人教部编版七年级下册12 *台阶教案

这是一份人教部编版七年级下册12 *台阶教案，共3页。教案主要包含了作者简介，写作背景，文体知识等内容，欢迎下载使用。
课题
《台阶》
教学时间

课时数
1课时
教学
三维
目标
知识与技能
1.理解积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
2.能复述故事，培养阅读记叙类作品的能力。
过程与方法：
1.学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。
2.把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
情感、态度与价值观：
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
德育目标
培养对待人生的积极健康的心态。
教学重点
感受作品中生动的语言，品读跌宕起伏的故事情节，感受主人公的心路历程。
教学难点
集中鉴赏本文独特的语言风格，揣摩语句的丰富意蕴，感受人生百态。
教学准备
视频 课件
教学过程：学生品读作品，写读书笔记，老师引导。
二次备课
一、作者简介
李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
二、写作背景
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
三、文体知识
小说 小说三要素：人物、故事情节、环境。1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
细节描写的特点是所写的内容虽然细小，却小中见大，具有丰富的社会生活内容或深刻的主题。
预习案
1.生字词积累（注音）
凹( ) 凼( ) 门槛( ) 涎( ) 揩 ( ) 嘎( )
筹( ) 划黏( ) 尴尬( ) 撬( ) 微不足道 大庭广众
2.解释词语：
揩： 尴尬： 烦躁：
微不足道： 大庭广众：
3、快速通读课文，回答一下问题。
A.故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么?
B.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
C.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
D.新屋造好了，父亲怎么样？为什么“回来时，一副若有所失的模样”？
（明确）父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。（终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。）
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。

合作探究
1、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。
2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。
4）写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。
详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。

2、小说就是通过造台阶的过程描述，来刻画父亲的形象。
请以“父亲是一个＿＿＿＿＿的人，表现在＿＿＿＿＿＿＿（可以是概括叙述，也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节描写）”为话题仿例填空
1.品读第5段“父亲的脚”
父亲终年辛劳。
2.品读第15段“父亲的眼光”。
父亲对高台阶的羡慕和向往。
3.品读第19段“父亲的汗珠”。
父亲的活力和劳动的艰辛。
4.品读第21段“父亲的笑容”。
尴尬的笑表现了他憨厚朴实的性格。
5.品读第28段“父亲的腰”。
父亲身体垮了，但仍然要强。
6.品读第30段“父亲的头颅”。
父亲真的老了。
通过品读感知：父亲是一个怎样的人？
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
3、作者对父亲寄予了怎样的思想感情？（作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。）本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。《台阶》暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。
4、我们的父亲也默默为我们做了许许多多的事情，赢得了我们的尊重。请列举几件父亲作过的赢得我们尊重的事情，请以 “我尊重我的父亲，那是因为我的父亲＿＿＿＿＿＿＿。” （可以是概括叙述，也可以是日常生活中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）
小结：从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！
板书
设计
震撼人心的故事情节
耐人寻味的精彩片段
跃然纸上的人物形象