人教部编版七年级下册7*土地的誓言图片ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册7*土地的誓言图片ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，预习检测，记忆中的故乡，抗日战争中的东北，再度感悟等内容，欢迎下载使用。
土地的誓言端木蕻（hóng）良
1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2.学习作者采用的人称变化，呼告、排比、比喻等修辞手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3.在熏陶感染中感受到旧中国的苦难，激发爱国热情。
端木蕻良（1912.09—1996.10），满族，原名曹汉文，又名曹京平，现代著名作家、小说家。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《江南风景》《大江》，散文《土地的誓言》等。
挚痛 镐头 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 缠绕 丰饶 妖娆
听读课文，思考： “如何理解本文的标题“土地的誓言”? 是一片怎样的土地让作者如此眷恋呢？
这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印……
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语， 原野上怪诞的狂风……
故乡如此美好，作者为什么不回去呢？
写作背景白桦树、马群、高粱、黑土、群山、煤块、狐狸、风……都是寻常的景与物，但是在作者的笔下却无比鲜活生动。因为这里融入了作者的情感和特殊的历史背景。这段文字写于1941年，对于东北而言，正是1931年日本发动“九一八”事变，当时的东北已经彻底沦陷在日寇的铁蹄之下，全中国抗日战争已经全面爆发且正处在最艰难的阶段，举国之内哪里来得富饶美丽、自由雄健！
这里铺陈了这么多美好的形象，有怎样的效果？（用意是什么）
故乡如此美好丰饶，作者欲归而不得，魂牵梦萦中，故乡在呼唤着他………试读第一段“这时我听到故乡在召唤我…..汇合在一起。”体会作者的感情。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印……
难忘的故乡生活给了作者珍贵美好的回忆，而这回忆却被埋葬在侵略者的铁蹄下。作者放声呼喊： 没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤…………为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
作者在前文中一直用第三人称“她”代指故乡，为什么这里却用了第二人称“你”？
这是作者情感的进一步释放。用第二人称“你”相称，情感更加直接而迫切，情绪也更加激动，他有一种倾吐的欲望，这在修辞上叫做“呼告”。
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。如何理解这段话？