初中语文人教部编版七年级下册13 卖油翁备课ppt课件

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学科

语文

年级/册

七年级（下）

教材版本

部编版

课题名称

《卖油翁》

难点名称

理解《卖油翁》人物形象。

难点分析

从知识角度分析为什么难

理解味《卖油翁》的人物形象，要通过理解文言文中的关键词、句，反复诵读、揣摩，将人物间的对话转化为人物的性格特点，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

这篇文言文，虽然篇幅短小，但通过文章中的表达去分析、提炼人物对刚升入初中的学生来说存在难度。

难点教学方法

1.通过反复诵读和感知情境，培养学生在文言文中分析人物的能力。 

2.通过讨论及问题探究，体逐步引导学生学习人物刻画的方法。

教学环节

教学过程

导入

同学们，《卖油翁》是唐宋八大家之一欧阳修的一篇笔记小说。本文篇幅短小，内容生动有趣，通过简洁的人物对话，刻画出个性鲜明的人物形象。那么作者是如何做到的呢?接下来，我们就一起探究文学大家欧阳修用简洁的语言如何刻画出性格鲜明的人物形象。

知识讲解

（难点突破）

（二）整体感知

通过之前的学习，我们知道《卖油翁》这篇文章向我们描绘了两个栩栩如生的人物。

1、本文刻画了哪两个人物？这两个人物有何特长？

明确：陈尧咨  善射  当世无双

卖油翁  善酌  技艺高超

2、同学们回顾一下，阅读文学作品时，刻画人物形象的方法有哪些呢？

明确：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写

（通过这些描写，文学作品中的人物形象就能浮现在我们脑海之中。）

3、在这篇文章中陈尧咨和卖油翁他们各有怎样的性格特征？你从他们的哪些动作行为上看出来的？

（请同学们在书中用不同颜色的笔勾画相关语句）——出示原文

4、本文作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体？

明确：神态，语言，动作描写三方面

（三）合作探究

 接下来根据同学们画出的语句，我们用图表的形式具体分析！

因此，在刻画人物性格时，并不需要过多的描写，只需要抓住能表现其性格的特点。用简洁的语言也能把人物的性格表现的鲜明、深刻。接下来让我们通过练习加以巩固吧。

课堂练习

（难点巩固）

（四）课外拓展

（在整体感知和合作探究教学环节中，学生已初步掌握分析文言文能力，需要通过练习以加强训练，加强巩固。）

1、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

运用了_________________描写，写出了___________________。

2、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚的，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴地有蹦有跳。

运用了_________________描写，写出了___________________。

3、说时迟，那时快。那个摔倒的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来，左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

运用了_________________描写，写出了___________________。

答案：1、通过外貌描写，写出了老妇人生活窘迫的状况。

      2、通过一系列的动作描写，写出了小丽做事心思细腻的性格以及抓住蝴蝶后兴奋的心情。

3、通过动作描写，写出了一个伸手敏捷，遇事冷静，很有比赛经验的运动员形象。

小结

    同学们对今天学习的内容掌握的都很好，这节课，我们抓住人物的特点分析人物性格，学会运动描写方法刻画人物形象。希望大家把学到知识运用到日后的写作中，相信未来的你一定很出色，同学们再见！