高中历史人教版 (新课标)选修3 20世纪的战争与和平4 维护和平的尝试课后复习题

这是一份高中历史人教版 (新课标)选修3 20世纪的战争与和平4 维护和平的尝试课后复习题，共2页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

1．国际联盟作为人类历史上第一个由主权国家组成的国际组织，具有重要的意义。但它也为后世提供了深刻的教训，包括( )
①建立在对战败国宰割的基础上，没有消除国际矛盾 ②一开始就没有包括某些大国在内，始终缺乏一个世界性组织所要求的普遍性 ③决议的通过以一致表决为原则，其活动缺乏灵活性 ④长期被大国所操纵，难以发挥世界组织所应有的作用
A．①②B．③④
C．①②③D．①②③④
2．洛迦诺是瑞士一个美丽的小城，该城因《洛迦诺公约》而著名。《洛迦诺公约》提高了德国的政治地位，是因为( )
A．德国取得国联行政院常任理事席位
B．德国以平等地位参与国际活动
C．公约允许德国进入莱茵不设防区
D．公约不再限制德国的军事力量
3．“传统国际法历来把‘诉诸战争权’看作是主权国家不容置疑的绝对权利，巴黎公约则第一次从法律上明确否定了‘战争权’的合法性，从而成为‘战争是否合法的分水岭’。”这里的“巴黎公约”指( )
A．《凡尔赛和约》B．《国联盟约》
C．《洛迦诺公约》D．《非战公约》
4．从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是( )
A．国联成员国并非真心维护世界和平
B．德国等具有发起战争危险的国家参与
C．国联行政院的权力过大
D．国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则
5．20世纪20年代，苏俄开展外交活动的重要成果之一是同德国缔结了《拉巴洛条约》。下列对其表述不正确的是( )
A．以平等互利为基础
B．实现了不同社会制度国家间的和平共处
C．打破了西方国家孤立苏俄的企图
D．为苏德世代友好提供了保障
6．被认为为1924年至1930年期间西欧各国关系之改善奠定基础的是( )
A．《凡尔赛和约》B．《洛桑条约》
C．《洛迦诺公约》D．《非战公约》
7．基辛格称德国外交家斯特莱斯曼是“左右20年代外交大势的政治家”。斯特莱斯曼利用英国的“扶德、抑法、反苏”政策，推动了德国的复兴。德国逐渐摆脱战败国的地位，1929年德国的生产超过了英法。从中说明德国重新崛起的主因是( )
A．大国间利益和意识形态矛盾
B．有效利用了世界的最主要矛盾
C．斯特莱斯曼杰出的外交才干
D．“亲英、抑法、反苏”战略正确
8．1928年8月，美、德、法、比、英等15国签订《非战公约》，下列对《非战公约》的叙述，错误的是( )
A．它规定了和平解决国际争端或冲突的原则
B．它为德国重新成为政治大国铺平道路
C．它是首先提出放弃把战争作为国家政策的国际条约
D．它对侵略者并没有强大的约束力
9．《非战公约》的签订是一战后维护和平的尝试，但《非战公约》对侵略者没有强大的约束力，这是因为( )
A．《非战公约》根本对列强毫无约束
B．列强各自“保留条件”，为其以后发动战争埋下伏笔
C．《非战公约》不尊重和平
D．《非战公约》没有提出“放弃把战争作为国家政策”