征的劝谏入情入理，容易让人接受。
四、深层次阅读赏析（共22分）
（一）阅读下面两首诗，完成25－27题。（8分）
①寄黄几复③
黄庭坚②
我居北海君南海，寄雁④传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲⑤三折肱。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴⑥溪藤。
【注释】①这首诗作于宋神宗元丰八年（1085年），此时黄庭坚监德州（今属山东）德平镇。②黄庭坚（1045年8月9日﹣1105年5月24日），字鲁直，号山谷道人，洪州分宁（今江西省修水县）人，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖。③黄几复，名介，江西南昌市人，与黄庭坚少年交游，交情很深，黄庭坚为黄几复写过不少诗。④寄雁”句：传说雁南飞时不过衡阳回雁峰，更不用说岭南了。⑤蕲（qí）：祈求 ⑥瘴（zhàng）溪：旧传岭南边远之地多瘴气。溪：相当于“烟”。
25. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）（2分）
A．首联点明了作者所居住的地点，写彼此所居之地一“北”一“南”，已露怀念友人、望而不见之意。
B．颔联作者回忆了十年前观赏桃李共饮美酒，故常对着孤灯听着秋雨思念着友人。
C．颈联从“持家”、“治病”、“读书”三个方面表现友人的为人和处境。
D．尾联尾联以“想见”领起，写了友人人老仍然刻苦读书，并与首句“我居北海君南海”相照应。
26.本诗的颔联是千古流传的名句,请赏析其精妙之处。（4分）
26. 请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（2分）
（二）阅读下面小说，完成28—31题。（14分）
隐忍的痛,肆意的爱
①医院里。医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。
②母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问,这样瘸着多久了?我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀?
③母亲忙说,17岁时上地里千活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来,就这样“走”了30年?不疼?
④父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。
⑤我和弟弟都瞪直了眼時。医生摇着头、不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢?他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的内都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。
⑥一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。
⑦医生感叹道,真是奇迹!你看地全身都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢？
⑧在我们的目光下,母亲两手扭着衣角,低头掩饰着不自在。我鼻子一酸,急忙转开脸。
⑨记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能千重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟下学打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子…
⑩回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。地说,以后的路还长呢,都要你们背着?
每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看、始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望?
深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次,我却仿佛听到骨肉厮打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。
我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条“掉了的腿,挑起我们睛朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间?
泪眼朦胧中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。真不行,我和姐就是您的双腿。
不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。地左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像了舞着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞路着的奇迹!
28.请用一句话概括选文内容。（2分）
29.结合选文内容,谈谈标题的作用。（3分）
30.联系选文,从人物描写方法的角度赏析下面的句子。（2分）
母亲的背影一如20来年的老样子,左脚拾起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。
31.第段采用了怎样的记叙顺序?在文中有何作用?（3分）
32.请谈谈第段画线语句的含义,并结合自身经历谈谈你的感受。（4分）
五、写作展示（共50分）
32．从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题目一：人生，便是等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，是等待；“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，是等待；年轻的海伦·凯勒在等待着三天的光明；古老的地坛四百多年里在等待着史铁生；鲍尔吉·原野在寂寞里终于等到了詹姆斯·拉斯特的乐声；贝壳特笔下的人们等待着能带来好运的戈多，却什么也没有等来……
请以“等待”为话题，写一篇文章。题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于700字。
题目二： 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字。
中考语文全真模拟卷
一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）
1．云横秦岭家何在， 。（韩愈《左迁龙标遥有此寄》）
2． ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
3．学习和思考是相辅相成的，正所谓“ ， ”，你脑子里装着问题，想解决好问题，就会自觉去学习。（请用《论语》中的语句回答）
4．李清照在«渔家傲»中感慨自己空有才华的句子是: , 。
5．崔颢在«黄鹤楼»中记述神话传说,抒发对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子是: , 。
6．«酬乐天扬州初逢席上见赠»一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是: , 。
7．酒是激发创作灵感的源泉，自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘。酒中有少年意气，王维诗句“ ，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“ ， ”，排遣内心寂寞。
【答案】1.雪拥蓝关马不前2.居庙堂之高则忧其民3.学而不思则罔，思而不学则殆4.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句5.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼6.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身7.相逢意气为君饮 举杯邀明月，对影成三人
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嗟”“谩”容易写错。
二、语文基础和语文实践活动（18分）
9．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.粗犷（guǎng） 悄（qiǎo）然 浮光掠（lǜe）影 彬（bīn）彬有礼
B.绯（fēi）红 婆娑（suō） 气冲斗（dǒu）牛 不折不挠（ráo）
C.愧怍（zuò） 瞭（liào）望 屏（bǐng）息凝神 咄（duō）咄逼人
D.教诲（huì） 侥（jiǎo）幸 锐不可当（dǎng） 吹毛求疵（cī）
【答案】C
【解析】A.浮光掠影的掠正确拼写为lüè；B.不折不挠的挠正确拼写为：náo，D.锐不可当的当为第一声dāng。
10.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……。”
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？
D．十天之中，总有八九天是我第一个去开教室的门。
【答案】B
【解析】B.有误。引用内容是句子的组成部分，标点应放在引号外。故选B。
11．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．中医药学包含着中华民族几千年的健康养生及其实践，凝聚着中国人民的博大智慧，我们应该传承并不断发展。
B．做官先做人，从政先立德，要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来，增强修身做人的基础，夯实为官为政的根基。
C．为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，各级党委和政府都在全力工作，各条战线的工作者都在尽职守责。
D．当万里无云的天空发生日食时，大家看到太阳逐渐变成了弯弯的一个“月亮”。
【答案】C
【解析】A项有误，应该在“实践”后添加“经验”；B项搭配不当，把“增强”改成“打牢”或“筑牢”；D有误，语序不当，应将“一个”和“弯弯的”换位置。
12．下列句子中加点词语使用全部正确的一项是（ ）
A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
D．看到济宁市高新区鳞次栉比的高楼大厦，人们不禁赞叹：“济宁的变化太大了！”
【答案】 D
【解析】 A“汗牛充栋”指搬运书籍时，（因为书多）把牛累得出汗；存放书籍时，（因为书多）装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象，而把用于书的成语扩大到人身上。
B. 莘莘学子是指众多学生，例句中虽有学子条件，却不具备莘莘（众多）条件，所不符合语境。
C. “安步当车”意思是慢慢地步行，就当作是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨如注，该成语与所在的语境很不协调，是不恰当的。
D. 像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，符合语境。
16． 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A．一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。
B．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
C．《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年宋江、林冲领导的农民起义为题材的章回体长篇白话小说。
D．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它真实地记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
【答案】C
【解析】C.是宋江领导的，没有林冲。
17． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 。 。 , 。 。 ,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②
【答案】C
【解析】本题考查句子的衔接与排序。仔细阅读六个句子,可以找到表达的中心“某种程度上说,人活着就是一种态度”,故⑥是首句;然后指出人生的客观事实“总会遇到这样或者那样的困难与挫折”,即②;接着从“固然”“更是”词语的关系可以看出后面两句依次是①③;接着用美学大师蒋勤的名言论证,即⑤;最后第④句紧承后文的内容“只不过……”。故选C项。
18． 语文实践活动（6分）
为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）（3分）
【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。（3分）
①“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”——《朱子家训》
【答案】（1）
材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）
材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）
材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响0
（2）①理解：人一生的成败与所交的朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。
②理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。（理解、理由各2分）
【解析】（1）本题考查学生对材料内容的分析概括能力.解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可，材料一，主要介绍我国家规历史悠久;材料二，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德;材料三，主要介绍古代家规的积极影响作用 .
（2）本题考查学生对名言警句含义的理解能力.解答此题选择其中的一句结合自己的理解来阐述理由即可 .第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎;第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神.
三、浅层次阅读理解（共22分）
（一）阅读下面名著选段，完成16－17题。（6分）
16.金圣叹认为：鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮……请你从鲁达、史进、李逵三人中任选一人，结合金圣叹的评价及《水浒传》中相关的情节，谈谈你对此人粗鲁性格的认识。
17.请从下面《名人传》相关人物图片中任选一个，写出人物名字及与此人相关的两个故事情节。
A B C
【答案】16示例一：我认为金圣叹评的好。鲁达的粗鲁可以理解为性急，是急侠仗义的表现，是他率真性格的反应。如酒楼上，因金氏父女啼哭。打搅了饮酒兴致，便将碟儿、盏儿摔到楼板上。听到金氏妇女受辱怒火中烧，三拳打死镇关西。店小二不放金氏父女，鲁智深大怒，一拳打的小二吐血。示例二：我赞同金圣叹的评价，史进的粗鲁是一种少年任气。史进是家中独苗，父母娇生惯养，宠坏了，难免任性，从小不务正业，好使枪弄棒。当王进指出他的棒使得有破绽，他便大发牌气，要和王进较量。输了后，虽爽快拜王进为师，却觉得是因为自己过去的师傅的原因，只是没奈何而已。他任性鲁莽，却也可爱。
示例三：我同意金圣叹的说法，李逵的粗鲁是蛮，粗俗不堪。如见宋公明时，就问戴宗，这黑汉子是谁？上梁山时，说：“便要造反，怕他怎地!晁盖哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝!语言粗俗。书中不止一次提到李透杀红了眼，不问官军百姓都是尸横遍野。水浒中还提到李逵把人肉烤来吃。宋江要吃鲜鱼，李逵便去讨，却听说要鱼主人来了才能卖，李逵便再次发怒，后来与张顺大打出手。
或17示例A贝多芬，与歌德一起散步遇到皇亲国戚时，不畏权责，敢于理论；精神备受折磨仍以顽强毅力创作《命运交响由》：双耳失聪仍参加音乐指挥。B．列夫托尔斯泰他为摆脱贵族生活，离家出走反对谎言、反对暴力、抨击各种迷信。C．米开朗琪罗，他一生从未间断周济穷人：尽管父亲和弟弟无止境地浪费他的血汗钱，但他从不抱怨，默默承受家庭重担。
【解析】（1）要求学生首先明确观点，写出一个能够表现其粗鲁的细节。要注意题目的总结，然后选择一个具体事例。例如，“鲁达的粗鲁是性急”，那就要找出体现鲁达性急的事例，鲁达在潘家酒楼上听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要去打死郑屠，这就是性急的体现。其他人物亦可照此分析。（2）要求学生首先根据图片，认识出名人。A是贝多芬；B是托尔斯泰；C是米开朗琪罗。然后选择自己印象最深，最熟悉的一个写出他的两个相关的故事情节即可，注意语言要简洁。
（二）阅读下则议论文，完成18－19题。（4分）
说“正”
李建永
①每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：‘守一以止也。’”
②那么，“一”是什么？何以守‘一’？
③《说文》讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于《易·乾卦》的六个阳爻（yáo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。
④“天地有正气，杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说，刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。
⑤然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化，迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的正是“正”字所蕴含传统 政治文化意义。
⑥孔子曰：“政者，正也。”正直的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者，“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等等，也是为政者必须接受的要求。
⑦俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人——特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！
⑧其实，做人做官，一个道理。
（选自《人民日报》，有改动）
20． 请用自己的话归纳本文的中心论点。（2分）
21． 文章对第⑦段划线句作用了什么论证方法？请简析其作用。（2分）
【答案】18.人应刚健中正（3分）（人应具有正义、正气。答对1点给2分，共3分）
19．道理论证（引证法）（1分）。引用俗语通俗地阐述了不坚守正义，就会产生严重后果的道理（1分），进而论证了本文要坚守正义的论点，增强了文章的文学性（1分）。（共3分）
【解析】
18．归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾可以及文章的量头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题注意抓住文中的重点词语"正义""正气"作容。
19．议论文的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演经论证、类比论证、因果论证、引用论证等，和足以各自和特征，结合原文分析作用。此患主要是道理或引用论证。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
（四） 阅读下面文言文选段，完成20－24题。（14分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后， 虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——《战国策·齐策一》
【乙】臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑震之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服。 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？
——魏征《谏太宗十思疏》（节选）
20.解释加点词的意思。（4分）
①臣之妻私臣 ②时时而间进
③必浚其泉源 ④居域中之大
21.下列对【甲文】和【乙文】的分析与理解有误的一项是（ ）（2分）
A．【甲文】中的“齐威王”即齐国统治者。列国争强争霸，齐是大国，齐威王是有作为的君主，邹忌进谏的内容是“受蔽”使威王领悟到“兼听则明，偏听则暗”的道理，这是关系到国家兴亡的问题。
B．【甲文】中邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以比喻的方式委婉进谏。
C．【乙文】中魏征紧扣“思国之安者，必积其德义”，规劝唐太宗在政治上要慎始敬终，虚心纳下，赏罚公正；用人时要知人善任，简能择善；生活上要崇尚节俭，不轻用民力。
D．【乙文】中的精神，主要是规劝唐太宗在“贞观之治”取得成就以后，仍要牢记隋亡的教训，“居安思危，戒奢以俭”，“善始”、“克终”，以“积其德义”，使国家达到到长治久安的局面。
22.用“/"标出下列句子的朗读停顿。（限三处）（2分）
虽董之以严刑震之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服
23.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文︰
②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
译文∶
27. （4）【甲】【乙】两文都采用了 说理，【甲】文中邹忌劝谏齐王要 才能兴国，【乙】文中魏征向太宗提出了 的治国之道，邹忌和魏征的劝谏入情入理，容易让人接受。
【答案】20.（1）偏爱（2）间或，偶尔（3）疏通（4）天地之间
21.B
22.虽董之以严刑/震之以威怒/终苟免而不怀仁/貌恭而不心服
23.（1）大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。
（2）这就好像是砍伐树根来求得树木茂盛，堵了源泉还要流水畅通啊!
24.设喻；广开言路，修明政治；居安思危，戒奢以俭。
【解析】
20.（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：我的妻子偏爱我。私：偏爱；
②句意为：还不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶尔；
③句意为：必须疏通它的源头。浚：疏通；
④句意为：处在天地间最高的地位。域中：天地之间。
21.【甲文】中邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏，不是比喻。
22.首先理解这证据话的意思：即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。所以断句的方法为：虽董之以严刑/震之以威怒/终苟免而不怀仁/貌恭而不心服
23.本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：面，当面；刺，指责；过，过失；句子翻译为：大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。
②句中重点词有：斯，这；以，用来；欲，想；流长，流水通畅；句子翻译为：这就好像是砍伐树根来求得树木茂盛，堵了源泉还要流水畅通啊!
24.本题考查文言文内容的理解与分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句即可得出答案。
阅读甲乙两文，可以看出甲文邹忌以自己比美的事来设喻说理，劝谏齐王要广开言路；乙文则以“求木长”“水流长”来说明治国的道理，也是设喻说理，意在让太宗明白“不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲”的道理，即：居安思危、戒奢以俭。
译文：
我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长得高，道德不深厚却想要国家安定，微臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的平和美好。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈而行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也如同挖断树根却想要树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得远一样啊！
（古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但一旦功业建成就德性衰减。国君开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗？当初取得天下时才能有余，现在守天下就显得才能不足，什么原因呢？因为处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民。成功之后，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，就会使敌对的势力和自己联合；傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），人们最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬但在心里不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓的力量；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这样可以忽视不理吗？
四、深层次阅读赏析（共22分）
（一）阅读下面两首诗，完成25－27题。（8分）
①寄黄几复③
黄庭坚②
我居北海君南海，寄雁④传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲⑤三折肱。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴⑥溪藤。
【注释】①这首诗作于宋神宗元丰八年（1085年），此时黄庭坚监德州（今属山东）德平镇。②黄庭坚（1045年8月9日﹣1105年5月24日），字鲁直，号山谷道人，洪州分宁（今江西省修水县）人，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖。③黄几复，名介，江西南昌市人，与黄庭坚少年交游，交情很深，黄庭坚为黄几复写过不少诗。④寄雁”句：传说雁南飞时不过衡阳回雁峰，更不用说岭南了。⑤蕲（qí）：祈求 ⑥瘴（zhàng）溪：旧传岭南边远之地多瘴气。溪：相当于“烟”。
28. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）（2分）
A．首联点明了作者所居住的地点，写彼此所居之地一“北”一“南”，已露怀念友人、望而不见之意。
B．颔联作者回忆了十年前观赏桃李共饮美酒，故常对着孤灯听着秋雨思念着友人。
C．颈联从“持家”、“治病”、“读书”三个方面表现友人的为人和处境。
D．尾联尾联以“想见”领起，写了友人人老仍然刻苦读书，并与首句“我居北海君南海”相照应。
【答案】C
【解析】此题考查对古代诗词基本内容的理解能力。答案为C。颈联“持家但有四立壁，治病不蕲三折肱”从“持家”、“治病”两个方面表现友人的为人和处境。
26.本诗的颔联是千古流传的名句,请赏析其精妙之处。（4分）
【答案】①罗列意象的手法，巧用六个意象排列出十年间的情景∶这两句诗，土句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深不用动词，用"桃李"、""春风""一杯酒"，"江湖"、"夜雨"、"十年灯"六个意象，写出了十年前两人相会于良辰美景的欢乐和十年来各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐的凄苦，有限的字数构成了丰富的画面，跨越时空》给读者留下很大的想象空间，展现了耐人寻味的艺术韵味。
②使用了对比的手法∶这两句诗，上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深 ，"桃李春风"与"江湖夜雨"，这是"乐"与"哀"的对照;"一杯酒"与"十年灯"，这是"一"与"多"的对照。"桃李春风"而共饮"一杯酒";欢会极其短促 ，"江湖夜雨"而各对"十年灯"，飘泊极其漫长 ，"桃李春风一杯酒"的明媚欢快与"江湖夜雨十年灯"的凄凉孤独对比 ，凸显了诗人对友人的思念之情。
【解析】赏析其精妙之处，要从诗人选取的意象特点和修辞手法入手，结合诗句具体分析，指出表达效果。"桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯"，当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你，从选用的意象上看∶诗人选取了"桃李""春风""一杯酒""江湖"、"夜雨"、"十年灯"，作了动人的抒写。用"桃李""春风"，写出了当时相聚时的美好;用"一杯酒"，就写出了两人相会的情景;"江湖"一词，能使人想到流转和飘泊;"夜雨"，能引起怀人之情;而"十年灯"，用以和"江湖夜雨"相联缀，能激发读者的一连串想象∶两个朋友，各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯互相思念，诗人通过六个意象，写出了十年前两人相会于良辰美景的欢乐和十年来各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐的凄苦，有限的字数构成了丰富的画面，跨越时空，给读者留下很大的想象空间。从修辞上看∶采用了对比的修辞方式，"桃李春风"与"江湖夜雨"，这是"乐"与"哀"的对照;"一杯酒"与"十年灯"，这是"一"与"多"的对照。"桃李春风"而共饮"一杯酒"，表现欢会极其短促，"江湖夜雨"而各对"十年灯"，突出了飘泊极其漫长。快意与失望，暂聚与久别，往日的交情与当前的思念，都从时、地、景、事、情的强烈对照中表现出来，抒发了诗人对友人的无限思念之情。
译文∶
我住在北方海滨。而你住在南方海滨，欲托鸿雁传书 ，它却飞不过衡阳。
当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你。你支撑生计也只有四堵空墙，艰难至此。古人三折肱后便成良医，我却但愿你不要如此。
想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。
29. 请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（2分）
【答案】为官清廉、才能卓异、怀才不遇、好学不倦。（任意一点1分）
（二）阅读下面小说，完成28—31题。（14分）
隐忍的痛,肆意的爱
①医院里。医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。
②母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问,这样瘸着多久了?我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀?
③母亲忙说,17岁时上地里千活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来,就这样“走”了30年?不疼?
④父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。
⑤我和弟弟都瞪直了眼時。医生摇着头、不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢?他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的内都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。
⑥一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。
⑦医生感叹道,真是奇迹!你看地全身都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢？
⑧在我们的目光下,母亲两手扭着衣角,低头掩饰着不自在。我鼻子一酸,急忙转开脸。
⑨记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能千重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟下学打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子…
⑩回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。地说,以后的路还长呢,都要你们背着?
每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看、始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望?
深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次,我却仿佛听到骨肉厮打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。
我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条“掉了的腿,挑起我们睛朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间?
泪眼朦胧中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。真不行,我和姐就是您的双腿。
不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。地左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像了舞着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞路着的奇迹!
28.请用一句话概括选文内容。（2分）
29.结合选文内容,谈谈标题的作用。（3分）
30.联系选文,从人物描写方法的角度赏析下面的句子。（2分）
母亲的背影一如20来年的老样子,左脚拾起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。
31.第段采用了怎样的记叙顺序?在文中有何作用?（3分）
32.请谈谈第段画线语句的含义,并结合自身经历谈谈你的感受。（4分）
【答案】28.（2分）我与父亲、弟弟一起陪母亲看病。（意近即可）
29.①奠定了全文的感情基调，表达了对母亲的愧疚、同情与赞美（1分），②揭示文章中心，表现了母亲隐忍（坚强）的性格和对家人无私的爱（1分），③“隐忍”与“肆意”形成对照（对比），制造悬念，激发读者的阅读兴趣（1分）。（意近即可）
30.①运用动作描写或细节描写（1分），②生动详细地描写了母亲走路一瘸一拐的样子（1分）。③表现了母亲身体上所遭受的巨大痛苦和母亲的隐忍、坚强与伟大（1分），④流露出自己从没关心过母亲的心酸与愧疚。（1分）。（意近即可）
31.插叙（1分）。补充交代了母亲忙碌、操劳的一生，使文章内容更丰富（1分），突出了母亲隐忍、坚强的性格和对家人无私的爱与奉献精神，使人物形象更丰满（1分），为后文写我和弟弟对母亲的心疼和愧疚做铺垫（1分）。（意近即可）
32.含义：我们常常把注意力都放在自己以及自己的未来上（1分），而不够关心父母，不了解父母的痛苦与需要（1分）。
感受：谈到自身经历（1分），谈到应多关心父母，感恩父母（2分）。（意近即可）
【解析】28.本题考查归纳概括能力。解答这类题目，首先阅读文章，然后结合记叙文概括方法要素串联法作答。本文主要人物是母亲，写的是母亲为了家庭为了孩子，隐忍身体的痛楚三十年，直到身体完全变形的事，以及孩子们知道后的心酸与愧疚。
29.本题考查标题的作用。解答此题，首先要深刻理解文章主题，然后结合标题的作用作答。标题中的“隐忍”和“肆意”构成对比，突出了母爱的坚强与伟大，也突出了儿女对母亲的感激与愧疚之情；同时也设置了悬念，吸引了读者阅读兴趣；另外，标题也概括了文章主要内容，母亲隐忍多年身体的疼痛，是因为对我们无私的爱。
30.本题考查句子的赏析能力。由题干可知，是从人物描写角度赏析，需要联系五种人物描写方法，然后结合作用解答。由“抬起”“落下”等词语可知，句子运用了动作描写，生动形象地描绘了母亲走路的姿势，表达了母亲的隐忍、伟大与坚强，也突出了儿女们的心酸与愧疚。
31.本题考查对记叙顺序的把握以及插叙的作用。解答此题，首先要认真阅读文章，然后结合记叙顺序的知识点辨析，判定运用了那种记叙顺序。结合文章段落内容，可判定第⑨段是插叙，然后再结合插叙的作用作答。通过认真分析可知，第⑨段补充交代了母亲扛起家庭的重担，一直以来辛苦劳碌的内容；突出了母亲的隐忍、伟大与坚强；也为后面儿女们深深地感动与自责作了铺垫。
32.本题考查对句子的理解以及表述能力。解答此题需要认真阅读句子，结合文章主题，文从字顺的去表达。由句子中的关键词语“只”“从来”“始终”这些副词可看出，一直以来，儿女们都向往着远方，憧憬着未来，被前面各种迷人风景吸引着，却忽略了身后父母，缺少对他们的关系和体谅。结合自己的经历谈感受，一定要结合自身经历，表达准确。开放性试题，言之成理即可。
五、写作展示（共50分）
32．从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题目一：人生，便是等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，是等待；“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，是等待；年轻的海伦·凯勒在等待着三天的光明；古老的地坛四百多年里在等待着史铁生；鲍尔吉·原野在寂寞里终于等到了詹姆斯·拉斯特的乐声；贝壳特笔下的人们等待着能带来好运的戈多，却什么也没有等来……
请以“等待”为话题，写一篇文章。题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于700字。
题目二： 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字。
[解析] :
（一）找角度
从“等待”的对象来看,可写是人与人之间的等待:如“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待，友人恋
人夫妻之间的等待,师生之间的等待,贤臣对明君的等待,对手乃至敌手之间的等待。也可以写人对某
件事的等待,事情可小可大:比如等待下课,等待放假,等待录取通知书,等待元旦联欢晚会,等待中
考,等待申奥，等待入世，等待中国男足冲出亚洲走向世界,等待巴以双方的和平等。
从等待者的态度来看, 可以是主动积极的,有目的的,在等待中积蓄力量,随时准备抓住机遇,大显身
手,一鸣惊人;可以是被动消极的，盲目的,在等待中虚度韶光,磨平了棱角,挫失了锐气,丧铁了良
机,最终-事无成。
（二）定文体
如果你文笔生动,不妨写成记叙文。但一定要写出等待的典型细节,用细节展示人物的精神面貌,达到以
少胜多,给人留下反复咀嚼的回忆。如果你言语犀利,不妨写成议论文,但一定要观点鲜明正确,论证严
密,说理透彻,切不可空发议论,牢骚满腹。如果你想像力丰富,也可以把它编成小说、剧本.... .
中考语文全真模拟卷
一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）
1．云横秦岭家何在， 。（韩愈《左迁龙标遥有此寄》）
2． ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
3．学习和思考是相辅相成的，正所谓“ ， ”，你脑子里装着问题，想解决好问题，就会自觉去学习。（请用《论语》中的语句回答）
4．李清照在«渔家傲»中感慨自己空有才华的句子是: , 。
5．崔颢在«黄鹤楼»中记述神话传说,抒发对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子是: , 。
6．«酬乐天扬州初逢席上见赠»一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是: , 。
7．酒是激发创作灵感的源泉，自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘。酒中有少年意气，王维诗句“ ，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“ ， ”，排遣内心寂寞。
二、语文基础和语文实践活动（18分）
9．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.粗犷（guǎng） 悄（qiǎo）然 浮光掠（lǜe）影 彬（bīn）彬有礼
B.绯（fēi）红 婆娑（suō） 气冲斗（dǒu）牛 不折不挠（ráo）
C.愧怍（zuò） 瞭（liào）望 屏（bǐng）息凝神 咄（duō）咄逼人
D.教诲（huì） 侥（jiǎo）幸 锐不可当（dǎng） 吹毛求疵（cī）
10.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……。”
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？
D．十天之中，总有八九天是我第一个去开教室的门。
11．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．中医药学包含着中华民族几千年的健康养生及其实践，凝聚着中国人民的博大智慧，我们应该传承并不断发展。
B．做官先做人，从政先立德，要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来，增强修身做人的基础，夯实为官为政的根基。
C．为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，各级党委和政府都在全力工作，各条战线的工作者都在尽职守责。
D．当万里无云的天空发生日食时，大家看到太阳逐渐变成了弯弯的一个“月亮”。
12．下列句子中加点词语使用全部正确的一项是（ ）
A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
D．看到济宁市高新区鳞次栉比的高楼大厦，人们不禁赞叹：“济宁的变化太大了！”
13． 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A．一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。
B．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
C．《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年宋江、林冲领导的农民起义为题材的章回体长篇白话小说。
D．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它真实地记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
14． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 。 。 , 。 。 ,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②
15． 语文实践活动（6分）
为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）（3分）
【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。（3分）
①“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”——《朱子家训》
三、浅层次阅读理解（共22分）
（一）阅读下面名著选段，完成16－17题。（6分）
16.金圣叹认为：鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮……请你从鲁达、史进、李逵三人中任选一人，结合金圣叹的评价及《水浒传》中相关的情节，谈谈你对此人粗鲁性格的认识。
17.请从下面《名人传》相关人物图片中任选一个，写出人物名字及与此人相关的两个故事情节。
A B C
（二）阅读下则议论文，完成18－19题。（4分）
说“正”
李建永
①每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：‘守一以止也。’”
②那么，“一”是什么？何以守‘一’？
③《说文》讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于《易·乾卦》的六个阳爻（yáo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。
④“天地有正气，杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说，刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。
⑤然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化，迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的正是“正”字所蕴含传统 政治文化意义。
⑥孔子曰：“政者，正也。”正直的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者，“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等等，也是为政者必须接受的要求。
⑦俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人——特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！
⑧其实，做人做官，一个道理。
（选自《人民日报》，有改动）
18． 请用自己的话归纳本文的中心论点。（2分）
19． 文章对第⑦段划线句作用了什么论证方法？请简析其作用。（2分）
（三） 阅读下面文言文选段，完成20－24题。（14分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后， 虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——《战国策·齐策一》
【乙】臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑震之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服。 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？
——魏征《谏太宗十思疏》（节选）
20.解释加点词的意思。（4分）
①臣之妻私臣 ②时时而间进
③必浚其泉源 ④居域中之大
21.下列对【甲文】和【乙文】的分析与理解有误的一项是（ ）（2分）
A．【甲文】中的“齐威王”即齐国统治者。列国争强争霸，齐是大国，齐威王是有作为的君主，邹忌进谏的内容是“受蔽”使威王领悟到“兼听则明，偏听则暗”的道理，这是关系到国家兴亡的问题。
B．【甲文】中邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以比喻的方式委婉进谏。
C．【乙文】中魏征紧扣“思国之安者，必积其德义”，规劝唐太宗在政治上要慎始敬终，虚心纳下，赏罚公正；用人时要知人善任，简能择善；生活上要崇尚节俭，不轻用民力。
D．【乙文】中的精神，主要是规劝唐太宗在“贞观之治”取得成就以后，仍要牢记隋亡的教训，“居安思危，戒奢以俭”，“善始”、“克终”，以“积其德义”，使国家达到到长治久安的局面。
22.用“/"标出下列句子的朗读停顿。（限三处）（2分）
虽董之以严刑震之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服
23.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文︰
②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
译文∶
24. （4）【甲】【乙】两文都采用了 说理，【甲】文中邹忌劝谏齐王要 才能兴国，【乙】文中魏征向太宗提出了 的治国之道，邹忌和魏征的劝谏入情入理，容易让人接受。
四、深层次阅读赏析（共22分）
（一）阅读下面两首诗，完成25－27题。（8分）
①寄黄几复③
黄庭坚②
我居北海君南海，寄雁④传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲⑤三折肱。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴⑥溪藤。
【注释】①这首诗作于宋神宗元丰八年（1085年），此时黄庭坚监德州（今属山东）德平镇。②黄庭坚（1045年8月9日﹣1105年5月24日），字鲁直，号山谷道人，洪州分宁（今江西省修水县）人，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖。③黄几复，名介，江西南昌市人，与黄庭坚少年交游，交情很深，黄庭坚为黄几复写过不少诗。④寄雁”句：传说雁南飞时不过衡阳回雁峰，更不用说岭南了。⑤蕲（qí）：祈求 ⑥瘴（zhàng）溪：旧传岭南边远之地多瘴气。溪：相当于“烟”。
25. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）（2分）
A．首联点明了作者所居住的地点，写彼此所居之地一“北”一“南”，已露怀念友人、望而不见之意。
B．颔联作者回忆了十年前观赏桃李共饮美酒，故常对着孤灯听着秋雨思念着友人。
C．颈联从“持家”、“治病”、“读书”三个方面表现友人的为人和处境。
D．尾联尾联以“想见”领起，写了友人人老仍然刻苦读书，并与首句“我居北海君南海”相照应。
26.本诗的颔联是千古流传的名句,请赏析其精妙之处。（4分）
26. 请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（2分）
（二）阅读下面小说，完成28—31题。（14分）
隐忍的痛,肆意的爱
①医院里。医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。
②母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问,这样瘸着多久了?我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀?
③母亲忙说,17岁时上地里千活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来,就这样“走”了30年?不疼?
④父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。
⑤我和弟弟都瞪直了眼時。医生摇着头、不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢?他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的内都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。
⑥一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。
⑦医生感叹道,真是奇迹!你看地全身都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢？
⑧在我们的目光下,母亲两手扭着衣角,低头掩饰着不自在。我鼻子一酸,急忙转开脸。
⑨记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能千重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟下学打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子…
⑩回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。地说,以后的路还长呢,都要你们背着?
每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看、始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望?
深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次,我却仿佛听到骨肉厮打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。
我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条“掉了的腿,挑起我们睛朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间?
泪眼朦胧中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。真不行,我和姐就是您的双腿。
不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。地左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像了舞着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞路着的奇迹!
28.请用一句话概括选文内容。（2分）
29.结合选文内容,谈谈标题的作用。（3分）
30.联系选文,从人物描写方法的角度赏析下面的句子。（2分）
母亲的背影一如20来年的老样子,左脚拾起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。
31.第段采用了怎样的记叙顺序?在文中有何作用?（3分）
32.请谈谈第段画线语句的含义,并结合自身经历谈谈你的感受。（4分）
五、写作展示（共50分）
32．从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题目一：人生，便是等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，是等待；“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，是等待；年轻的海伦·凯勒在等待着三天的光明；古老的地坛四百多年里在等待着史铁生；鲍尔吉·原野在寂寞里终于等到了詹姆斯·拉斯特的乐声；贝壳特笔下的人们等待着能带来好运的戈多，却什么也没有等来……
请以“等待”为话题，写一篇文章。题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于700字。
题目二： 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字。
中考语文全真模拟卷
一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）
1．云横秦岭家何在， 。（韩愈《左迁龙标遥有此寄》）
2． ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
3．学习和思考是相辅相成的，正所谓“ ， ”，你脑子里装着问题，想解决好问题，就会自觉去学习。（请用《论语》中的语句回答）
4．李清照在«渔家傲»中感慨自己空有才华的句子是: , 。
5．崔颢在«黄鹤楼»中记述神话传说,抒发对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子是: , 。
6．«酬乐天扬州初逢席上见赠»一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是: , 。
7．酒是激发创作灵感的源泉，自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘。酒中有少年意气，王维诗句“ ，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“ ， ”，排遣内心寂寞。
【答案】1.雪拥蓝关马不前2.居庙堂之高则忧其民3.学而不思则罔，思而不学则殆4.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句5.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼6.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身7.相逢意气为君饮 举杯邀明月，对影成三人
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嗟”“谩”容易写错。
二、语文基础和语文实践活动（18分）
9．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.粗犷（guǎng） 悄（qiǎo）然 浮光掠（lǜe）影 彬（bīn）彬有礼
B.绯（fēi）红 婆娑（suō） 气冲斗（dǒu）牛 不折不挠（ráo）
C.愧怍（zuò） 瞭（liào）望 屏（bǐng）息凝神 咄（duō）咄逼人
D.教诲（huì） 侥（jiǎo）幸 锐不可当（dǎng） 吹毛求疵（cī）
【答案】C
【解析】A.浮光掠影的掠正确拼写为lüè；B.不折不挠的挠正确拼写为：náo，D.锐不可当的当为第一声dāng。
10.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……。”
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？
D．十天之中，总有八九天是我第一个去开教室的门。
【答案】B
【解析】B.有误。引用内容是句子的组成部分，标点应放在引号外。故选B。
11．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．中医药学包含着中华民族几千年的健康养生及其实践，凝聚着中国人民的博大智慧，我们应该传承并不断发展。
B．做官先做人，从政先立德，要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来，增强修身做人的基础，夯实为官为政的根基。
C．为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，各级党委和政府都在全力工作，各条战线的工作者都在尽职守责。
D．当万里无云的天空发生日食时，大家看到太阳逐渐变成了弯弯的一个“月亮”。
【答案】C
【解析】A项有误，应该在“实践”后添加“经验”；B项搭配不当，把“增强”改成“打牢”或“筑牢”；D有误，语序不当，应将“一个”和“弯弯的”换位置。
12．下列句子中加点词语使用全部正确的一项是（ ）
A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
D．看到济宁市高新区鳞次栉比的高楼大厦，人们不禁赞叹：“济宁的变化太大了！”
【答案】 D
【解析】 A“汗牛充栋”指搬运书籍时，（因为书多）把牛累得出汗；存放书籍时，（因为书多）装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象，而把用于书的成语扩大到人身上。
B. 莘莘学子是指众多学生，例句中虽有学子条件，却不具备莘莘（众多）条件，所不符合语境。
C. “安步当车”意思是慢慢地步行，就当作是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨如注，该成语与所在的语境很不协调，是不恰当的。
D. 像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，符合语境。
16． 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A．一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。
B．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
C．《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年宋江、林冲领导的农民起义为题材的章回体长篇白话小说。
D．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它真实地记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
【答案】C
【解析】C.是宋江领导的，没有林冲。
17． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 。 。 , 。 。 ,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②
【答案】C
【解析】本题考查句子的衔接与排序。仔细阅读六个句子,可以找到表达的中心“某种程度上说,人活着就是一种态度”,故⑥是首句;然后指出人生的客观事实“总会遇到这样或者那样的困难与挫折”,即②;接着从“固然”“更是”词语的关系可以看出后面两句依次是①③;接着用美学大师蒋勤的名言论证,即⑤;最后第④句紧承后文的内容“只不过……”。故选C项。
18． 语文实践活动（6分）
为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）（3分）
【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。（3分）
①“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”——《朱子家训》
【答案】（1）
材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）
材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）
材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响0
（2）①理解：人一生的成败与所交的朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。
②理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。（理解、理由各2分）
【解析】（1）本题考查学生对材料内容的分析概括能力.解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可，材料一，主要介绍我国家规历史悠久;材料二，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德;材料三，主要介绍古代家规的积极影响作用 .
（2）本题考查学生对名言警句含义的理解能力.解答此题选择其中的一句结合自己的理解来阐述理由即可 .第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎;第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神.
三、浅层次阅读理解（共22分）
（一）阅读下面名著选段，完成16－17题。（6分）
16.金圣叹认为：鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮……请你从鲁达、史进、李逵三人中任选一人，结合金圣叹的评价及《水浒传》中相关的情节，谈谈你对此人粗鲁性格的认识。
17.请从下面《名人传》相关人物图片中任选一个，写出人物名字及与此人相关的两个故事情节。
A B C
【答案】16示例一：我认为金圣叹评的好。鲁达的粗鲁可以理解为性急，是急侠仗义的表现，是他率真性格的反应。如酒楼上，因金氏父女啼哭。打搅了饮酒兴致，便将碟儿、盏儿摔到楼板上。听到金氏妇女受辱怒火中烧，三拳打死镇关西。店小二不放金氏父女，鲁智深大怒，一拳打的小二吐血。示例二：我赞同金圣叹的评价，史进的粗鲁是一种少年任气。史进是家中独苗，父母娇生惯养，宠坏了，难免任性，从小不务正业，好使枪弄棒。当王进指出他的棒使得有破绽，他便大发牌气，要和王进较量。输了后，虽爽快拜王进为师，却觉得是因为自己过去的师傅的原因，只是没奈何而已。他任性鲁莽，却也可爱。
示例三：我同意金圣叹的说法，李逵的粗鲁是蛮，粗俗不堪。如见宋公明时，就问戴宗，这黑汉子是谁？上梁山时，说：“便要造反，怕他怎地!晁盖哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝!语言粗俗。书中不止一次提到李透杀红了眼，不问官军百姓都是尸横遍野。水浒中还提到李逵把人肉烤来吃。宋江要吃鲜鱼，李逵便去讨，却听说要鱼主人来了才能卖，李逵便再次发怒，后来与张顺大打出手。
或17示例A贝多芬，与歌德一起散步遇到皇亲国戚时，不畏权责，敢于理论；精神备受折磨仍以顽强毅力创作《命运交响由》：双耳失聪仍参加音乐指挥。B．列夫托尔斯泰他为摆脱贵族生活，离家出走反对谎言、反对暴力、抨击各种迷信。C．米开朗琪罗，他一生从未间断周济穷人：尽管父亲和弟弟无止境地浪费他的血汗钱，但他从不抱怨，默默承受家庭重担。
【解析】（1）要求学生首先明确观点，写出一个能够表现其粗鲁的细节。要注意题目的总结，然后选择一个具体事例。例如，“鲁达的粗鲁是性急”，那就要找出体现鲁达性急的事例，鲁达在潘家酒楼上听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要去打死郑屠，这就是性急的体现。其他人物亦可照此分析。（2）要求学生首先根据图片，认识出名人。A是贝多芬；B是托尔斯泰；C是米开朗琪罗。然后选择自己印象最深，最熟悉的一个写出他的两个相关的故事情节即可，注意语言要简洁。
（二）阅读下则议论文，完成18－19题。（4分）
说“正”
李建永
①每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：‘守一以止也。’”
②那么，“一”是什么？何以守‘一’？
③《说文》讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于《易·乾卦》的六个阳爻（yáo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。
④“天地有正气，杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说，刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。
⑤然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化，迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的正是“正”字所蕴含传统 政治文化意义。
⑥孔子曰：“政者，正也。”正直的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者，“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等等，也是为政者必须接受的要求。
⑦俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人——特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！
⑧其实，做人做官，一个道理。
（选自《人民日报》，有改动）
20． 请用自己的话归纳本文的中心论点。（2分）
21． 文章对第⑦段划线句作用了什么论证方法？请简析其作用。（2分）
【答案】18.人应刚健中正（3分）（人应具有正义、正气。答对1点给2分，共3分）
19．道理论证（引证法）（1分）。引用俗语通俗地阐述了不坚守正义，就会产生严重后果的道理（1分），进而论证了本文要坚守正义的论点，增强了文章的文学性（1分）。（共3分）
【解析】
18．归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾可以及文章的量头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题注意抓住文中的重点词语"正义""正气"作容。
19．议论文的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演经论证、类比论证、因果论证、引用论证等，和足以各自和特征，结合原文分析作用。此患主要是道理或引用论证。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
（四） 阅读下面文言文选段，完成20－24题。（14分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后， 虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——《战国策·齐策一》
【乙】臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑震之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服。 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？
——魏征《谏太宗十思疏》（节选）
20.解释加点词的意思。（4分）
①臣之妻私臣 ②时时而间进
③必浚其泉源 ④居域中之大
21.下列对【甲文】和【乙文】的分析与理解有误的一项是（ ）（2分）
A．【甲文】中的“齐威王”即齐国统治者。列国争强争霸，齐是大国，齐威王是有作为的君主，邹忌进谏的内容是“受蔽”使威王领悟到“兼听则明，偏听则暗”的道理，这是关系到国家兴亡的问题。
B．【甲文】中邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以比喻的方式委婉进谏。
C．【乙文】中魏征紧扣“思国之安者，必积其德义”，规劝唐太宗在政治上要慎始敬终，虚心纳下，赏罚公正；用人时要知人善任，简能择善；生活上要崇尚节俭，不轻用民力。
D．【乙文】中的精神，主要是规劝唐太宗在“贞观之治”取得成就以后，仍要牢记隋亡的教训，“居安思危，戒奢以俭”，“善始”、“克终”，以“积其德义”，使国家达到到长治久安的局面。
22.用“/"标出下列句子的朗读停顿。（限三处）（2分）
虽董之以严刑震之以威怒终苟免而不怀仁貌恭而不心服
23.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文︰
②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
译文∶
27. （4）【甲】【乙】两文都采用了 说理，【甲】文中邹忌劝谏齐王要 才能兴国，【乙】文中魏征向太宗提出了 的治国之道，邹忌和魏征的劝谏入情入理，容易让人接受。
【答案】20.（1）偏爱（2）间或，偶尔（3）疏通（4）天地之间
21.B
22.虽董之以严刑/震之以威怒/终苟免而不怀仁/貌恭而不心服
23.（1）大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。
（2）这就好像是砍伐树根来求得树木茂盛，堵了源泉还要流水畅通啊!
24.设喻；广开言路，修明政治；居安思危，戒奢以俭。
【解析】
20.（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：我的妻子偏爱我。私：偏爱；
②句意为：还不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶尔；
③句意为：必须疏通它的源头。浚：疏通；
④句意为：处在天地间最高的地位。域中：天地之间。
21.【甲文】中邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏，不是比喻。
22.首先理解这证据话的意思：即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。所以断句的方法为：虽董之以严刑/震之以威怒/终苟免而不怀仁/貌恭而不心服
23.本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：面，当面；刺，指责；过，过失；句子翻译为：大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。
②句中重点词有：斯，这；以，用来；欲，想；流长，流水通畅；句子翻译为：这就好像是砍伐树根来求得树木茂盛，堵了源泉还要流水畅通啊!
24.本题考查文言文内容的理解与分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句即可得出答案。
阅读甲乙两文，可以看出甲文邹忌以自己比美的事来设喻说理，劝谏齐王要广开言路；乙文则以“求木长”“水流长”来说明治国的道理，也是设喻说理，意在让太宗明白“不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲”的道理，即：居安思危、戒奢以俭。
译文：
我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长得高，道德不深厚却想要国家安定，微臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的平和美好。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈而行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也如同挖断树根却想要树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得远一样啊！
（古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但一旦功业建成就德性衰减。国君开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗？当初取得天下时才能有余，现在守天下就显得才能不足，什么原因呢？因为处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民。成功之后，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，就会使敌对的势力和自己联合；傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），人们最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬但在心里不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓的力量；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这样可以忽视不理吗？
四、深层次阅读赏析（共22分）
（一）阅读下面两首诗，完成25－27题。（8分）
①寄黄几复③
黄庭坚②
我居北海君南海，寄雁④传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲⑤三折肱。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴⑥溪藤。
【注释】①这首诗作于宋神宗元丰八年（1085年），此时黄庭坚监德州（今属山东）德平镇。②黄庭坚（1045年8月9日﹣1105年5月24日），字鲁直，号山谷道人，洪州分宁（今江西省修水县）人，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖。③黄几复，名介，江西南昌市人，与黄庭坚少年交游，交情很深，黄庭坚为黄几复写过不少诗。④寄雁”句：传说雁南飞时不过衡阳回雁峰，更不用说岭南了。⑤蕲（qí）：祈求 ⑥瘴（zhàng）溪：旧传岭南边远之地多瘴气。溪：相当于“烟”。
28. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）（2分）
A．首联点明了作者所居住的地点，写彼此所居之地一“北”一“南”，已露怀念友人、望而不见之意。
B．颔联作者回忆了十年前观赏桃李共饮美酒，故常对着孤灯听着秋雨思念着友人。
C．颈联从“持家”、“治病”、“读书”三个方面表现友人的为人和处境。
D．尾联尾联以“想见”领起，写了友人人老仍然刻苦读书，并与首句“我居北海君南海”相照应。
【答案】C
【解析】此题考查对古代诗词基本内容的理解能力。答案为C。颈联“持家但有四立壁，治病不蕲三折肱”从“持家”、“治病”两个方面表现友人的为人和处境。
26.本诗的颔联是千古流传的名句,请赏析其精妙之处。（4分）
【答案】①罗列意象的手法，巧用六个意象排列出十年间的情景∶这两句诗，土句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深不用动词，用"桃李"、""春风""一杯酒"，"江湖"、"夜雨"、"十年灯"六个意象，写出了十年前两人相会于良辰美景的欢乐和十年来各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐的凄苦，有限的字数构成了丰富的画面，跨越时空》给读者留下很大的想象空间，展现了耐人寻味的艺术韵味。
②使用了对比的手法∶这两句诗，上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深 ，"桃李春风"与"江湖夜雨"，这是"乐"与"哀"的对照;"一杯酒"与"十年灯"，这是"一"与"多"的对照。"桃李春风"而共饮"一杯酒";欢会极其短促 ，"江湖夜雨"而各对"十年灯"，飘泊极其漫长 ，"桃李春风一杯酒"的明媚欢快与"江湖夜雨十年灯"的凄凉孤独对比 ，凸显了诗人对友人的思念之情。
【解析】赏析其精妙之处，要从诗人选取的意象特点和修辞手法入手，结合诗句具体分析，指出表达效果。"桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯"，当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你，从选用的意象上看∶诗人选取了"桃李""春风""一杯酒""江湖"、"夜雨"、"十年灯"，作了动人的抒写。用"桃李""春风"，写出了当时相聚时的美好;用"一杯酒"，就写出了两人相会的情景;"江湖"一词，能使人想到流转和飘泊;"夜雨"，能引起怀人之情;而"十年灯"，用以和"江湖夜雨"相联缀，能激发读者的一连串想象∶两个朋友，各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯互相思念，诗人通过六个意象，写出了十年前两人相会于良辰美景的欢乐和十年来各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐的凄苦，有限的字数构成了丰富的画面，跨越时空，给读者留下很大的想象空间。从修辞上看∶采用了对比的修辞方式，"桃李春风"与"江湖夜雨"，这是"乐"与"哀"的对照;"一杯酒"与"十年灯"，这是"一"与"多"的对照。"桃李春风"而共饮"一杯酒"，表现欢会极其短促，"江湖夜雨"而各对"十年灯"，突出了飘泊极其漫长。快意与失望，暂聚与久别，往日的交情与当前的思念，都从时、地、景、事、情的强烈对照中表现出来，抒发了诗人对友人的无限思念之情。
译文∶
我住在北方海滨。而你住在南方海滨，欲托鸿雁传书 ，它却飞不过衡阳。
当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你。你支撑生计也只有四堵空墙，艰难至此。古人三折肱后便成良医，我却但愿你不要如此。
想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。
29. 请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（2分）
【答案】为官清廉、才能卓异、怀才不遇、好学不倦。（任意一点1分）
（二）阅读下面小说，完成28—31题。（14分）
隐忍的痛,肆意的爱
①医院里。医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。
②母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问,这样瘸着多久了?我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀?
③母亲忙说,17岁时上地里千活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来,就这样“走”了30年?不疼?
④父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。
⑤我和弟弟都瞪直了眼時。医生摇着头、不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢?他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的内都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。
⑥一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。
⑦医生感叹道,真是奇迹!你看地全身都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢？
⑧在我们的目光下,母亲两手扭着衣角,低头掩饰着不自在。我鼻子一酸,急忙转开脸。
⑨记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能千重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟下学打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子…
⑩回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。地说,以后的路还长呢,都要你们背着?
每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看、始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望?
深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次,我却仿佛听到骨肉厮打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。
我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条“掉了的腿,挑起我们睛朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间?
泪眼朦胧中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。真不行,我和姐就是您的双腿。
不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。地左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像了舞着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞路着的奇迹!
28.请用一句话概括选文内容。（2分）
29.结合选文内容,谈谈标题的作用。（3分）
30.联系选文,从人物描写方法的角度赏析下面的句子。（2分）
母亲的背影一如20来年的老样子,左脚拾起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。
31.第段采用了怎样的记叙顺序?在文中有何作用?（3分）
32.请谈谈第段画线语句的含义,并结合自身经历谈谈你的感受。（4分）
【答案】28.（2分）我与父亲、弟弟一起陪母亲看病。（意近即可）
29.①奠定了全文的感情基调，表达了对母亲的愧疚、同情与赞美（1分），②揭示文章中心，表现了母亲隐忍（坚强）的性格和对家人无私的爱（1分），③“隐忍”与“肆意”形成对照（对比），制造悬念，激发读者的阅读兴趣（1分）。（意近即可）
30.①运用动作描写或细节描写（1分），②生动详细地描写了母亲走路一瘸一拐的样子（1分）。③表现了母亲身体上所遭受的巨大痛苦和母亲的隐忍、坚强与伟大（1分），④流露出自己从没关心过母亲的心酸与愧疚。（1分）。（意近即可）
31.插叙（1分）。补充交代了母亲忙碌、操劳的一生，使文章内容更丰富（1分），突出了母亲隐忍、坚强的性格和对家人无私的爱与奉献精神，使人物形象更丰满（1分），为后文写我和弟弟对母亲的心疼和愧疚做铺垫（1分）。（意近即可）
32.含义：我们常常把注意力都放在自己以及自己的未来上（1分），而不够关心父母，不了解父母的痛苦与需要（1分）。
感受：谈到自身经历（1分），谈到应多关心父母，感恩父母（2分）。（意近即可）
【解析】28.本题考查归纳概括能力。解答这类题目，首先阅读文章，然后结合记叙文概括方法要素串联法作答。本文主要人物是母亲，写的是母亲为了家庭为了孩子，隐忍身体的痛楚三十年，直到身体完全变形的事，以及孩子们知道后的心酸与愧疚。
29.本题考查标题的作用。解答此题，首先要深刻理解文章主题，然后结合标题的作用作答。标题中的“隐忍”和“肆意”构成对比，突出了母爱的坚强与伟大，也突出了儿女对母亲的感激与愧疚之情；同时也设置了悬念，吸引了读者阅读兴趣；另外，标题也概括了文章主要内容，母亲隐忍多年身体的疼痛，是因为对我们无私的爱。
30.本题考查句子的赏析能力。由题干可知，是从人物描写角度赏析，需要联系五种人物描写方法，然后结合作用解答。由“抬起”“落下”等词语可知，句子运用了动作描写，生动形象地描绘了母亲走路的姿势，表达了母亲的隐忍、伟大与坚强，也突出了儿女们的心酸与愧疚。
31.本题考查对记叙顺序的把握以及插叙的作用。解答此题，首先要认真阅读文章，然后结合记叙顺序的知识点辨析，判定运用了那种记叙顺序。结合文章段落内容，可判定第⑨段是插叙，然后再结合插叙的作用作答。通过认真分析可知，第⑨段补充交代了母亲扛起家庭的重担，一直以来辛苦劳碌的内容；突出了母亲的隐忍、伟大与坚强；也为后面儿女们深深地感动与自责作了铺垫。
32.本题考查对句子的理解以及表述能力。解答此题需要认真阅读句子，结合文章主题，文从字顺的去表达。由句子中的关键词语“只”“从来”“始终”这些副词可看出，一直以来，儿女们都向往着远方，憧憬着未来，被前面各种迷人风景吸引着，却忽略了身后父母，缺少对他们的关系和体谅。结合自己的经历谈感受，一定要结合自身经历，表达准确。开放性试题，言之成理即可。
五、写作展示（共50分）
32．从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题目一：人生，便是等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，是等待；“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，是等待；年轻的海伦·凯勒在等待着三天的光明；古老的地坛四百多年里在等待着史铁生；鲍尔吉·原野在寂寞里终于等到了詹姆斯·拉斯特的乐声；贝壳特笔下的人们等待着能带来好运的戈多，却什么也没有等来……
请以“等待”为话题，写一篇文章。题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于700字。
题目二： 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字。
[解析] :
（一）找角度
从“等待”的对象来看,可写是人与人之间的等待:如“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待，友人恋
人夫妻之间的等待,师生之间的等待,贤臣对明君的等待,对手乃至敌手之间的等待。也可以写人对某
件事的等待,事情可小可大:比如等待下课,等待放假,等待录取通知书,等待元旦联欢晚会,等待中
考,等待申奥，等待入世，等待中国男足冲出亚洲走向世界,等待巴以双方的和平等。
从等待者的态度来看, 可以是主动积极的,有目的的,在等待中积蓄力量,随时准备抓住机遇,大显身
手,一鸣惊人;可以是被动消极的，盲目的,在等待中虚度韶光,磨平了棱角,挫失了锐气,丧铁了良
机,最终-事无成。
（二）定文体
如果你文笔生动,不妨写成记叙文。但一定要写出等待的典型细节,用细节展示人物的精神面貌,达到以
少胜多,给人留下反复咀嚼的回忆。如果你言语犀利,不妨写成议论文,但一定要观点鲜明正确,论证严
密,说理透彻,切不可空发议论,牢骚满腹。如果你想像力丰富,也可以把它编成小说、剧本.... .
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