4.2水的净化 精选习题 2021年人教版中考化学按章节复习（含解析）

这是一份4.2水的净化 精选习题 2021年人教版中考化学按章节复习（含解析），共14页。试卷主要包含了下列实验操作不正确的是，下列不属于水的净化方法的是，按环保要求，下列说法正确的是，下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。
4.2水的净化一．选择题（共10小题）1．预防“新型冠状病毒”，出门必须戴口罩。口罩所起的作用类似于化学实验的过滤操作中所使用的（　　）A．漏斗 B．滤纸 C．烧杯 D．铁架台2．下列实验操作不正确的是（　　）A．实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中 B．过滤后，发现滤液仍有浑浊，应再次过滤 C．加热试管里的液体时，不能将试管口对着人 D．将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量3．17世纪人们认为水能变成土，1768年科学家拉瓦锡对此进行研究．他将一定量的蒸馏水加入特殊的蒸馏器，反复加热蒸馏101天，发现蒸馏器内产生少量沉淀，称得整个蒸馏装置的总质量没变、水的质量也没变、沉淀的质量等于蒸馏器减少的质量．对于这项研究的说法错误的是（　　）A．精确称量是科学研究的重要方法 B．水在长时间加热后能转变为土 C．物质变化过程中总质量守恒 D．沉淀物来自于蒸馏器本身4．实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程，其正确的操作顺序是（　　）①放置酒精灯 ②固定铁圈的位置 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热、余热蒸干。A．①②③④ B．①②③④⑤ C．②③①④⑤ D．②①③④⑤5．空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是（　　）A．空气由空气分子构成，N2、O2不再保持各自的化学性质 B．空气中N2、O2等均为混合，N2、O2的体积比均为4：1 C．净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 D．人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源6．下列不属于水的净化方法的是（　　）A．过滤 B．蒸馏 C．溶解 D．吸附7．按环保要求：凡是有颜色、异味的工业废水都禁止排放．净化此类废水可采用的方法是（　　）A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．静置8．自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（　　）A．加絮凝剂是为了消毒杀菌 B．过滤可以降低水的硬度 C．活性炭主要起到吸附作用 D．配水泵出来的水是纯净物9．下列说法正确的是（　　）A．通过过滤的方法能使硬水变成软水 B．地球上的水是取之不尽，用之不竭的 C．用肥皂水检测水的硬软时，水越硬，产生泡沫越多 D．地球上的总水量虽然很多，但淡水资源却不丰富10．下列说法中正确的是（　　）A．回收废旧金属是为了防止金属生锈 B．大量使用农药提高粮食产量 C．用肥皂水区分硬水和软水 D．含有大量CO2的废气可直接排放二．填空题（共5小题）11．过滤操作中的要点常简记为“一贴二低三靠”，请你解释其具体含义：①“一贴”：　   　②“二低”：　   　，　   　；③“三靠”：　   　，　   　　   　．12．下图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：（1）写出标号的仪器名称：①　   　，②　   　．（2）漏斗中液体的液面应该（填“高”或“低”）　   　于滤纸的边缘．（3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是　   　；等到蒸发皿中出现　   　时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是　   　．13．为了对污水的净化开展有关探究，小星同学制作了如图所示的净化装置，实验前他设计了如下表格水体指标水中漂浮物水的pH水体的浑浊度…净化前    净化后    （1）利用小星制作的装置，你觉得上述三项水体指标在净化前后不会有明显变化的是　   　．（2）为了进一步说明该装置的净化效果，请你帮助小星再列出一项需要比较的水体指标　   　．14．今年“中国水周”的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”．请依据以下内容，说出你对相关问题的认识．下图是自来水厂净水过程示意图．请根据图示回答下列问题：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有　   　；A．沉淀B．过滤C．煮沸D．蒸馏E．吸附（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是　   　；（3）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为　   　；（4）节约用水人人有责，请举出一种节水的措施：　   　．15．发现问题：煮沸对于硬水软化是否完全可靠？设计实验：实验操作实验现象1．分别取氯化钙和碳酸氢钙溶液置于试管中加热，冷却至室温氯化钙溶液无明显现象，碳酸氢钙溶液出现浑浊2．将操作1中浑浊液体过滤后，与氯化钙溶液分别加入肥皂水，振荡氯化钙溶液中出现浮渣，滤液中出现大量泡沫实验结论：1．煮沸对于硬水软化　   　（填“是”或“否”）完全可靠．2．化学上还可以采用　   　（填操作方法）将硬水软化．实验反思：本实验设计中存在的缺陷是　   　．三．实验探究题（共4小题）16．如图为过滤和量取液体操作的示意图。（1）过滤实验中玻璃棒的作用是　   　。（2）过滤完后发现滤液还是浑浊，除滤纸破损外，还可能的原因是　   　。（3）量取液体实验中的仪器名称是　   　，液体的体积为　   　mL。17．淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。科学兴趣小组针对这一现状，在实验室进行了以下探究。（1）某一小组利用蒸馏的相关仪器组装了如图甲所示的实验装置，请指出其中的错误之处：　   　（错误不止一处）。（2）另一兴趣小组利用实验室的仪器设计了如图乙所示的蒸馏简易装置并开展了如下实验探究。【实验过程】①如图乙组装仪器并检查装置气密性。②向大试管加入5﹣10ml海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进以收集到更多的液体，你认为改进的措施有　   　。③如何证明小试管里的冷凝水是纯净水？　   　。18．暴雨过后，某化学兴趣小组的同学对本地水样进行了调查分析。（取样分析）用矿泉水取一瓶河水。 河水浑浊，除含水外，应该还含有泥沙、可溶性杂质微生物等。（实验原理）水中的泥沙可以用　   　方法除去；加入氯水可以除去微生物，通过　   　方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。（实验）同学们设计了如图1实验方案，并进行实验（1）步骤1中，加入明矾的作用是　   　；过滤是非常重要的操作，如图2还缺少一种仪器，该仪器名称是　   　，其作用是　   　；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁是为了　   　。 过滤后发现滤液仍浑浊，你分析可能的原因是　   　（答一点即可）（2）步骤2中，加入的药品X的名称是　   　，可以除去　   　杂质。（3）步骤3中，加入液氯后，净化的说是纯净的吗？　   　（填“是”或“否”），若处理成蒸馏水，是否适合长期饮用　   　？19．化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样，带到实验室里探究“水的净化”，请你一起参与并回答有关问题：【初步处理】同学们将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆，小明同学建议采取过滤的方法进行处理。（1）组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示1中不该出现的情形是　   　（填序号）。       图1                             图2（2）过滤操作中要用到玻璃棒，其作用是　   　。（3）小明正确组装好过滤器后，按图2进行如下过滤操作：a．将一瓶水样摇匀后，倒入烧杯中；b．用玻璃棒在烧杯中多次搅拌后，立即沿玻璃棒转移到过滤器中c．当过滤器中液体略高于滤纸边缘，暂停加入液体；d．为加快过滤，用玻璃棒在过滤器内搅拌。小明的操作中不合理的有　   　（填序号，下同），小明过滤后，发现滤液仍然浑浊，造成这一现象的操作是　   　。【分析与讨论】（4）在同学的帮助下，小明对实验进行改进，重新过滤后得到略带红色的澄清液体。如果要除去水的颜色，可利用　   　（填物质名称）除去。（5）经过以上操作后得到澄清透明的水　   　（选填“是”或“不是”）纯净物，原因是　   　。
参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【考点】过滤的原理、方法及其应用．【解答】解：口罩能将飞沫等与呼出的气体分离，口罩所起的作用类似于滤纸的作用。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握过滤的原理、所需仪器并能灵活运用是正确解答本题的关键。2．【考点】称量器﹣托盘天平；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用．【解答】解：A、实验室里的药品，有毒或有腐蚀性，所以实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中，故A正确；B、若过滤后滤液仍然浑浊，应再次过滤，以确保实验结果更准确，故B正确；C、加热试管里的液体时，不能将试管口对着人，防止液体沸腾溅出伤人，故C正确；D、将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量，操作错误，会腐蚀天平托盘，故D错误。故选：D。【点评】了解过滤的原理、方法和注意事项；掌握加热试管里的液体的方法；掌握托盘天平的使用方法和注意事项．3．【考点】蒸发与蒸馏操作．【解答】解：根据质量守衡定律可知由于水与土组成元素种类不同，故水变土的说法一定错误，从题干中得到的信息可知精确测量是研究问题很重要的方法，从质量关系上看整个变化过程质量未发生改变，且蒸馏器所减少的质量与生成的沉淀量相等，可知沉淀物来自于蒸馏器本身。故选：B。【点评】此题是一道实验性简答题，解题的关键是结合质量守恒定律对题干所提供的信息进行分析探讨，属基础性实验简答题．4．【考点】蒸发与蒸馏操作．【解答】解：实验室进行NaCl溶液蒸发时，先放置酒精灯，根据酒精灯的高度确定固定铁圈的位置，然后再放上蒸发皿，倒入NaCl溶液就可以加热搅拌，当出现较多固体时，停止加热、余热蒸干。所以顺序是：①②③④⑤。故选：B。【点评】本题主要考查了粗盐提出的步骤，难度不大，把握组装装置的顺序是解答本题的关键。5．【考点】空气的成分及各成分的体积分数；水的净化；分子的定义与分子的特性；保护水资源和节约用水．【解答】解：A、空气属于混合物没有空气分子，N2、O2各自保持各自的化学性质，故A错误；B、空气中N2、O2等均为混合，N2、O2的体积比均为4：1，故B正确；C、净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，故C正确；D、人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源，故D正确。故选：A。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及性质、水资源的保护等问题，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题；同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．6．【考点】水的净化．【解答】解：净化水的过程中，过滤可以除去不溶于水的物质，蒸馏可以得到比较纯净的水，吸附可以除去水中的色素和异味；溶解不属于净化水的范畴。故选：C。【点评】解答本题要充分理解净化水的方法方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。7．【考点】水的净化；自来水的生产过程与净化方法．【解答】解：净化水时，一般是用活性炭来吸附水中有颜色、异味的物质，从而达到净化水的目的。故选：C。【点评】本题重要考查净化水的方法，解答时要从水中含有的杂质的性质方面进行分析、判断，从而找出净化水的物质．8．【考点】自来水的生产过程与净化方法．【解答】解：A．加絮凝剂是为了将水中的悬浮杂质吸附使之加速沉降，而不是消毒杀菌，故错误；B．过滤只能除去水中的难溶性杂质，并不能将硬水软化，故错误；C．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故正确；D．图示净化水的过程中没有除去水中的可溶性杂质，所以配水泵出来的水是混合物，故错误。故选：C。【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。9．【考点】硬水与软水；水资源状况．【解答】解：A、通过过滤的方法不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能把硬水变成软水，该选项说法不正确；B、地球上的水不是取之不尽，用之不竭的，该选项说法不正确；C、用肥皂水检测水的硬软时，水越硬，产生泡沫越少，该选项说法不正确；D、地球上的总水量虽然很多，但淡水资源却不丰富，该选项说法正确。故选：D。【点评】水资源相对来说是匮乏的，因此要节约用水，树立节约用水人人有责的理念，大力倡导节约用水。10．【考点】硬水与软水．【解答】解：A、回收废旧金属是为了再利用。故A错误；B、大量使用农药并不能提高粮食产量，反而造成毒粮食。故B错误；C、用肥皂水区分硬水和软水，硬水与肥皂水分应能生成沉淀。故C正确；D、CO2能造成温室效应，含有大量CO2的废气不可直接排放。故D错误；故选：C。【点评】本题考查污染物的来源及治理．大量使用农药并不能提高粮食产量，反而造成毒粮食．二．填空题（共5小题）11．【考点】过滤的原理、方法及其应用．【解答】解：一贴：过滤时，为了保证过滤速度快，而且避免液体顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，滤纸应紧贴漏斗内壁，且中间不要留有气泡．    二低：如果滤纸边缘高于漏斗边缘，过滤器内的液体极有可能溢出；如果漏斗内液面高于滤纸边缘，液体也会顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，这样都会导致过滤失败．   三靠：倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，是为了使液体顺着玻璃棒缓缓流下，避免了液体飞溅；玻璃棒下端如果紧靠一层滤纸处，万一玻璃棒把湿的滤纸戳破，液体就会顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，导致过滤失败，而靠在三层滤纸处则能避免这一后果；漏斗下端管口的尖嘴要紧靠承接滤液的烧杯内壁，可以使滤液顺着烧杯内壁流下，避免了滤液从烧杯中溅出．    总之，“一贴、二低、三靠”，都是为了保证过滤实验操作成功．        故答案为：①滤纸紧贴漏斗内壁；②滤纸边缘要低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘；③倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒、玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处、漏斗下端管口的尖嘴要紧靠承接滤液的烧杯内壁．【点评】本题考查设计过滤实验应遵循的三个要点，既要知其然，更要知其所以然，才能一一答对．12．【考点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．【解答】解：（1）仪器①是烧杯，仪器②是漏斗故答案为：①烧杯②漏斗（2）过滤操作中应遵循“二低”的原则，即滤纸边缘低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘，故答案为：低（3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是防止液体受热不匀而飞溅造成事故或使实验结果不准确；等到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是 坩埚钳．故答案为：防止液体受热不匀而飞溅；较多固体，坩埚钳．【点评】对于过滤操，很多同学都掌握的差不多，但完全掌握过滤的方方面面，很多同学做不到．这就需要同学们在以后的学习过程中，多总结，理解性的去记忆．13．【考点】水的净化．【解答】解：（1）经过图示的净化装置，水中的漂浮物以及水的浑浊度都会发生改变，但水的pH不会改变；（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故污水的颜色会发生改变，所以还需要比较的水体指标是污水的颜色；故答案为：（1）水的pH； （2）污水的颜色．【点评】本题考查了净水的知识，了解净化水的方法的原理、物质的作用，即可顺利解答．14．【考点】自来水的生产过程与净化方法；保护水资源和节约用水．【解答】解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附．故填：ABE．（2）加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附水中的杂质，使其沉降．故填：吸附水中的杂质，使其沉降．（3）由两种元素组成的物质，其命名方法是从右向左，读作某化某，根据二氧化氯名称，可得二氧化氯的化学式为：ClO2．（4）在生活中节水措施有：首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育；其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏；第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费；第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用．节约用水人人有责，如刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等．故答案为：（1）A、B、E；（2）利用明矾（溶于水后生成的胶状物）吸附悬浮于水中的杂质，使杂质沉降；（3）ClO2；（4）刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用．【点评】本题难度不大，解题的关键是了解净化水的方法、节约用水的方法措施，并实施之间的行动．15．【考点】硬水与软水．【解答】解：1、由题意可知：加热碳酸氢钙溶液后，想滤液中加入肥皂水，出现大量泡沫，说明煮沸可使可溶性钙盐分解，大部分析出，降低水的硬度，但非全部，故不完全可靠；2、化学中常用蒸馏的方法将硬水转化为纯水，从而达到软化的目的；实验反思：分析本实验可知，设计时未注意对比实验的控制变量，比如：加热的温度、液体的量等；故答案为：1、否；  2、蒸馏；      实验反思；没有注意对比试验的控制变量．【点评】掌握硬水软化的方法，并能分析实验推导结论，要结合相关知识细心分析解答．三．实验探究题（共4小题）16．【考点】测量容器﹣量筒；过滤的原理、方法及其应用．【解答】解：（1）过滤实验中玻璃棒的作用是引流。（2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。（3）量取液体实验中的仪器名称是量筒；量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中液体的体积为42mL。故答案为：（1）引流；（2）液面高于滤纸的边缘；（3）量筒；42。【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）、量筒的使用方法是正确解答本题的关键。17．【考点】蒸发与蒸馏操作．【解答】解：（1）蒸馏操作装置中，温度计的下端不能伸入液体内；烧瓶加热时没有垫上石棉网；冷凝管内水流的方向不对，应从下端进水；故填：温度计的下端不能伸入液体内；（2）②对海水也进行了加热，试管口也有大量的水雾，说明水蒸气产生的量够了，但收集的液体少，说明液化不彻底，故应加强液化冷凝的程度，故填：将小试管内的长导管加长；使用冷凝管；将小试管放在盛有冰水的烧杯中；③由于最后收集的水是由水蒸气冷凝制的，其不含杂质。故取几滴小试管里的冷凝水滴在玻璃片上，放在酒精灯上烘干无固体物质留下（或无明显现象），说明冷凝水是纯净水；故填：取几滴小试管里的冷凝水滴在玻璃片上，放在酒精灯上烘干无固体物质留下（或无明显现象），说明冷凝水是纯净水。【点评】本题考查了对实验的综合分析，试验效果的综合评价，开放性强。18．【考点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化．【解答】解：（实验原理）水中的泥沙可以用过滤方法除去；加入液氯可以除去微生物，通过蒸馏方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。故填：过滤；蒸馏；（实验）（1）净水过程中，明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质而使之加速沉降；图示过滤操作中缺少玻璃棒，其作用是引流，；漏斗下端靠烧杯内壁是为了防止液体溅出，过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因有：滤纸破损、待过滤的液面高于滤纸的边缘等；故填：吸附水中的悬浮杂质而使之加速沉降；玻璃棒；引流；防止液体溅出；滤纸破损（或待过滤的液面高于滤纸的边缘等）；（2）由于活性炭具有吸附性，步骤2中，加入的X药品名称是活性炭，加入此物质后，可以除去色素和异味杂质；故填：活性炭；色素和异味杂质；（3）步骤3中，加入液氯后，净化的水常含有可溶性的杂质，不是纯净物，若处理成蒸馏水，由于不含有人体需要的矿物质，不适合长期饮用；故填：否；不适合。【点评】本题的难度不大，了解水的净化方法和原理的知识即可分析解答。19．【考点】水的净化．【解答】解：（1）过滤时将一张滤纸对折两次后，展成圆锥形；A、B、C 是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接的进入下面的烧杯，剩余不该出现，故选：D；（2）过滤操作中要用到玻璃棒，其作用是引流；故填：引流；（3）a．将一瓶水样摇匀后，倒入烧杯中，正确；b．用玻璃棒在烧杯中多次搅拌后，立即沿玻璃棒转移到过滤器中，正确；c．过滤器中液体不能高于滤纸边缘，错误；d．为加快过滤，不能用玻璃棒在过滤器内搅拌，以防造成滤纸破损，错误。若漏斗内的液面高于了滤纸的边缘会导致滤液浑浊；故选：cd；c；（4）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：活性炭；（5）经过以上操作后得到澄清透明的水中仍含有可溶性杂质，不是纯净物；故填：不是；水中仍含有可溶性杂质。【点评】运用化学的知识对生活现象进行解释，既考查运用化学知识解释日常生活中问题的能力，又体现出化学就在我们身边。