语文人教部编版关雎教课ppt课件

这是一份语文人教部编版关雎教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了读情韵，体会诗情，感节奏，重点词语等内容，欢迎下载使用。

跋山涉水只为你《诗经》两首
全诗都是四言，可两字一顿，作二二拍诵读。
以四言为主，兼有五言。其四言的均两字一顿，五言的以“二三”形式进行停顿。
以小组为单位，根据自己对诗歌音韵、节奏和情感内涵的理解进行重音、语气、语调、语速的恰当处理。在小组内交流展示，推选代表在班级进行展示。
所谓"重章叠句"，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，形成了一种回环往复的美，不仅能增强诗歌的节奏感、音乐感，而且能深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。
1.示例翻译，体会情韵。示例∶《关雎》第一章的翻译∶雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。《兼葭》第一章的翻译∶河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中人儿在何处?就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。 2.模仿翻译，深入玩味。学生以小组为单位，选择《关雎》或者《蒹葭》诗中一节，仿照上的形式对诗歌进行翻译。
雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天光。长和短水边荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。（余冠英《诗经选译》
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中人儿在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中人儿在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中人儿在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。（程俊英《诗经译注》）