小学美术人教版四年级下册第3课 “五谷”作画教学设计及反思

这是一份小学美术人教版四年级下册第3课 “五谷”作画教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入阶段，学习新知，制作过程， 学生互评，教师给与总结等内容，欢迎下载使用。


课型：造型•表现
课时：1课时
教学目标：
1、让学生了解五谷杂粮粘贴画的历史背景及文化内涵，掌握五谷画的制作步骤。
2、教会学生利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画。
3、培养学生的动手能力和耐心，提高学生的环保意识和节俭意识。
重 点：让学生掌握利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画的基本方法。
难 点：引导学生用谷物来设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。
教学准备：
教具：1、几种五谷、胶水、镊子、各色卡纸
2、PPT 课件 3、一副制作好的五谷画
学具：几种五谷、胶水、镊子、卡纸
教学过程：
一、导入阶段：同学们，老师叫你们准备的东西都带来了吗（各类谷物）？生：……
今天啊，老师给大家带来了一幅作品，供学们欣赏，请大家说说老师是用什么东西做成的这幅画？
这些谷物被这么排成线，组成面，就可以镶嵌成一幅美丽的图画。你想试一试吗？
今天啊，我们就一起来学习用五谷杂粮粘贴美丽的图画。
二、学习新知：
在学习制作之前，让我们先来了解一下五谷杂粮画的起源吧！（播放幻灯片，集体朗读故事,引导学生节约粮食）师总结：五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。我国南方比较盛行五谷画的是重庆地区。
那么了解了五谷杂粮的起源和文化内涵，我们应该怎样运用它制作作品呢？
（欣赏谷物画，简要介绍谷物画，讲解其制作思路。）
2、引导学生针对PPT中的作品讨论：
（1）、作品中出现了哪些种子？
（2）、作者借用了种子的哪些自然特征？什么叫因形造型、因色造型、因质造型？
利用谷物外形造型（因形造型）
利用谷物颜色造型（因色造型）
利用谷物的质地造型（因质造型）
（3）、你认为怎样做画面才能最好看？
三、制作过程（主要时间交给学生，教师可给出适当的建议及辅导）
注：示范制作过程中的要领。
（1）根据自己要画的题材内容选择合适的卡纸。
（2）在卡纸上画出自己喜欢的简单的图案。
（3）然后选择色彩、质感、大小合适的豆子，进行粘贴。
注意：粘的时候要从外轮廓往里粘，整齐排列好，最主要的是要细心。
（4）晾干后，美丽的五谷杂粮画就诞生了。
四、 学生作品展示，与作者本人对自己作品的讲解。
五、 学生互评，教师给与总结。
六、引导学生整理好制作工具和材料，注意环境卫生。