数学三年级下册笔算乘法导学案

这是一份数学三年级下册笔算乘法导学案，共2页。

课题
练习课
课型
练习课
学习目标
1.进一步巩固和掌握不进位的笔算乘法方法，能正确、熟练地进行计算。
2.培养学生的计算能力以及良好的计算习惯。
学习重点
熟练地掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。
学习准备
教具准备：PPT课件。
教学环节
导案
达标检测
知识点1：两位数乘两位数（不进位）的笔算方法
教材第48页练习十第6题
列竖式计算。
12×32 41×21
22×23 34×12
分析：根据两位数乘两位数（不进位）的笔算方法进行计算。即：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
答案：
23×32=736 41×21=861
22×23=506 34×12=408
1.选一选。
(1)用竖式计算21×23得出结果（ ）
A.483B.420
C.63
(2)最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）
A.1089B.990
C.189
答案：（1）A（2）B
2.改正下面各题中的错误。
答案：
知识点2：一个两位数与11相乘的计算规律
教材第48页练习十第9题
计算下面各题，看看有什么规律。
31×11
32×11
33×11
34×11
35×11
分析：一个两位数与11相乘，积是一个三位数，且其首位与末尾分别与这个两位数的首位与末位相同，这个两位数的数字之和为十位上的数。
答案：31×11=341
32×11=352
33×11=363
34×11=374
35×11=385
3.计算：
（1）44×11=
（2）45×11=
（3）41×11=
答案：（1）484
（2）495
（3）451
教师布置作业
教师布置作业完成教材第48页第7、8题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结，拓展延伸
1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
1.自评本节课的收获。
2.自由谈一谈。
数学反思
通过本节课练习，学生自主探究、体验，进一步巩固了两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，体会了其算理，为什么要这样对位。通过探讨两位数与11相乘的规律，体会学习数学的乐趣。
教师点评和总结：