人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异教案设计

这是一份人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程，当堂巩固等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1、简述染色人体结构变异和数目变异
2、搜集生物变异在育种上应用的事例
【教学重点】
1.染色体数目的变异及染色体组的概念
2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系
【教学难点】
1.染色体组的概念
2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系
【课时安排】1课时
【教学过程】
第一课时
基因突变与染色体变异的区别：
1．基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异。
2．在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。
二、染色体结构的变异
定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。
类型:
①___ :染色体某一段的缺少。如 。
② :染色体增加了某一片段。如 。
③ :染色体的某一片段移接到另一条 上。
④ :染色体的某一段的位置颠倒了180°
3、结果：使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_______________，有的甚至导致生物体 。
例1已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （D）
例2．是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的（ ）
A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复
答案:B
三、染色体数目的变异：
（一）染色体组
1、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内________的增加或减少；例如 。一类是以___________的形式成倍的增加或减少。例如 。
2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。
例3．下列关于染色体组的正确叙述是 （ ）
A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中
C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失
答案:A
3、总结：
（1）根据染色体图判定。其判断依据是：形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。
观察右图，图中有几个染色体组？
（2）根据基因型判定。其判断依据是：由于相同基因或等位基因（控制同一性状的基因）位于形态相同的染色体上（同源染色体上），所以在细胞或生物体的基因型中，相同基因或等位基因出现几次，则有几个染色体组。
思考：下列细胞中各有几个染色体组？

AAaa AABBDD Aaa ABCD
（3）根据染色体数目和染色体形态判定:染色体组数= 染色体数∕染色体形态数
思考：某细胞共有8条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数？
二倍体与多倍体
1、概念：
二倍体：像雄果蝇这样由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。
三倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。
四倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。
多倍体：由_______与二倍体相比多倍体的优点：
与二倍体相比多倍体的优点：
茎秆________，叶片、果实和种子__________，______________等营养物质的含量____________。
3、多倍体育种：
①方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。
②秋水仙素的作用是________________________，作用的时期 。
例4.四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（ ）
A.48 B.24 C.12 D.4
答案:C
单倍体：
概念：
像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有___________________________的个体，叫做单倍体。
2、单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的________，且______。
3、获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术 。
4、单倍体育种的过程：__________离体培养→__________→正常纯合子
5、单倍体育种的优点：________________________________________________________。
例5.下列哪种植株可确定为单倍体
A．高度不孕的植株 B．无性繁殖生成的植株
C．花粉离体培养长成的植株 D．利用秋水仙素处理过的植株
例6.用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ）
A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．六倍体
规律总结：
由受精卵发育成的个体，体细胞有几个染色体组就叫几倍体。
有配子直接发育成的个体，无论体细胞有几个染色体组都叫单倍体。
【当堂巩固】
第二课时
单倍体育种
方法：花药离体培养
原理：染色体变异
过程：
P 高杆抗病 × 矮杆不抗病
DDTT ddtt
↓ ↓ 第一年
配子 DT dt

F1 DdTt 高杆抗病
配子 DT Dt dT dt
↓ ↓ ↓ ↓花药离体培养
单倍体植株 DT Dt dT dt 第二年[来源:学+科+网]
↓ ↓ ↓ ↓秋水仙素处理
纯合正常植株DDTT DDtt ddTT ddtt
优点：
明显缩短育种年限，自交后代不发生性状分离。
例1、
现有两个番茄品种，一种是圆形红果（YYRR），另一种是椭圆形黄果（yyrr），椭圆形红果番茄因其形态和品质深受人们喜爱。请回答下列问题：
（1）请设计一种快速培育出符合育种要求的椭圆形红果品种的方法，写出主要步骤。
P 圆形红果 × 椭圆形黄果
YYRR yyrr
↓ ↓
配子 YR yr

F1 YyRr 高杆抗病
配子 YR Yr yR yr
↓ ↓ ↓ ↓花药离体培养
YR Yr yR yr ↓ ↓ 秋水仙素处理
纯合正常植株YYRR YYrr yyRR yyrr
使纯合正常植株自交，得到椭圆形红果番茄的种子进行留种。
（2）你选用的快速育种方法叫（ ）育种。得到椭圆形红果植株后，还可以用（ ）方法进行快速繁殖。
（3）若用圆形红果的番茄（YyRr）做亲本自交，在其子代中选择圆形黄果再进行自交，后代中能稳定遗传的圆形黄果番茄所占的比例为（1／2）
（4）欲延长番茄果实储存期，可以采用的方法有（ ）。
二、多倍体育种
1、方法：花药离体培养
2、原理：染色体变异
3、过程：
三倍体无子西瓜的培育过程图示：


思考：1、二倍体提供花粉的作用是什么？
2、无籽西瓜形成的原因是什么？
例2、下图是八倍体小黑麦培育过程（A、B、D、R各表示一个染色体组）
（1）普通小麦的配子中含（ ）个染色体组，黑麦的配子中含（ ）个染色体组，杂交后代有（ ）个染色体组。
（2）普通小麦杂交后不育的原因是（ ），可以用（ ）将染色体加倍，加倍后含（ ）个染色体组，加倍后可育的原因是（ ）。
（3）用秋水仙素处理不育杂种ABDR获得八倍体小黑麦的最佳时期是（ ）。
三、列表比较多倍体育种和单倍体育种：
多倍体育种
单倍体育种
原理
常用方法
优点
器官大，提高产量和营养成分
缺点
适用于植物，在动物方面难以开展
技术复杂一些，须与杂交育种配合