2021中考道德与法治题型解题方法归纳和分析 专题2 情景分析题解题策略 PPT课件

这是一份2021中考道德与法治题型解题方法归纳和分析 专题2 情景分析题解题策略 PPT课件，PPT课件主要包含了典例分析1，牛刀小试，考试焦虑，阻止小刚闯红灯，知悉真情，公平交易，保障安全等内容，欢迎下载使用。

【题型概述】 中考思想品德情境分析题是以生活情境材料为载体，并根据情境材料设计相应的问题，使学生通过对情境材料的分析、判断、推理、归纳进而解决预设问题的一种题型。情境分析题的背景材料和设问贴近学生生活、贴近社会现实，旨在让学生运用所学知识来解决生活中遇到的实际问题，注重考查学生分析问题、解决问题的能力和正确的情感、态度、价值观。
【解题策略】 情境分析题是近几年思想品德中考中学生出现问题较多的题型之一，许多学生在答题时失分率较高。一般来说，学生在答题过程中存在以下问题：（1）在阅读情境材料时走马观花，不细心，导致对材料的理解出现偏颇。（2）对设问要求把握不准确，曲解题意，出现答非所问现象。（3）答题思维单一，答案不全面。（4）答题不规范，不能回归教材，随心所欲等。因此，我们有必要对情境分析题的解题策略进行总结，以便学生掌握解题策略，减少答题失误，提高得分率。
1.认真领会情境主题。情境材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情境材料的内容，明确情境材料所表现的主题。 2.回归教材，找准与教材知识的结合点。情境材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系、我们应善于思考分析有哪些教材知识与情境有关，并将二者有机结合起来，深入领会情境材料的内涵，判断情境材料提供的情境行为是否符合教材的观点。 3.联系实际，科学整合答案。对情境材料反映的问题或事实，应与现实生活情境进行对照。结合所学知识认真辨析有关情境行为的正确与否。要善于发散思维，多角度观察、分析相关情境，努力从多方面寻求答案、从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。
【分析】 这三道情境题的第（1）问分别让学生根据情境谈正确做法。第（2）问说明这一做法的理由。情境一考查道德，法律方面的知识。拾到他人的东西（钱物）要交还给他人，这既是道德的要求，也是法律的要求；情境二考查自我保护方面的知识。我们要增强自我保护意识，提高誉惕，不能随意上他人的车。情境三考查法律责任方面的知识。发现危害国家安全、利益的行为要制上或向有关部门举报，这是我们的义务、责任，也是爱国的表现。回答第（2）问时要结合书本知识，善于归纳，多角度回答，要点完整，简洁明了。
【答案】 情境一：（1）制止分钱并主动交给老师或警察（2分）。（2）拾金不昧是中华民族的传统美德；拾金不昧既是公民的道德义务，也是法律义务；关心他人，其实就是关心自己；维护他人的财产安全等（2分）。 情境二：（1）谢绝邻居（2分）。（2）青少年应有自我保护意识；提高警惕，防范侵害等（2分，答一点即可）。 情境三：（1）立即制止；向有关部门报告等。（2分）（2）维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务；要增强责任意识，自觉承担关爱国家的责任。（2分，答一点即可）
【典例分析2】 下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：在学校举行的足球比赛中，小亮被对方球员不小心撞倒在地，对方主动拉起他，并连声说“对不起”。 （1）小亮的正确做法是： （2）理由： 情境二：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩不少饭菜。 （1）小亮的正确做法是： （2）理由： 情境三：小亮在书店选购学习资料时，意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。 （1）该出版社侵犯了小亮的 。 （2）小亮的正确做法：
【分析】 本题情境一考查了与宽容有关的知识，在他人无意伤害自已又表示歉意后，我们应原谅对方，明确了这一点，答案便显而易见。情境二反映的用餐剩余饭菜现象我们在生活中经常见到，旨在引导我们践行勤俭节约传统美德。情境三考查了“智力成果权（著作权）”这一知识点，根据设问要求，只要答出“智力成果权（著作权）及依法维权”即可。【答案】 情境一：（1）原谅对方等。（2）换位思考，与人为善等。 情境二：（1）打包等。（2）勤俭节约是中华民族的传统美德等。 情境三：（1）智力成果权（著作权）。（2）依法维权等。
1、课间，小华闷闷不乐，因为她发现自己的学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文艺委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。 （1）小华的主要问题： （2）你应该劝说小华： 2、小宁非常在乎进入新学校的第一次考试。考场上的小宁心跳加快，担心自己考不出好成绩。 （1）小宁在考场上的情形是 的表现，这是一种正常的心理。 （2）小宁当时应该采取的正确做法是：
不能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己
每个人都是独一无二的，不要太在意自己的某些缺陷；大自然赋予了每个人独特的不同于别人的容貌、身材、气质和智慧；没有人是十全十美的，不要幻想完美等。
正确认识自我，放松心情，以一颗平常心去对待考试；心里暗示自己，“我能行”；转移注意，冷静下来，沉着答题等。
1、父母常为小丽的学习、生活等问题唠叨没完，小丽为图清净，回家后尽量不和父母说话。 （1）小丽应该： （2）理由： 2、小亮放学回家后，发现刚下班的妈妈正在厨房里忙着做晚饭。（或：父母临时有事出去了，留下一桌来不及收拾的碗筷。） （1）小亮的正确做法： （2）理由：
正确对待父母的唠叨，理解父母；多与父母沟通、交流。
父母的唠叨也是对我们的一种爱；理解父母，也是孝敬父母的表现；与父母交流、沟通有利于增进亲情。
做子女的要与父母一起分担家庭的责任；孝敬父母就要帮父母做一些力所能及的事。
主动帮助妈妈做晚饭（或自觉收拾碗筷）
1、小轩班上新转来一位同学，说话有些ロ吃。有些男生一边学他说话，一边嘲笑这位同学。 （1）小轩应该： （2）理由： 2、在校园里，你看见同学随地吐痰、乱扔纸屑。 （1）你的正确做法： （2）理由：
阻止这些男生的行为并安慰新同学
理解他人、尊重他人是一种美德；己所不欲勿施于人；与人交往，要理解、尊重、体谅他人；关心他人，幸福自己。
阻止同学或（随手捡拾、清理）
保护环境是每个人的共同责任；讲文明、树新风是建设和谐社会对我们的要求。
1、你和小刚骑车至学校附近的十字路口时，红灯亮了。此时绿灯方向没有车辆和行人通行。小刚犹豫了一下继续向前骑。 （1）你的正确做法： （2）理由： 2、你的邻居小妹学习成绩不好，她妈妈让她辍学回家，帮助妈妈看摊卖东西。 （1）你的正确做法： （2）理由：
遵守交通规则是我们的共同责任；生命只有一次，珍爱我们的生命；树立安全意识，学会自我保护。
劝说邻居小妹妈妈让小妹继续上学
受教育是我们的基本权利，任何人不得侵犯或剥夺；《义务教育法》规定：国家、社会、学校、家庭有依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；让小妹辍学看摊是侵犯小妹受教育权利的违法行为。
1、放学路上，网吧老板：“小朋友，进来看看，我们这里包吃、包住、包玩，价格优惠。” （1）你的正确做法： （2）理由： 2、小红发现学校周围有很多游戏厅，每次放学后，总有很多同学进去玩。 （1）小红应该： （2）理由：
不进网吧并向有关部门举报
青少年要明辨是非，学会自我保护；青少年要自觉抵制身边的诱惑；青少年要善于、敢于同不法行为做斗争。
自己不去玩并阻止其他同学去玩
青少年要明辨是非，远离“雷区”；青少年要自觉抵制身边的诱惑；青少年要增强防范意识，不涉足“雷区”。
1、八年级学生小兵整天沉迷于网络游戏，精神恍惚，视力下降，学业也荒废了。 （1）小兵应该： （2）理由： 2、小明花了一元钱在商店买了一根火腿肠，却是过期变质的。因价钱便宜又很麻烦，小明也就未找商店退换。 （1）小明的正确做法： （2）理由：
培养坚强意志、养成良好习惯，不再沉迷网络
找经营者协商退换（或请求消费者协会协调解决或向有关行政部门投诉）
消费者要依法维护自己的合法权益；我们要学会做一个精明的消费者。
1、九年级时，小清家搬进了新居，却发现房子有严重的质量问题。小清父母与开发商交涉要求赔偿，开发商却不理不睬。 （1）小清父母的 权、 权、 权受到侵害。 （2）小清父母可选择： 2、小宁喜欢和小翠一起出去玩，但她经常不遵守约定的时间，让小翠久等。面对同学的埋怨，她却说迟到是小事，不必大惊小怪的。 （1）小宁的正确做法： （2）理由：
请求消费者协会协调解决（或向有关行政部门投诉、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁、向人民法院起诉）。
向同学道歉并做到讲诚信、遵守承诺
诚信是做人之本；诚信的基本要求是对人守信、对事负责；诚信能使我们获取他人的信任和友谊；不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，就要努力兑现。