高中历史人教版 (新课标)选修5 探索历史的奥秘1 克里特岛的美丽传说课后练习题

这是一份高中历史人教版 (新课标)选修5 探索历史的奥秘1 克里特岛的美丽传说课后练习题，共9页。试卷主要包含了单选题题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题题
1.某同学在图书馆借了一本书，书中有很多神话和历史传说，它是欧洲最著名的长篇史诗作品之一。该书应该是( )
A．《吉尔伽美什》 B．《荷马史诗》 C．《罗摩衍那》 D．《摩诃婆罗多》
答案：B
解析：
分析：《荷马史诗》里有很多神话和历史传说，它是欧洲最著名的长篇史诗作品之一，所记述的关于克里特文明的相关内容在考古发掘中相继被证实。故本题应选B项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。
2.这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是 ( )
A．《荷马史诗》 B．《俄底浦斯王》
C．《天方夜谭》 D．《马可·波罗行纪》
答案：A
解析：
分析：《荷马史诗》是西方文学中最伟大的作品。西方学者将其作为史料去研究公元前11世纪到公元前9世纪的希腊社会和迈锡尼文明。故本题应选A项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生正确解读相关史实的能力。结合相关史实回答即可。
3．德国著名考古学家谢里曼凭着对《荷马史诗》中特洛伊战争真实性的坚定信念，靠一生奋斗，发掘出了特洛伊古城遗址。这一考古成就（ ）
A．表明《荷马史诗》是完全准确的 B．证实《荷马史诗》是有史为据的
C．核实《荷马史诗》是后人演绎的 D．发现《荷马史诗》是诗人想象的
答案：B
解析：
分析：题目中的事例充分说明文献的记载只有得到考古资料的充分印证之后才能相信，也说明不同类型的史料彼此之间可以相互印证和补充。故本题应选B项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查正确评述相关史实的能力。结合相关所学即可得出答案。
4.古希腊著名的英雄史诗是（ ）
A．《天方夜谭》 B．《神曲》 C．《荷马史诗》 D．《俄底浦斯王》
答案：C
解析：
分析：《荷马史诗》是西方文学中最伟大的作品。西方学者将其作为史料去研究公元前11世纪到公元前9世纪的希腊社会和迈锡尼文明。故本题应选C项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。注意题目中的关键信息“古希腊”、“英雄史诗”。
5.2011年11月16日红网消息：传说中的梦幻粉红色沙滩惊现希腊克里特岛，该岛( )
粉红色沙滩
A．位于欧洲西南端 B．是爱琴海上最大岛屿
C．东西窄，南北宽 D．横列希腊与南非之间
答案：B
解析：
分析：克里特岛位于欧洲东南端，排除A项；东西长250公里，南北宽12～60公里，故应该是东西长，南北窄，排除C项；该岛横列希腊与北非之间，排除D项；是爱琴海上最大的岛屿，故正确答案为B项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。
6.下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表北非文明成就的是（ ）
A．狮身人面像与金字塔 B．克里特的王宫遗址
C．空中花园想象图 D．罗马广场
答案：A
解析：
分析：A、B、C、D四项分别代表北非埃及文明、南欧爱琴文明、西亚古巴比伦文明、西欧古罗马文明。故本题应选A项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生再认再现相关材料的能力。通过所学即可得出答案。
7.公元前5世纪，成为地中海最大的商业中心，被称为“全希腊的学校”的是（ ）
A．克里特岛 B．迈锡尼 C．雅典 D．斯巴达
答案：C
解析：
分析：公元前5世纪，经过梭伦、克利斯提尼和伯利克里等人的改革，雅典的民主政治逐渐发展到顶峰，在其影响下，雅典逐渐“成为地中海最大的商业中心，被称为‘全希腊的学校’”。故本题应选C项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过所学即可得出答案。
8.在古希腊一百多个城邦中，最著名的是（ ）
A．克里特岛 B．迈锡尼 C．斯巴达 D．雅典
答案：D
解析：
分析：在古希腊一百多个城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。故本题应选D项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学回答即可。
9.古希腊繁荣时期著名的城邦是（ ）
A．斯巴达和迈锡尼 B．迈锡尼和雅典
C．雅典和克里特 D．斯巴达和雅典
答案：D
解析：
分析：古希腊繁荣时期，有一百多个邦，其中以斯巴达和雅典最为有名。故本题应选D项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。通过相关所学即可得出答案。
10.在雅典内战前夕，力挽狂澜的执政官是（ ）
A.梭伦 B.屋大维 C.米诺斯 D.克里斯提尼
答案：A
解析：
分析：公元前6世纪末5世纪初，雅典面临严峻的内忧外患之势，为挽救危机，执政官积极施行改革。故本题应选A项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学回答即可。
11.雅典民主制的确立者是（ ）
A．梭伦 B．米诺斯 C．伯利克里 D．克里斯提尼
答案：D
解析：
分析：公元前6世纪末的克利斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立。故本题应选D项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学即可得出答案。
12.在希腊的城邦中，以尚武精神与军事教育著称的是（ ）
A.克里特 B.迈锡尼 C.雅典 D.斯巴达
答案：D
解析：
分析：在古希腊一百多个城邦中，斯巴达以尚武精神与军事教育著称。故本题应选D项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。通过相关所学即可得出答案。
13.下列不属于古代希腊地理范围的地区（ ）
A．巴尔干半岛北部 B．小亚细亚海岸
C．克里特岛 D．希腊半岛
答案：A
解析：
分析：古代希腊包括希腊半岛、包括克里特岛在内的爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。故由设问要求“不属于”即可选出A项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学即可得出答案。
14．荷马在《奥德赛》中认为克里特居住着（ ）
①阿卡亚人 ②正宗的克里特人 ③库多尼亚人 ④佩拉斯基人
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
答案：D
解析：
分析：根据《荷马史诗》中的《奥德赛》的论述，克里特岛居住着正宗的克里特人、阿卡亚人、库多尼亚人和佩拉斯基人等，故①②③④项的表述均与此相符，本题应选D项。
点评：本题主要考查“长船”之岛，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可得出答案。
15.下图可以向我们提供的信息不包括( )

米诺斯宫复原图
克里特文明处于高度繁荣时期
B．透露出克里特文明具有祥和的气息
C．克里特人具有高超的建筑技术和较高的艺术水平
D．克里特文明是当时世界上最先进的文明
答案：D
解析：
分析：古希腊文明深受东方文明的影响，故D项的表述错误，本题应选D项。
点评：本题主要考查克索诺斯城，旨在考查学生正确评述相关史实的能力。结合所学即可得出答案。
16．诺索斯宫(米诺斯宫)是在哪一时期的建筑（ ）
A．古波斯 B．古亚述 C．古克里特 D．古希腊
答案：C
解析：
分析：大约在古王宫末期，米诺斯王朝统一了克里特岛。首都克诺索斯城中有一个光彩夺目的宫殿建筑群，即米诺斯宫。故本题应选C项。
点评：本题主要考查克索诺斯城，旨在考查学生获取、解读信息及描述、阐释历史事物的能力。结合相关所学即可得出答案。
17．对发生在克诺索斯城有关米诺斯的传说是真是假，难以分辨。但下列哪一选项不支持“传说是真”的判断（ ）
A．古希腊历史学家修昔底德的记录与评论 B．在克诺索斯王宫中找到的人祭证据
C．从克诺索斯发现的带有公牛崇拜的饰物 D．学者格罗特的研究结论
答案：D
解析：
分析：学者格罗特是19世纪英国资产阶级史学家，他的《希腊史》是根据之前有关特洛伊战争的文献写作而成，属于第二手史料。故本题应选D项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生正确评述相关史实的能力。结合相关所学回答即可。
18.希腊神话中的万神之王，主管天空的宙斯出生后被送到克里特岛交给三位女仙扶养——在岛上，一只母山羊为他提供神圣的乳汁，一只雄鹰则给他带来仙酒；他顽皮可爱，常逃离三位女仙的视线乘小船出航游玩，他不能( )
A．北达北非 B．东到地中海东部诸国家和岛屿
C．南抵埃及 D．西至地中海中、西部的岛屿和沿海地区
答案：A
解析：
分析：从克里特岛往北可到达希腊大陆和黑海，北非在克里特岛的南方。故A项的表述错误，本题应选A项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查再认再现相关所学的能力，结合相关所学即可得出答案。
19.3DS游戏《迷宫的彼方》在2011年12月22日发售。在传说中克里特岛上也有一个被称作“迷宫”的宫殿是( )
A．前王宫宫殿 B．古王宫宫殿 C．米诺斯宫殿 D．克诺索斯宫殿
答案：C
解析：
分析：在传说中，克里特岛上的克诺索斯城里有个米诺斯宫殿，结构复杂，千门百室，故称“迷宫”，本题应选C项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过相关所学即可得出答案。
20.神话传说中，天神宙斯诞生在（ ）
A.喜马拉雅山 B.埃及金字塔里 C.非洲 D.克里特岛艾达山
答案：D
解析：
分析：根据古希腊神话传说，天神宙斯诞生在克里特岛艾达山。故本题应选D项。。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。通过相关所学即可得出答案。
21.宙斯化做（ ）把欧罗芭带到克里特
A.马 B.牛 C.天鹅 D.鹿
答案：B
解析：
分析： 根据古希腊神话传说，天神宙斯曾云游腓尼基王国，化身为一头健壮、美丽的牛将该国美丽的公主欧罗芭带至克里特岛并与之过上一段美好的生活。故本题应选B项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过相关所学即可得出答案。
22.根据希腊神话，（ ）警告米诺斯，并设法使王后生下一个牛头人身的怪物。
A.天神宙斯 B.雅典娜 C.海神波塞东 D.耶稣
答案：C
解析：
分析： 根据希腊神话，海神波塞东警告米诺斯，并设法使王后生下一个牛头人身的怪物。故本题应选C项。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过相关所学即可得出答案。
二、材料解析题
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一 “根据传说，米诺斯是第一个组织海军的人，他控制现在希腊海的大部分。”
——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
材料二 克诺索斯宫殿复原图
（1）你对材料一中修昔底德的观点有何看法？
答案：在修昔底德看来，克里特传说具有某种确切的成分。
（2）材料二和材料一有何关系？
答案：材料二是在考古发现的基础上复原的，证实修昔底德的观点是正确的。
解析：
分析：（1）根据材料一并结合自己的看法进行概括。从考古发现对历史文献的印证角度进行分析回答。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
24.阅读下列材料，回答问题：
野蛮时代高级阶段的全盛时期，我们在荷马的诗中，特别是在《伊利亚特》中可以看到，发达的铁制工具、风箱、手磨、陶工的辘轳、榨油和酿酒、成为手工艺的发达的金属加工、货车和战车、用方木和木板造船、作为艺术的建筑术的萌芽、由社塔楼雉璨的城墙围绕起来的城市、荷马的史诗以及全部神话——这就是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
恩格斯的这段话，可以帮助我们理解有关克里特文明的神话吗？
答案：有帮助。说明有关克里特文明的神话传说是有事实依据的。
解析：
分析：结合材料回答即可。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。注意把握材料中的主旨。
25．阅读下列材料，回答问题：
希腊人民还保留着关于克里特岛上的一个“宙斯”大神的传说，但是，这个神却在事实上不可能是奥林匹斯上的宙斯大神。这个克里特的宙斯不是一个作战的首领，不是一个以全身武装的成年人出现并用武力来取得他的王国，他却像一个初生的婴儿。也许他就是在米诺斯的艺术里所画的圣母怀中让人膜拜的那个婴儿。
——（英）汤因比：《历史研究》
克里特的最高神不是战争英雄，而是“初生婴儿”。应当怎样理解这一现象？
答案：在希腊神话传说中，宙斯云游腓尼基，看到腓尼基国王的爱女欧罗芭在海边嬉戏，就化做一头健壮、美丽的牛，把欧罗芭带到克里特，在那里度过了美好时光，开创了克里特文明。
解析：
分析：首先理清材料的主旨，然后从材料中找出有效信息，并结合所学知识作出回答。
点评：本题主要考查克里特岛的美丽传说，旨在考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。注意把握材料的主旨。