（含答案）人教新课标语文六年级下学期总复习试 (6)

这是一份（含答案）人教新课标语文六年级下学期总复习试 (6)，共5页。试卷主要包含了拼音，多音字组词，将下列词语补充完整，形近字组词，写出近义词，理解词语，按要求改写句子，读句子按要求填空等内容，欢迎下载使用。

一、拼音
1．看拼音写词语，再答题
yǎn jing fēng zheng pià liang shāng liang jìng zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．给下面加点字注音。
濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目
砌成 鹰爪 抒发 发掘 连绵 惊涛骇浪
二、多音字组词。
chuán( ) zhōng( ) chēnɡ( )
传 中 称
zhuán ( ) zhònɡ( ) chēn( )
lù( ) xiù ( ) zànɡ( )
露 宿 藏
lòu( ) sù( ) cánɡ ( )
三、将下列词语补充完整。
（ ）花（ ）草 （ ）（ ）不理 自（ ）自（ ）
三（ ）五（ ） （ ）风（ ）雨 腰（ ）腿（ ）
（ ）（ ）夜游 有（ ）有（ ） 大雨（ ）（ ）
甜美的（ ） 小草绿得（ ） 轻轻地（ ）
柔软的（ ） 花儿开得（ ） 悄悄地（ ）
遥远的（ ） 湖水清得（ ） 渐渐地（ ）
喧闹的（ ） 我们笑得（ ） 徐徐地（ ）
四、形近字组词。
锦（ ）嘲（ ）乾（ ）享（ ）扭（ ）镣（ ）绵（ ）潮（ ）绅（ ）亨（ ）钮（ ）瞭（ ）
溢（ ）瀑（ ）载( ) 酸( ) 乘( ) 腾( )
益（ ）爆（ ）栽( ) 梭( ) 秉( ) 藤( )
五、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里
1. 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 （ ）
2. 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 （ ）
3. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（ ）
4. 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ （ ）
六、写出近义词。
洪亮—（ ）鼓励—（ ）崩溃—（ ） 居然—（ ） 诙谐—（ ）
七、理解词语
（1）根据意思写词语。
1、尽情地高唱歌曲。 （ ）
2、形容变化巨大而彻底。 （ ）
3、轻视，不放在眼里。 （ ）
4、小心地防备。 （ ）
（2）联系上下文，解释下列词语。
荟萃------
博采众长-----
劲峭-----
刚劲-----
八、按要求改写句子。
(一)“把”字句改成“被”字句：
1．那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
2．海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
(二）缩句：
3．一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
4．许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
（三）改成陈述句。
1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2.看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!
(四)改成直接说法。
1.江雪急得大叫：“她的冰棍儿坏啦，吃了会拉肚子！”
2.他们表扬了江雪，说：“一个小学生能有这么强的自我保护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大字就不会受害了。”
（五）修改句子。
1.晌午的太阳光热辣辣地辐射着整个树林。
2.他自己独特，形成了刻苦学习的风格。
（六）续写句子。
1.龙在我们民族心目中，代表（ ），象征（ ），又是（ ）。
2.有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），既（ ），又（ ）。
（七）改为拟人句
1.有些花生命力很强。
2.小苍蝇飞舞。
九、读句子按要求填空。
“看洞中依然旧景，望窗外已是新春。”“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
以上两句是狱中难友写的两幅对联，其中“春”字有着深刻的含义，实际是指 。
八、用线段将左右两边的词语恰当地搭配起来。
东晋 颜真卿 满园春色关不住 望窗外已是新春
唐初 柳公权 歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅
盛唐 王羲之 洞中才数月 一枝红杏出墙来
唐代 欧阳询 看洞中依然旧景 世上已千年
十、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（ ）这些革命前辈在敌人的魔掌里，（ ）他们还是那样的欢乐。
2.（ ）消费都像你这样，大家（ ）不会受害了。
3.花（ ）多，（ ）没有奇花异草。
4.江雪知道这儿（ ）代表国家依法管理市场的，（ ）保护消费者利益的机构。
十一、根据课文内容将下面句子补充完整。
（1）我不爱养奇花异草，( )（2）养花可以锻炼身体，( )（3）养花也有伤心的时候，( )
（4） 监狱里的革命前辈期待的日子是 年 。为了庆祝解放战争取得胜利，迎接全国解放，他们召开了一次别开生面的

附参考答案
拼音
眼镜 风筝 漂亮 商量 镜子
pú guǎng xī yì chuán zhǔ qì zhuǎi shū jié mián hǎi
多音字组词（略）
将下列词语补充完整。
奇 异 置之 年 载 狂 暴 酸 痛 秉烛 喜 忧 （略）
四、形近字组词。（略）
五、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。
拟人 比喻 比喻夸张 反问
六、写出近义词。
嘹亮 勉励 垮台 竟然 幽默
七、理解词语
纵情高歌 翻天覆地 轻蔑 谨防
优秀的人物或精美的东西）会集；聚集。
博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。
形容诗文风格刚健有力。
（姿态、风格等）挺拔有力：笔力刚劲。
八、按要求改写句子。
(一)“把”字句改成“被”字句：
1．埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。
2．这片森林被渐渐漫上来的海水淹没了。
(二）缩句：
3．苍蝇飞舞。
4．老松树渗出松脂。
（三）改成陈述句。
1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
2.看啊，没有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞。
(四)改成间接说法。
1.江雪急得大叫，她的冰棍儿坏啦，吃了会拉肚子。
2.他们表扬了江雪，说，一个小学生能有这么强的自我保护意识，真了不起呀！如果消费者都像江雪那样，大家就不会受害了。
（五）修改句子。
1.把“辐射”改为“照射”
2.把“自己独特”“ 刻苦学习”的位置对调
（六）续写句子。（略）
（七）改为拟人句（略）
九、读句子按要求填空。
“看洞中依然旧景，望窗外已是新春。”“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
以上两句是狱中难友写的两幅对联，其中“春”字有着深刻的含义，实际是 指革命即将在全国胜利的前景 。
八、用线段将左右两边的词语恰当地搭配起来。（略）
十、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（ 虽然）这些革命前辈在敌人的魔掌里，（但是 ）他们还是那样的欢乐。
2.（如果）消费都像你这样，大家（就）不会受害了。
3.花（ 虽然 ）多，（ 但是）没有奇花异草。
4.江雪知道这儿（ 是 ）代表国家依法管理市场的，（也是 ）保护消费者利益的机构。
十一、根据课文内容将下面句子补充完整。（略）