部编版名校冲刺2021年小升初语文模拟试题（二）（含答案）
展开小升初语文模拟试题（二）
（考试时间90分钟 试卷满分120分）
一、基础知识积累与运用（30分，每小题3分）
1.下列加点的字读音完全相同的一项是（ ）
A.和平 和睦 温和 唱和
B.称呼 称赞 称心 称谢
C.讴歌 殴打 海鸥 呕吐
D.恶补 饿虎 鳄鱼 厄运
2.下列各组词语没有错别字的一项是（ ）
A.震撼 理睬 斑斓 迫不及待
B.书籍 恳切 摇篮 门庭若市
C.萧索 松弛 沧桑 万籁俱寂
D.轻捷 皎洁 急躁 充耳不闻
3.下列画线部分使用不恰当的一项是（ ）
A.那些满带真情实感、十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。
B.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
C.九寨沟那巧夺天工的奇山异水，吸引了无数游客前来观赏。
D.虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。
- 下列句子不是比喻的一项是（ ）
A.这个人凶神恶煞似的吼叫着，我感到非常害怕。
B.领导干部要廉洁守法，不能拿群众的一针一线。
C.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
D.小花猫在洁白的稿纸上踩了几朵漂亮的小梅花。
- 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.夏日的青城山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.经过几个月紧张的复习，使我可以从容、镇定地面对这次考试。
C.面对流感疫情，学校及时采取有效措施，确保全校师生身体健康。
D.看到眼前的照片，小明不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
- 下列句子标点符号使用正确的是（ ）
A.你是喜欢数学呢？还是喜欢语文？
B.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C.宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等......因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
- 下列句子排列顺序正确的是（ ）
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准备报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因为许多古代的学者或者哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，血多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
- ⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④① D.⑤①⑥③④②
- 下列各项表述不正确的一项是（ ）
A.“豆蔻年华”指少男少女十二三岁的时候。
B.中国传统文化中，儒家思想的代表人物有孔子、孟子等。
C.中国古代四大名著之一的《水浒传》讲的是宋代的故事。
D.“四书五经”中的“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典作品。
- 在下面两种情境中，用语最得体的一组是（ ）
情境1：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
情境2：某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A.快停下，已经超时了。/你停一下，我来说两句。
B.对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。
C.已经超时了，快停下。/不好意思，我打断一下。
D.已经超时了，对不起。/你停一下，我来说两句。
- 从上下文连贯的角度看，填入下面横线上最恰当的一句是（ ）
可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门， 。
A.但他父亲终于带走了他 B.但他父亲终于把他带走了
C.但他终于随着他父亲走了 D.但终于被他父亲带走了
二、古诗文默写（10分，每题2分）
①洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
② ，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）
③ ，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》）
④ ，独钓寒江雪。（李商隐《江雪》）
⑤牧童骑黄牛， 。（袁枚《所见》）
三、现代文阅读（35分）
最感人的一句话
坐在散散淡淡的灯光里，和几个朋友喝茶。不知是谁，聊起了自己遭遇的最感人的一句话。
陈说，他小时候，家离学校很远，每天很早起来，就急急赶着上学。有时候，睡过了头，就经常迟到。班主任有个规定，凡是迟到的人都得站在教室外，一直要站到早自习结束为止。念四年级的时候，换了一个班主任，他认为自己应该给新来的班主任留下一个良好的印象。但聊偏偏那天大雨积水成灾，他只能绕道赶到学校。他迟到了，班主任说：“还是以前的老规矩，不过只站十分钟。”他就委屈地站在教室外。班主任说：“你怎么迟到了?”他便说路被洪水淹的情况。班主任摸了摸了他的头，歉意地说：“快进教室吧，是老那师错怪你了。”从此后，这个坚持3年的罚站规定就取消了。
林接了陈的话题，说给自己留下记忆的也是一位老师。他很怕写作文，老师一布置作文，他就担心。有一次，老师布置了一篇《快乐的假日》的作文，但他无论如何也写不出来。于是他找来一本作文书，在上面抄了一篇。作文交上去后，老师没有发现，结果给了一个很高的分。当老师在同学们面前朗读这篇作文时，班中突然有个同学站起来说：“这篇作文是作文书上的。”老师呆在那里，而他也面红耳赤。老师说：“对呀，林同学在作文上已经说明了，抄一遍作文，也是一种学习。”说完，老师意味深长地看着他。
听了林的故事，大家都感叹道：“这真是一位好老师。”
我也说了一个关于老师的故事。最后轮到蒋，蒋一直在抽烟。我对蒋说：“你说说看，你的生命中哪句话最感人。”
蒋说：“既然大家都说老师，那我也说一个关于老师的。”三年前，有个同学突然告诉我，王老师患癌住院了，王老师在初中时教过我物理。因为忙于工作，我一直没有时间去看望他。深秋的一天，我接到同学的电话，说王老师让我无论如何要去，因为我和王老师之间的交往并不多。我到了医院，说了自己的名字，王老师的眼睛因为癌细胞扩散已看不清人了。他挣扎着握住我的手，用微弱的声音说：“蒋，真对不住，老师当年错怪你了。那只足球不是你拿的……”我就愣在那，无论如何也想不起来当年有这事。
王老师死后出殡，和一位同学聊起。同学说：“二十年前，二班也有一个和你一样的名字的人。”我听完，恍然大悟。后来我设法找到那个人，他已是两个孩子的父亲，在一家碎石厂打短工。听了王老师临终时的话，汉子说：“王老师，怎么还记得当年的事，我都忘了呀!”说着说着，那汉子就哭了。
蒋说完，把那个烟蒂掐灭，说：“那天，我也哭了。”
- 文章第一段有什么作用？（4分）
答：
- 请用简洁的语言以“老师”开头分别概括“陈”“林”“蒋”的故事。（6分）
答：
- 本文表达了“我们”怎样的思想感情。（5分）
答：
4.本文作者详写了三位老师，你更喜欢哪一位？请概括三位老师特点并联系自己经历写出理由。（6分）
答：
- 分析下列加点词的表达效果。（4分）
班主任摸了摸他的头，歉意地说：“快进教室吧，是老师错怪你了。”
答：
6.文中第一个故事写了班上的一个规定，你所在的班级也有一些规定吧，请举例并写出你的看法及理由。（5分）
答：
7.小学就要毕业了，将要告别陪伴我们一起度过6年的小学老师，在离别之际，请写一段话表达对老师的情意。要求用到比喻和排比的修辞手法。（5分）
四、语言实际运用（5分）
请从内容和语言的角度赏析下面这则汽车轮胎广告语：“任劳任怨，只要还有一口气。”
五、作文（40分）
请以“那一瞬，我找到了 ”为题写一篇记叙文。
要求：将题目补充完整；字数不少于500字；文中不得出现（或暗示）本人的姓名、学校；书写要规范整齐。
小升初语文模拟试题（二）参考答案
- 基础知识积累与运用
1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.D
- 补全下列句子
①一片冰心在玉壶 ②葡萄美酒夜光杯 ③朱雀桥边野草花
④孤舟蓑笠翁 ⑤歌声振林樾
- 现代文阅读
- 交代事情（或写作）的缘起，引出下文。
- 陈：老师了解我迟到原因后废除了迟到罚站的班规。
林：老师宽容并机智处理了我抄袭作文，保护了我的自尊心。
蒋：老师临终前就20多年前错怪我的事向我道歉。
- 本文通过三个老师让人感动的故事，表达了“我们”对老师的尊敬和感激之情。
- 陈的老师：善良，关爱学生；林的老师：宽容、机智，保护学生自尊；蒋的老师：严谨，认真，有错必改。理由略。
- “摸了摸”通过动作的细节描写，生动形象地写出了老师知道我迟到原因后对我的关心。“歉意”通过神态描写，形象地写出老师知道我迟到原因后的内疚自责。表现出老师的善良和对学生的关爱。
- 略
- 略
- 语言运用
这则广告语通过拟人的修辞手法，形象生动地突出汽车轮胎质量可靠地特点，只要有一点气，就可以使用。“任劳任怨”这一形象，激发起消费者的敬意和信任，起到了很好的广告宣传作用。语言简短，记易于诵。
- 作文（略）
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