全国版2021版高考英语大一轮备考复习第二部分语法知识贯通专题九并列连词和状语从句课件

这是一份全国版2021版高考英语大一轮备考复习第二部分语法知识贯通专题九并列连词和状语从句课件，共53页。PPT课件主要包含了考点帮·必备知识通关，考法帮·解题能力提升， ， 考情解读，命题分析预测等内容，欢迎下载使用。

考点1 并列连词考点2 状语从句 难点 状语从句的省略
考法1 考查并列连词考法2 考查状语从句中的连词
1.高考对并列连词的考查主要体现在对句子之间关系和行文逻辑关系的理解上。短文改错中通常考查并列连词and, but, r等的误用及多用,语法填空中对并列连词也偶有考查。2.对状语从句的考查集中在时间、条件、结果等状语从句上,主要从从句的类型和连词的选择这两个方面进行考查。
考点1 并列连词考点2 状语从句难点 状语从句的省略
考点1 并列连词
并列连词用来连接两个或更多的单词、短语或分句。由并列连词连接的两个或两个以上分句的句子叫并列句。不同的并列连词有不同的意义,也体现出各个分句之间不同的逻辑关系。具体如下:知识1　表示并列、顺承或递进关系 　　表示并列、顺承或递进关系的并列连词有and, , as well as, nt als..., 等。►Their car brke dwn halfway and they had t stay in a small inn fr the night.汽车半路抛锚了,他们只好在一家小旅馆过夜。　►Nt nly did he speak crrectly, but als he spke easily.他不仅说得正确,而且说得轻松。
►I have neither time nr mney fr the ball.我既没有时间也没有钱参加舞会。知识2　表示转折或对比关系　　表示转折关系的并列连词有but和yet,表示对比的有 while和whereas。►I shuld have written befre, but I was ill. 我本该之前就写信的,但我生病了。►Outging persns enjy surrunding themselves with many friends, while/whereas shy persns are perhaps cntent with fewer but clser friendships.外向的人喜欢身边有很多朋友,而腼腆的人也许满足于更少但更亲密的朋友关系。
1 Yu may want t keep a calm md, _______ yu shuld never stp fighting fr yurselves! 解析 句意:你们也许想保持平和的心情,但是绝不应该停止为自己奋斗!根据句意可知,此处表示转折,故填but或yet。知识3　表示选择关系 　　表示选择关系的并列连词有r, r else, , 等。►Shall we g t the cinema r stay at hme?我们是去看电影还是待在家里?►I have tw tickets. Either yu r yur brther can g with me. 我有两张票,你或者你弟弟可以和我一起去。►The meal is nt fr ne, but fr many t enjy. 这顿饭不是给一个人,而是给许多人享用的。
特别提醒　在"祈使句+and/r+陈述句"结构中,and表示顺承,r表示"否则"。 "祈使句+and+陈述句"有时可用"名词(词组)+and+陈述句"表示,名词词组中常含有mre, anther, further, earlier等词。►Wrk hard, and yu will succeed. 努力工作,你就会成功。►Hurry up, r we'll be late fr schl. 快点,否则我们上学会迟到的。►One mre hur, and I'll get the wrk finished.再多一个小时,我就能把工作完成。 2 [2021安徽合肥调研性检测,62]Dive dwn 650 feet, _______　　　　yu will ntice that light starts fading rapidly.  
解析 此处表示潜到650英尺深的时候,你会注意到光开始迅速变暗。此处表示顺承,故用and,构成"祈使句+and+陈述句"结构。知识4　表示因果关系　　表示因果关系的并列连词有s和fr。s表示结果,不能与because连用。fr表示"由于",引出的分句用逗号与前句隔开,表示补充说明,不可换为because。 ►She was nt feeling very well, s she stayed at hme all day.她觉得不太舒服,所以一整天都待在家里。►It brke ut, fr the birds began t sing. 鸟开始叫了,天亮了。(fr不能换为because。鸟开始叫不是天亮的原因。)
特别提醒　　　　　　when作并列连词时的常用句式　　when也可作并列连词,意为"这时,那时",相当于and at this/that time。常用于下列句式:1.Sb. was ding sth. when…►We were having a meeting when he brke in. 我们正在开会,这时他闯了进来。2.Sb. was abut t d/n the pint f ding sth. when… ►I was abut t g ut when the telephne rang. 我正要出门,这时电话响了。3.Sb. had just dne sth. when…►I had just left when it began t rain. 我刚离开,天就开始下雨了。
　　状语从句在句中作状语。状语从句位于主句之前时,常用逗号隔开;位于主句之后时,一般不用逗号。状语从句按其意义和作用可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较和让步等状语从句。知识1　时间状语从句 1.when, as与while引导的时间状语从句的区别
考点2 状语从句
续表 ►When I pened the dr, I fund everything was gne.我打开门时,发现所有东西都没了。►Please dn't speak s lud while/when thers are wrking.别人在工作时,请别那么大声讲话。
►He hurried hme, lking behind as he walked.他匆匆忙忙回家去,一边走一边回头望。 3 _______ she picked up the cellphne after dinner t cntinue with the game, she started t feel that smething was wrng with her right eye. 解析 句意:她吃过晚饭拿起手机继续玩游戏时,开始觉得自己的右眼出了问题。根据句意可知,空处应用When引导时间状语从句,表示"当……的时候"。故填When。
2.表示"一……就……"的连词引导的时间状语从句
拓展延伸　　　　　表示"一……就……"的其他结构(1)""和"n "注意:这两个结构中,when/than前的主句通常用过去完成时,when/than引导的从句通常用一般过去时。当hardly/scarcely和n sner提至句首时,它们所在的主句要部分倒装。►I had hardly/scarcely gt hme(=Hardly/Scarcely had I gt hme) when it began t rain.我一到家,天就开始下雨了。 ►N sner had we arrived at the statin than the train left.我们刚到站火车就开了。
(2)"n+动词-ing"和"n+ne' s+名词"当动词-ing和名词在意义上相对应时,这两个结构可以互换。►On his arrival(=On arriving) in Paris he was recgnized as a nble and thrwn int prisn.他刚到巴黎,就被认出是位贵族并被投入监狱。 3.till, until和nt…until引导的时间状语从句(1)"延续性动词(肯定式)+until/till"表示"动作延续到……为止"。►We walked alng the river until/till it was dark.我们沿着河散步,一直到天黑。(2)"非延续性动词(否定式)+until/till"表示"直到……才……"。
►He didn' t knw anything abut it until/till I tld him.直到我告诉他,他才知道这件事。(3)强调句型"It is nt until…that…"。►It was nt until the prfessr came that we began the experiment.直到教授来了,我们才开始做实验。特别提醒1.till不可以置于句首,而until可以。►Until yu tld me I had n idea f it.直到你告诉我,我才知道这件事。2.nt until置于句首时,主句要部分倒装(从句不倒装)。►Nt until the film began did she arrive.直到电影开始她才到。
4 [2021天津八校联考,23]Accrding t the reprt, this virus was never knwn _______ it was accidentally fund by a dctr. 解析 句意:据报道,这种病毒直到被一位医生意外发现才为人所知。根据句子结构及语境可知,此处表示"直到……",故用till或until引导时间状语从句。4.befre 和since引导的时间状语从句(1)befre引导时间状语从句时词义非常灵活。►Please make sure yu return the bk befre it' s due.请确保在到期之前将书归还。(在……之前) Sme time passed befre we gt used t each ther.我们相处了
一段时间才习惯彼此。(到……为止;到……之前)►Smene called me up in the midnight, but he hung up befre I culd answer the phne.有人半夜给我打电话,但我还没来得及接就挂断了。(还没来得及……就……) 5 Think first _______ yu lse patience with smene yu lve. 解析 句意:在你对所爱之人失去耐心之前先想一想。结合语境可知,此处用连词befre(在……之前)引导时间状语从句。故填befre。(2)since引导时间状语从句时表示"自……以来",从句一般表示动作的起点(谓语用非延续性动词),通常用一般过去时;主句表示动作的延续情况,用现在完成时。
►Since he graduated frm cllege, he has wrked in this city.自大学毕业以来,他就在这座城市工作。特别提醒　　　　　since从句的用法since从句若用延续性动词,则表示主句的动作或状态始于从句动作或状态的结束,即表示"不做某事"。►Three years has passed since I smked.我戒烟已经三年了。(3)"It+be+时间段+since/befre…"句型(详见代词难点2"it构成的几个易混淆的句型")5.by the time, each/every time, next time, the last time, any time, whenever引导的时间状语从句
►Each/Every time I was in truble, he wuld cme t my help.每当我处于困境,他就会来帮助我。The last time she saw James, he was lying in bed.上次她看见詹姆斯的时候,他正躺在床上。知识2　地点状语从句1.地点状语从句可用where, wherever等引导。从句可放在主句之前,也可放在主句之后。►They are planting trees where there is plenty f water and sunlight.他们正在水和阳光充足的地方植树。►Where there is smke, there is fire.无火不生烟。/无风不起浪。
2.区分where引导的状语从句与定语从句 where引导状语从句时,其前没有先行词,从句用来说明主句谓语动作发生的地点;where引导定语从句时,其前有表示地点的名词作先行词,从句修饰先行词。特别提醒　wherever/whenever既可以引导地点/时间状语从句,也可以引导让步状语从句。
►Wherever yu g, I' ll fllw.不管你去哪儿,我都跟随。(让步状语从句)►Yu can g wherever yu like.你可以想去哪儿就去哪儿。(地点状语从句)知识3　条件状语从句1.if和unless引导的条件状语从句。if意为"如果";unless(=)意为"如果不,除非"。►The vlleyball match will be put ff if it rains tmrrw.如果明天下雨,排球比赛将会推迟。►I may nt g there unless I can cmplete the prject ahead f time.除非我能提前完成那个项目,否则我可能去不了那里。
6　_______we make gd use f public transprt, the envirnment will be better. 解析 句意:如果我们好好利用公共交通,环境将会更好。根据语境可知这里表示"如果",应填连词If。2.in case, n cnditin that, prviding/prvided(that), suppsing(that)等引导条件状语从句。它们意思相近,意为"如果/万一, 假如,在……条件下"。►In case there is a fire, what will we d first?如果发生火灾,我们首先做什么?►Suppsing(that)they refuse us, wh else can we turn t fr
help?假如他们拒绝了我们,我们还能求助于谁? ►They agreed t lend us the car n cnditin that we returned it befre the weekend.他们同意把车借给我们,条件是我们在周末前归还。3.as lng as (= s lng as)引导条件状语从句,意为"只要",语气强烈。►I dn' t mind where yu g as lng as yu' re back befre midnight.只要你在午夜之前回来,我不介意你去哪里。4.if nly(如果……就好了)和nly if (只有)引导条件状语从句。if nly引导的从句要用虚拟语气,时态要做相应变化;当nly if置于句首时,主句要部分倒装。
►If nly I had a dg,I wuldn' t be s lnely.我要是有一条狗,就不会这么孤单了。►Only if the teacher has given permissin are students allwed t leave the classrm.学生只有得到老师的许可才能离开教室。知识4　让步状语从句1.althugh/thugh引导让步状语从句。从句不能与but连用,若要强调前后两部分的对比意义,可与yet或still连用。►Althugh/Thugh he has a lt f mney, yet/still he is unhappy.他虽然有很多钱,但并不幸福。
7　_______ scientists have learned a lt abut the universe, there is much we still dn' t knw. 解析 句意:尽管科学家们对宇宙已经了解颇多,但是我们仍然有很多未知之事。由句意可知,此处应用引导让步状语从句的词。故填Thugh/Althugh/While。特别提醒　while也可以引导让步状语从句,但从句一般放在主句前面,用逗号隔开。►While I admit his gd pints, I can see his shrtcmings.虽然我承认他的优点,但我还是能看到他的缺点。
2.as/thugh引导让步状语从句。as引导让步状语从句时,从句必须倒装。thugh引导让步状语从句时,从句可倒装也可不倒装,但有时为了强调,把所强调的内容置于thugh之前,构成倒装。►Yung as/thugh he is, he can read and write in several freign languages.虽然他很年轻,但是他能用好几种外语读和写。►Thugh he failed, he wuld never give up.尽管他失败了,但他绝不会放弃。特别提醒　as引导让步状语从句时,若从句是系表结构,且表语为可数名词单数,名词置于句首,其前不加冠词。►Child as he is, he has a gd cmmand f English.尽管他是个孩子,但他精通英语。
3.even thugh/even if(即使)引导让步状语从句。►Even thugh/Even if the weather is awful, we have t g there.即使天气很差,我们也得去那里。4."疑问词+-ever"引导让步状语从句时,相当于"n matter+相应的疑问词"。►He keeps taking exercise in winter n matter hw(=hwever) cld it is.不管天气有多冷,他都坚持在冬天锻炼。 ►Whatever(=N matter what) we d, we shuld d ur best.不管做什么工作,我们都应尽全力。
【注意】"疑问词+-ever"类的词既可引导让步状语从句,也可引导名词性从句;"n matter+疑问词"只能引导让步状语从句。►Whever breaks the law deserves a fine. 违反该法律者予以罚款。(Whever引导主语从句,此时Whever不可换为N matter wh) 5.whether…r…(不管……还是……)引导让步状语从句。►Whether she cmes here r we g there, the tpic f the discussin will remain unchanged.不管她来这儿还是我们去那儿,讨论的话题都会保持不变。
8 A pair f red shes — _______ they are fr sprts, dances r just fashin — is a must-have fr every Chinese wman's she cllectin.解析 句意:一双红色的鞋子,不管是为了运动、跳舞,还是仅仅为了时尚,是每一位中国女性鞋子收藏中的必备品。根据句意及句子结构可知,此处应用引导让步状语从句,故填whether。知识5　原因状语从句1.引导原因状语从句的连词主要有:because, as, since, nw that。具体用法如下:
►He didn't attend classes yesterday because he was ill.因为他病了,所以他昨天没有来上课。►I can't g with yu, as I have a lt f wrk t d.我不能和你一起去,因为我有很多工作要做。
►Nw that/Since everyne is here, we can begin ur discussin.既然大家都在这儿,我们可以开始讨论了。 9 [2021江苏启东期中,63]At that time I hated music, just _______ it was what they wanted me t d. 解析 句意:那时我讨厌音乐,只是因为那是他们想让我做的。分析句子结构及语境可知,此处表原因,应用连词because。2.when(既然), in that(因为)等也可以引导原因状语从句。►It was flish f yu t take a taxi when yu culd walk there in five minutes. 既然步行5分钟就能到那里,你却傻傻地乘出租车。
►It can be cunted as a success in that it has built up substantial sales. 这可以算作一次成功之举,因为它使销量大大增加了。知识6　目的状语从句　　引导目的状语从句的连词有:s that, in rder that, fr fear that, in case等。1.s that与in rder that表示"为了,以便"。其引导的目的状语从句常与情态动词can, culd, may, might等连用。in rder that引导的从句可以置于主句之前或之后,而s that引导的从句只能置于主句之后。
►I am studying hard s that/in rder that I can g t a famus university.为了能上一所名牌大学,我正努力学习。►In rder that we culd save time we used the cmputer.我们使用计算机是为了能节省时间。(In rder that不可换用S that)2.fr fear that 表示"生怕/以免",in case表示"以防"。►He wrked hard fr fear that he might be fired by the bss.他拼命干活以免被老板解雇。 ►Yu' d better take the keys in case I'm ut.你最好带上钥匙,以防我不在家。
知识7　结果状语从句　　和引导结果状语从句,表示"如此……以至于……"。1.结构形式
►There was s little fd at hme that we had t g ut t buy sme.家里几乎没有食物了,我们只好出去买一些。►Mike is such an hnest wrker (=s hnest a wrker) that we all believe him. 迈克是一个非常诚实的工人,我们都相信他。 ►He made such rapid prgress that he was praised by his teacher.他进步非常快,老师表扬了他。巧学妙记　　　　区别s…that…和such…that…名前such,形副s,that从句跟在后;little特"小"用such,四个"多""少"要用s。
特别提醒　 当s...或such...置于句首时,主句要倒装。►S fast did he walk that nne f us was his equal.他走得非常快,我们无人能跟得上。2.s/such…that…与s/such…as…的区别(1)s/such…that…引导结果状语从句,that在从句中不作任何成分,只起连接作用。►It is such a mving film that we all want t see it.这是一部非常感人的电影,我们都想看。 (2)在s/such…as…中,as引导定语从句,as在从句中作主语或宾语等。
►It is such a mving film as we all want t see.这是一部非常感人的、我们都想看的电影。 10 [2020山东济南针对性训练,37]The Chinese have such a clse relatinship with tea _______ they have develped an entire "Tea Culture". 解析 句意:中国人与茶的关系如此密切,以至于形成了完整的"茶文化"。此处用引导结果状语从句,故填that。知识8　方式状语从句1.as(照……方式)引导方式状语从句。They did as I had asked.他们是按照我的要求做的。
11 The huse has been greatly damaged by the truck and we'd better leave it _______ it is until the plice arrive. 解析 句意:卡车已严重破坏了这座房子,我们最好让它保持原样直到警察到来。as引导方式状语从句,意为"像……一样",leave it as it is意为"让它保持原样"。故填as。2.as if/as thugh引导方式状语从句。从句一般用虚拟语气,但如果从句所陈述的情况很可能实现,也可用陈述语气。►He likes t talk big as if he were an imprtant persn.他爱说大话,仿佛他是一位重要人物似的。(虚拟语气)
►He walked as thugh he was drunk.他走起路来就像喝醉了一样。(陈述语气)知识9　比较状语从句　比较状语从句常由as…as…, than, nt s…as…等引导。详见考点3"形容词和副词的比较等级"部分。
在时间、让步、方式、地点、条件状语从句中,为了使语言更加简洁、生动,经常使用省略形式。►While (I was) in Beijing, I paid a visit t the Summer Palace.在北京时,我参观了颐和园。(时间状语从句,连词+介宾短语)
难点 状语从句的省略
►Thugh (it is) cld, he still wre a shirt.虽然天气冷,但他仍然穿一件衬衫。(让步状语从句,连词+形容词)►He is running here and there as if (he is) lking fr smething lst.他在到处跑仿佛在寻找丢的什么东西一样。(方式状语从句,连词+现在分词)►Put a cmma where (it is) needed.在需要的地方加一个逗号。(地点状语从句,连词+过去分词)►Unless (it is)necessary, yu'd better nt refer t the dictinary.如果没有必要,你最好不要查词典。(条件状语从句,连词+形容词)
12 It is s cld that yu can't g utside _______ fully cvered in thick clthes. 解析 句意:天太冷了,除非你严严实实地裹上厚衣服,否则你不能去外面。根据句意可知,空处应填unless"除非",此处为条件状语从句的省略,将其补充完整为:unless yu are fully cvered in thick clthes。故填unless。
特别提醒　 特殊的省略结构:if省略结构,常用作插入语。if s如果这样的话 　　　　　　if nt不然的话if necessary如果有必要的话 if pssible如果可能的话if any如果有的话►If necessary, ring me. 如有必要,给我打电话。►If pssible, let me knw befrehand. 如有可能,提前让我知道。►There are few, if any, mistakes in the bk.那本书里,如果有错误,也不多。
考法1 考查并列连词考法2 考查状语从句中的连词
命题透视 语法填空中对并列连词的考查主要集中在"祈使句+ and/ r+陈述句"句式上。and表示顺承;r表示选择或"否则";s表示因果。短文改错中对并列连词的考查主要体现在将and改为but或r, 或者将but改为and。方法点拨　做考查并列连词的题目时,只有理清前后词语或分句之间的逻辑关系,恰当理解语境,方可轻松解题。另外,还要注意一些固定结构(,,等)和句式(祈使句+and/r+陈述句,sb. was ding sth. when...等)。
考法1 考查并列连词
13 [2019全国Ⅱ,67 ]I wrk nt because I have t, _______ because I want t. 解析 句意:我工作不是因为我不得不工作,而是因为我想工作。此处考查固定结构,表示"不是……而是……"。故填but。考法总结　 做此类题的关键在于分析空处前后之间的关系,有时也可根据固定结构来判断应该填哪个连词。
命题透视 高考中考查状语从句的题目较少,常考的是时间状语从句的引导词(when,while,as等)。同时,还应注意其他状语从句的引导词(where,if,unless,because,,s that,thugh/althugh等)。方法点拨　1.正确理解句意,判断主从句之间的关系,从而确定从句的类型。2.筛选引导此类状语从句的连词,确定符合语境的连词。3.熟练掌握as,since,while等可以引导多种状语从句的连词
考法2 考查状语从句中的连词