







数学三年级下册认识小数图文课件ppt
展开1.能结合具体内容掌握小数比较大小的方法,能正确比较两个小数的大小。2.通过小组合作交流等活动,培养学生的数学应用意识,合作交流意识。3.通过多样化的解题策略,提高学生学习数学的兴趣,在数学情境中,感受数学与生活的紧密联系。
【重点】学会比较两个小数的大小的方法,能正确比较两个小数的大小。
【难点】体验小数比较大小策略的多样化。
说一说你是怎样比较下面各组数的大小的?
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。
( )>( )>( )>( )
( )>( )>( )>( )
12分米 > 11分米 > 9分米 > 8分米
0.8米=8分米 0.9米=9分米 1.1米=1分米 1.2米=12分米
第一名 第二名 第三名 第四名
超过1米的有1.1米和1.2米
不到1米的有0.8米和0.9米
25.5元>23.6元>18.8元
妈妈买水果花了15.6元,买蔬菜花了1.5元,买哪种物品花的钱多?
在掷铅球比赛中,李大伟掷了3.2米,王一鸣掷了3.3米,张东亮掷了3.1米,他们三人谁的成绩最好?
答:王一鸣的成绩最好。
先比较整数部分,整数部分大的那个数就大。
如果整数部分相同,再比较小数部分的第一位,小数部分第一位上的数大,这个小数就大。
以此类推,直到比较出小数的大小。
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