人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治公开课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治公开课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了朱元璋明太祖，相权威胁皇权，八股取士的影响等内容，欢迎下载使用。
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生，爆发农民起义。
材料一 “堂堂大元，奸佞当权，官法滥，刑法重；黎民怨，贼做官、官做贼、混贤愚，哀哉可怜。” ——《醉太平小令》材料二 元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。同时，由于元朝水利设施年久失修，黄河接连决口，泛滥成灾。 1351年，元政府下令征调农民和兵士十几万人治理黄河。饱受灾荒之苦的农民，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮。上述材料反映出元朝末年怎样的社会状况？
元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙可归的他就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。
朱元璋是大明朝的开国皇帝，是继汉高祖刘邦以来第二位平民出身的君主。
朱元璋出生于安徽，家庭困苦，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家当和尚。
明太祖（1368-1398年在位）
1368年，攻占大都，元朝灭亡。
诸位爱卿，元朝为什么会灭亡啊？咱们可得好好合计合计，可不能走上元朝的老路啊。
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
①取消行省，设“三司”；②分封诸王。
行省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散，巩固了皇权。
①废除丞相制度和中书省，提升六部职权，直接向皇帝负责；②废大都督府，分为五军都督府，军部调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
②先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下，万人之上， 擅自决定官员人等的生杀升降。洪武十三年正月，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。
目的：废除丞相制度，强化皇权，维护封建统治。
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——朱元璋《皇明祖训》
①废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。
明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。
百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。 ——朱元璋
行政机构改革的原因：改革的特点：改革的作用：
防止地方分权和朝臣的权力过大
地方和中央的各个部分，即互不统属，又互相牵制，各自直接对皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
情境四：当官的惶恐 丁阳勤政为民，官越做越大，但心里越来越害怕，特别是最近发生了一件事情：一天早朝，朱元璋问丁阳，昨晚为什么发怒？丁阳大吃一惊，照实陈说。只见朱元璋拿出一幅画，正是丁阳昨晚生气时表情的画像。一时间丁阳觉得毛骨悚然，忙解释道：因有下属打坏了我心爱的酒具。明太祖这才放心。
什么人给丁阳画的像？他们的职能是什么？有什么特点？
①明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。由皇帝侍卫亲军组成。
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
②东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。
厂卫特务机构 是明朝君主专制高度强化的一种表现。
情境二：一场考试 丁阳决定参加明朝的科举考试来实现他做官的梦想，但是在备考中他遇见了新的烦恼，父亲建议他熟读百家的书籍，叔叔建议他写文章观点要独特创新，舅舅建议他文体要灵活多样。
小组合作探究：丁阳听取家人的建议来备考能够高中吗？为什么？应该如何评价明朝的考试制度？
提示：从命题范围、答题观点、文体特点三个方面去思考
命题范围：答题观点：文体特点：
明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须来自“四书” “五经”
考生对题目的理解，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥，否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能被录取
明朝科举对考试答卷的文体格式，段落划分，都有其严格的的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此被称为八股文，明朝在科举考试中用八股文来选拔官员的这种形式叫“八股取士” 。
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。
比一比： 明朝的八股取士与唐朝的科举制度有什么不同？
文体严格限于八股文，僵化呆板
促进了文化教育事业的发展，调动了人们积极进取的精神，提高了官员的素质，有利于社会进步，以积极影响为主
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武
消极影响： 1、八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。 2、禁锢了知识分子的思想，抑制了人们的创造性思维，对中国的思想、文化、科学技术的 发展造成严重阻碍。
积极影响：考试形式标准化，利于规范考试，对于以后的考试制度也有借鉴意义。
1.农业的发展表现： 明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。 苏州是明代的丝织业中心。 景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。
丝织品山茶禽鸟图景德镇青花瓷
3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》） 明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。