高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第2章 动物和人体生命活动的调节第4节 免疫调节学案设计

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第2章 动物和人体生命活动的调节第4节 免疫调节学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，自主学习指导，当堂训练等内容，欢迎下载使用。

1．说明细胞免疫的过程。
2.说出免疫失调引起的疾病。
3、关注爱滋病的流行和预防。
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P37-40内容，认真观察图2--16。 8分钟后进行检测。
三：检测：
1、细胞免疫的三个阶段及过程
= 4 \* GB3 ④
抗原 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③+ 靶细胞 抗原
2、免疫功能的失调
（1）自身免疫病 。
例如： 、 。
（2）过敏反应 。
特点 。
（3）免疫缺陷病 。
例如： 。
3、免疫系统的监控和清除功能
免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除 ，以及 。
4、免疫学的应用
（1）．免疫学的应用：__________ 、__________、____________。
（2）．器官移植：减轻排斥反应的方法：长期使用_____________。
四、当堂训练
1．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生 （ ）
A．效应B细胞 B．效应T细胞 C．记忆细胞 D．抗体
2．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是 （ ）
Ａ．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人几乎丧失一切免疫功能
B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病
Ｃ．HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体
Ｄ．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大
3．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是 （ ）
Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶 Ｂ．与抗原结合使其失去活性
Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解 Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞
4．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ）
A．抑制病菌的繁殖 Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
Ｃ．使细菌外毒素失去毒性 Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力
5．在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于 （ ）
A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．自动调节
6．受抗原刺激后的淋巴细胞 （ ）
A. 细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C. 细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强
7．T细胞的作用叙述最完整的一组是 （ ）
①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化记忆细胞 ⑤分化效应细胞
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤
8．与靶细胞有关的叙述中正确的是 （ ）
A．进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B．含有病原体的细胞才能成为靶细胞
C．靶细胞裂解时病原体同时死亡 D．靶细胞和效应B细胞同时死亡
9．下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是 （ ）
A．注射胸腺素，口服抗体 B．注射卡介苗，输入抗体
C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D．移植胸腺，输入淋巴因子
10．过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是 （ ）
A．产生的细胞不同 B．化学成分不同 C．作用的方式不同 D．作用的结果不同
11．关于过敏反应的叙述．正确的是 （ ）
A.过敏反应一般会损伤组织 B.反应特点是发病迅速，反应强烈 ，消退较快
C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道
12．下列与免疫失调无关的疾病是 （ ）
A.过敏性鼻炎 B.血友病 C.艾滋病 D.系统性红班狼疮
13．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：
B 健康 B 生活B

S疫苗 S病原体
A 健康A A死亡
（１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于_________ _________，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起传染病死亡，其原因是：___________________。
（２）假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于_____ _______，Ｂ会______________。
（３）病原体进入小鼠体内后，识别它的是____ ____，可以清除它的是______ _____。
第二章第4节免疫调节（二）
1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.D 7.C 8.B 9.B 10.D 11.B 12.B
13. （１）注入Ｓ疫苗产生了抗体 体内无抗体 （２）体内无相应抗体 死亡
（３）吞噬细胞，抗体，效应T细胞等；抗体，吞噬细胞，效应T细胞
分数
成绩