人教部编版7*土地的誓言教学设计

这是一份人教部编版7*土地的誓言教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教学方法等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1、了解作者及时代背景。
2、有感情地朗读课文，深层体味作者的家园情、故国情。
3、揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。
4、培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感。
【教学重、难点】
1、有感情地朗读课文，深层体会作者的思想感情。
2、揣摩欣赏精彩句、段，感受文章的语言美。
【教学方法】
朗读法、情境法、文献法、美点追踪法
教学课时：一课时
教学过程：
一、情境导入
1、导入新课。
2、解题
作者向土地发出的誓言
二、初读课文整体感知
1、作者的家乡是什么样的？从文中找出来，并有感情
地读一读。
2、划出阅读中遇到的重要的生字词。
三、再读课文，体味文章的情感美。
1、背景介绍。（由图导入）
1931年9月18日，日本“关东军”炸毁沈阳南满铁路，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的 “九一八”事变。短短的三个月，日本帝国主义侵占了我们东北三省，广袤肥沃的东北大地沦陷于帝国主义的铁蹄之下，东北人民家破人亡，流离失所。大批东北人流亡关内，历经十年，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着深沉的爱国热情，写下了这篇文章。端木蕻良就是流亡的“东北作家群”中的一员。
2、作者向土地发出了怎样的誓言，在文中划出来，有感情地读
一读，并谈谈你的理解。
文中还有那些句子令你感动，深情地读一读，并谈谈你的体
会。
课外延伸，书写练笔。
教师领读艾青的《我爱这土地》，学生试着用深情的语言来写一
写你对故乡，对土地的热爱。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
五、教学设计


土地的誓言
端木蕻良
家乡 重归

美丽 富饶 故土