小学数学人教版六年级下册3 统计与概率教学设计

这是一份小学数学人教版六年级下册3 统计与概率教学设计，共4页。教案主要包含了回顾与交流，巩固练习，布置作业等内容，欢迎下载使用。

教学
内容
统计图、统计表、平均数、中位数、众数等。（课文第109～111也能让，练习二十二中有关练习）
时间
分配
讲授
练习
15分
25分
教学
理念
强调统计与概率过程目标的达成。对统计表特征和统计量实际意义的理解。注意避免单纯的统计量的计算和对有关术语进行严格表述。
教学
目标
使学生系统第掌握统计的基础知识和基本技能，并能解决有关的简单问题。
教学
准备
习题卡
教
学
流
程
一、回顾与交流
1．收集数据，统计表。
师：我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级，你想向手拉手的同学介绍哪些情况呢？
学生讨论、交流。
（1）调查表。
为了清楚第记录你的情况，同学们设计了一种个人情况调查表。
姓 名
性 别
身 高/cm
体 重/kg
最喜欢的学科
最喜欢的运动项目
最喜欢的图书
长大后最希望做的工作
最喜欢的电视节目
特 长
①填一填。
②用语言描述清楚还是表格记录清楚？
（2）统计表。
为了帮助整理和分析全班的数据，同学们有设计了一种统计表。
××班学生最喜欢的学科统计表
学科
语文
数学
英语
音乐
美术
体育
其他
①根据上一张表中“最喜欢的学科”统计各学科人数。
教
学
流
程
②将数据填在统计表中。
③你认为用体积表记录数据有什么好处？你对统计表还知道哪些知识？与同学交流。
2．统计图。
（1）你学过集中统计图？分别叫做什么统计图？各有什么特征？
（2）教学例1.
①认真观察例题中的图表。②指出个统计图的名称。③从图中你能得到哪些信息？④还可以通过什么手段收集数据？⑤做一项调查工作的主要步骤是什么？
3．平均数、中位数和众数各是多少？
（1）什么是平均数？什么是中位数？什么是众数？
（2）出示例题。
①在上面两组数据中，平均数、中位数、众数各是多少？
②不用计算，你能发现上面两组数据的平均数，中位数和众数之间的大小关系吗？
③你认为用什么数表示上面两组数据的一般水平比较合适？
二、巩固练习：完成练习二十二第1～4题。
三、布置作业
板
书
设
计
统计
条形统计图
统计图 折线统计图
扇形统计图
课总
后结
本节课的教学内容是让学生重温小学阶段统计图、统计表、平均数、中位数、众数等的有关知识进行系统整理。在教学中，以学生为主体，教师为主导，训练为主线。先让学生回忆，配合相关的练习题，让学生进行训练，加深学生的理解。