地理人教版 (新课标)第二节 巴西第二课时教案

这是一份地理人教版 (新课标)第二节 巴西第二课时教案，共2页。
课时2 热带雨林的开发与保护
以巴西热带雨林开发与保护为例，说明热带雨林的环境效益、巴西开发雨林过程中出现的问题，以及现在对雨林保护的措施。
热带雨林的分布及环境效益。
巴西开发热带雨林过程中出现的问题，以及现在对雨林保护的措施。
跟随明明和卢拉一起去巴西的热带雨林探险，一起探索原始部落的奥秘……
以巴西热带雨林开发与保护为例，说明热带雨林的环境效益、巴西开发雨林过程中出现的问题，以及现在对雨林保护的措施。
读图，观察热带雨林在全球的分布范围，找出亚马孙热带雨林的位置。
观看视频，说出亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益有哪些？
环境效益：1.提供良好的生物生存环境，维护生物多样性；
2.保护土壤，防止土壤侵蚀；
3.涵养水源，保护淡水资源；
4.为全球提供新鲜空气；
5.调节全球气候。
经济效益：提供木材、药材、食品等。
如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化？
对于当地而言：动植物的生存环境遭到破坏，威胁生物多样性。
对于全球而言：亚马孙雨林能维持碳氧平衡，一旦雨林遭到破坏，全球碳氧平衡就会被打破，加剧全球气候变暖。
课后小任务：卢拉是巴西当地环保组织的志愿者，你能帮助他为保护热带雨林做个宣传海报吗？
完成《高效课时通》相应习题。
七年级学生思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在讲授巴西时，要多用一些激趣的方法，要多举例，多要以实图展示，增强学生印象。