语文3 古诗三首综合与测试课时练习

这是一份语文3 古诗三首综合与测试课时练习，共7页。试卷主要包含了默写诗歌，阅读下面这首古诗，回答相关问题等内容，欢迎下载使用。
一、默写诗歌。
1、春城无处不飞花，________________________。
日暮汉宫传蜡烛，________________________。
2、__________________，皎皎河汉女。纤纤擢素手，___________________。
终日不成章，____________________。河汉清且浅，相去复几许。
____________________，___________________。
3.中庭地白树栖鸦，________________________。今夜月明人尽望，________
______________________。
二.关于《迢迢牵牛星》阅读训练
1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
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2．“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
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3．诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
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4．诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：____________
____________，________________________。
5．赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。”
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6． 写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
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7．赏析“河汉清且浅，相去复几许”。
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8．赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。”
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9．赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。
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三、阅读下面这首古诗，回答相关问题。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
1、这首诗最后两句的意思是______________________________________。
2、在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是：__________________
______，___________________________。这首诗是“唐宋八大家”之一的( )写的《 》，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：________________、________________和___________________。
人教版（统编）语文六年级下册课课练参考答案
《古诗三首》
一、1．寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家
2. 迢迢牵牛星 札扎弄机杼 泣涕零如雨 盈盈一水间 脉脉不得语
3. 冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家
二、1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。
2．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”,“相
去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。
3．既是织女，也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反
映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。
4．终日不成章，泣涕零如雨。
5．那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽
只一水之隔却相视而不得语也。 “盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都
是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视
而不得语。
6．这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、
脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含
离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。
7．这是写景句。“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”,并不遥
远，可望却不可即，咫尺胜天涯。这样就更加有力地强调了织女离愁别绪的哀
怨。
8.诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望来表达
心中的渴念和爱慕情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了
织女对牛郎之间的缠绵情意。
9．这是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。“纤纤”一~词，写
织女手的形态，纤细柔长。“札札”叠词写出织女织布时不停的织机声，一个
“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女织布动作娴
练和纯熟。这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，
更意在写出织女因思念亲人的孤寂苦闷心情。
三、1.初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。
2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石 元日 燃爆竹 饮屠苏酒 换
新桃符