6.3二氧化碳和一氧化碳 精选习题 2021年人教版中考化学按章节复习（含解析）

这是一份6.3二氧化碳和一氧化碳 精选习题 2021年人教版中考化学按章节复习（含解析），共18页。试卷主要包含了碳的耗用量称为“碳足迹”，下列不属于二氧化碳用途的是，有关二氧化碳的实验描述正确的是等内容，欢迎下载使用。

6.3二氧化碳和一氧化碳
一．选择题（共11小题）
1．碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳较多，碳足迹就越大。以下做法可以减小“碳足迹”的是（　　）

A．大量使用煤、石油等燃料
B．减少一次性筷子的使用
C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具
2．下列不属于二氧化碳用途的是（　　）
A．用作燃料 B．制碳酸饮料
C．用于灭火 D．植物的光合作用
3．由于气候变暖，南北极冰川以前所未有的速度融化．下列气体中能引起气候变暖的是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
4．使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体是（　　）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．甲烷 D．氮气
5．下列有关CO2的实验只能证明CO2物理性质的是（　　）
A． B．
C． D．
6．有关二氧化碳的实验描述正确的是（　　）
A．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色
B．因为二氧化碳密度比空气大，所以能像液体一样倾倒二氧化碳
C．因为二氧化碳能溶于水，所以不能用排水集气法收集二氧化碳
D．将燃着的小条伸入集气瓶中，若火焰熄灭，则该气体是二氧化碳
7．如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生（　　）

A．蜡烛燃烧不变，液面不变
B．火焰逐渐熄灭，液面下降
C．蜡烛燃烧更旺，液面上升
D．火焰逐渐熄灭，液面上升
8．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的叙述正确的是（　　）
A．CO2和CO的化学性质相同
B．CO2和CO都能溶于水
C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
9．用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（　　）
A．温度太低
B．试管口倾斜了
C．反应开始时，没有把试管内的空气排干净
D．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化
10．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
11．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（　　）
A．在高温条件下，碳具有还原性
B．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红
C．在一定条件下CO2能够转变成CO
D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
二．填空题（共6小题）
12．把充满CO2的大试管倒插水紫色的石蕊试液后再固定好（如图），放置足够的时间后，观察到的现象是：
（1）　 　；
（2）　 　．

13．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差：
（1）二者就像孪生兄弟，这是因为　 　（填序号）
①它们都有毒 ②它们由同种分子构成 ③它们都能溶于水 ④它们由同种元素组成
（2）二者化学性质相差甚远，请举一例说明：　 　．
14．一氧化碳可以从其他物质中夺氧，是常用的工业还原剂．
（1）1个CO分子变成1个CO2分子需要得到　 　个O原子．
（2）1个O2分子与　 　个CO分子完全反应生成CO2．
（3）四氧化三锰的化学式为　 　，1个四氧化三锰“分子”与　 　个CO分子完全反应生成Mn和CO2，高温下发生该反应的化学方程式为　 　．
15．对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法。如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。
（1）物质①的化学式是　 　；
（2）物质②的组成元素有　 　种；
（3）物质③中的阳离子符号是　 　；
（4）写出CO2转化为物质④的化学方程式　 　；
（5）物质⑤中碳元素的化合价是　 　价。

16．常温下进行如图所示实验。
（1）A中固体逐渐减少，发生　 　（选填“物理”或“化学”）变化。
（2）C中有气泡，溶液颜色　 　。

17．CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：
①CO气体能使人中毒，其原因是　 　。
②实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是　 　
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是　 　，其化学反应方程式为　 　。
④实验中图B处发生的现象是　 　其化学反应方程式为　 　。
⑤该装置中有一个明显的缺陷　 　，请指出改正方法　 　。

三．实验探究题（共6小题）
18．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：　 　（填序号）；
（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：　 　（用化学方程式解释）；
（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有　 　（填序号）。
①软塑料瓶变瘪 ②瓶内生成了白色的碳酸钙 ③瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内溶液变红。
19．某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检査后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。

（1）填写表格中的空白内容：
实验步骤
实验现象
实验分析
①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，加热一段时间
木炭粉减少，D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且　 　
硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：
C+CO22CO
②点燃B处酒精喷灯，加热一段时间
B处玻璃管内　 　
以上实验说明　 　具有还原性
③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰
C中有D中液体进入
/
（2）有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由　 　。
20．实验是进行科学探究的重要方式．某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．

请填空：
（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是　 　．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是　 　，
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第　 　（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是　 　．
21．某化学兴趣小组用如图所示装置做有关二氧化碳气体性质的实验：
（1）甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：　 　。该现象说明了二氧化碳的什么化学性质？　 　。有关反应的化学方程式为　 　。
（2）乙同学挤压装置B中的胶头滴管，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡，看到的现象是　 　，产生该现象的原因是　 　，有关反应的化学方程式为　 　。

22．为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验：
回答下列问题：
（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为　 　。
（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察簿铜片的颜色变化。现象是　 　；振荡集气瓶，观察到的现象是　 　。
（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为　 　。

23．如图所示进行实验。
（1）甲：旋紧瓶盖后振荡，观察到塑料瓶变瘪，澄清石灰水变　 　，瓶中发生反应的化学方程式为　 　。此时瓶中的二氧化碳分子个数　 　加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子个数（填字母序号）。
A．多于B．少于 C．等于 D．无法确定
（2）乙：蜡烛从低到高依次熄灭说明二氧化碳具有的性质是　 　、　 　。


参考答案与试题解析
一．选择题（共11小题）
1．【考点】自然界中的碳循环．菁优网版权所有
【解答】解：A、煤石油燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会，增大“碳足迹”，故错；
B、使用一次性筷子，就会浪费原料，用木材制筷子，就需要多砍伐树木，植物的光合作用就减弱，吸收二氧化碳量就少了，所以减少一次性筷子的使用，就节省了原料，减少了树木的砍伐，减小“碳足迹”，故正确；
C、生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质，应该回收再利用，所以这样做也会增大“碳足迹”，故C错；
D、以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是看该做法是增加了二氧化碳的排放，还是减少了二氧化碳的排放，或者是吸收了二氧化碳。
2．【考点】二氧化碳的用途．菁优网版权所有
【解答】解：A、二氧化碳不能燃烧，不能作燃料，故错误；
B、二氧化碳可制碳酸饮料，如制汽水等，故正确；
C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，常用于灭火，故正确；
D、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，故正确；
故选：A。
【点评】本题主要考查二氧化碳的性质以及用途，同时要求同学们能了解常见气体的作用。
3．【考点】二氧化碳对环境的影响．菁优网版权所有
【解答】解：二氧化碳含量增高会引起温室效应，能引起气候变暖，故选D。
【点评】掌握二氧化碳对气候的影响是正确解答本题的关键．
4．【考点】一氧化碳的毒性．菁优网版权所有
【解答】解：燃气热水器所用的燃气一般为液化石油气或者是天然气，两种气体在氧气充足的条件下完全燃烧其产特一般为二氧化碳和水，是没有毒性的。但如果通风不畅，会导致氧气不足，可燃物就会发生不完全燃烧而产生有剧毒的一氧化碳。由此可知：
A、易产生使人中毒的气体是一氧化碳，故A正确；
B、易产生使人中毒的气体不是二氧化碳，故B错误；
C、使用燃气热水器时不能产生甲烷，故C错误；
D、使用燃气热水器时不能产生氮气，故D错误。
故选：A。
【点评】此题属识记性题，了解含碳燃料的充分燃烧和不充分的燃烧的产物，即可顺利解题．
5．【考点】二氧化碳的物理性质；探究二氧化碳的性质．菁优网版权所有
【解答】解：A、盐酸与碳酸钙反应，生产的二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故A错误；
B、瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳的化学性质，故B错误；
C、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，验证了二氧化碳的化学性质，故C错误；
D、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，熟练掌握二氧化碳的性质即可准确解答该题。
6．【考点】探究二氧化碳的性质．菁优网版权所有
【解答】解：
A、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，不是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，故A错误；
B、二氧化碳的密度比空气大，能像倒液体一样倾倒二氧化碳，描述正确，故B正确；
C、二氧化碳能溶于水，不能用排水集气法收集二氧化碳，说法正确，但是实验现象中看不出来，故C错误；
D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，但是，不燃烧也不支持燃烧的气体不一定都是二氧化碳，故D错误；
故选：B。
【点评】本题通过实验现象来考查二氧化碳的性质，化学反应现象是化学反应本质的外在表现，“化学实验中的现象”是指事物在变化中所表现出来的外部形态和联系．
7．【考点】探究二氧化碳的性质．菁优网版权所有
【解答】解：随着蜡烛的燃烧，杯子中的氧气越来越少，蜡烛的火焰会逐渐熄灭；生成的二氧化碳气体能和澄清石灰水反应，使杯子内的气压减小，水就会进入杯子，液面上升；
故选：D。
【点评】此题主要考查蜡烛燃烧消耗氧气和反应后生成二氧化碳气体，二氧化碳溶于澄清石灰水，生成碳酸钙沉淀和水。
8．【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质．菁优网版权所有
【解答】解：A、CO2和CO的分子构成不同，化学性质不同，故A说法错误；
B、二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B说法错误；
C、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C说法错误；
D、CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故D说法正确。
故选：D。
【点评】解答本题关键是要熟记二氧化碳和一氧化碳的性质和用途，属于基础知识的考查，难度较小。
9．【考点】一氧化碳的化学性质．菁优网版权所有
【解答】解：A、低温条件下该反应不会发生，故错误；
B、试管口倾斜，可以避免因药品受潮而蒸发出来的水倒流至试管底部而炸裂试管，但不会造成被还原出的铜重新被氧化而变黑，故错误；
C、反应开始时，没有把试管内的空气排干净，加热混合气体时可能会发生爆炸，与铜变黑无关，故错误；
D、用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，应先撤酒精灯，待试管冷却后再停止通一氧化碳，防止铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，所以已制得的铜又很快变黑了是因为先停止通一氧化碳后撤酒精灯，导致空气进入，热的铜与氧气反应生成氧化铜的缘故，正确；
故选：D。
【点评】明确一氧化碳还原氧化铜的步骤和原因才能正确解答，步骤可简记为‘一通二点三撤四停’，先通一氧化碳后加热防气体不纯发生爆炸，先撤后停防生成的铜被氧化。
10．【考点】二氧化碳的化学性质．菁优网版权所有
【解答】解：A、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，说法正确；
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；
D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，说法不正确。
故选：D。
【点评】二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。
11．【考点】二氧化碳的化学性质；碳的化学性质；碳元素组成的单质．菁优网版权所有
【解答】解：A、在高温条件下，碳具有还原性，能还原金属氧化物等，A正确；
B、能使石蕊变红的物质是酸，二氧化碳不能使紫色的干花变红，二氧化碳能使湿的紫花变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使其变红，B不正确；
C、C与CO2在高温条件下能反应生成CO，C正确；
D、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，故正确。
故选：B。
【点评】此题难度不大，掌握碳以及碳的氧化物的性质等即可顺利解答。
二．填空题（共6小题）
12．【考点】二氧化碳的化学性质．菁优网版权所有
【解答】解：二氧化碳能与水反应生成碳酸，呈酸性，因此能使紫色石蕊试液变红；二氧化碳与水反应且能能溶于水，试管内的压强碱小，因此有水柱产生．
故答案为：（1）紫色石蕊试液变红；（2）试管中有水柱产生．
【点评】本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的课本知识进行．
13．【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．菁优网版权所有
【解答】解：（1）①CO2无毒．CO能与血液中血红蛋白结合而表现出毒性．故①错误；
②一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO2，两气体都是由C、O两种元素组成，但两气体的分子构成不同．故②错误；
③CO2能溶于水，CO不溶于水．故③错误；
④两气体都是由C、O两种元素组成．故④正确；
（2）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧；一氧化碳具有还原性，二氧化碳可表现出氧化性；一氧化碳是有毒气体，二氧化碳无毒性；二氧化碳能与水、澄清石灰水反应，而一氧化碳不能；
故答案为：（1）④；
（2）一氧化碳有毒，二氧化碳无毒．
【点评】对比一氧化碳和二氧化碳两种气体的性质是本题的考点，正确且熟练掌握两气体的性质是解答本题的基础．
14．【考点】一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【解答】解：（1）1个CO分子变成1个CO2分子需要得到1个O原子；
（2）一氧化碳和氧气反应的化学方程式为：2CO+O22CO2，由化学方程式可知，1个O2分子与2个CO分子完全反应生成CO2；
（3）四氧化三锰的化学式为Mn3O4，高温下四氧化三锰与一氧化碳反应的化学方程式为：Mn3O4+4CO3Mn+4CO2，由反应的化学方程式可知，1个四氧化三锰“分子”与 4个CO分子完全反应生成Mn和CO2．
故答案为：
（1）1；
（2）2；
（3）Mn3O4；4；Mn3O4+4CO3Mn+4CO2．
【点评】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础．
15．【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【解答】解：（1）酒精是乙醇的俗名，化学式为C2H5OH；
（2）由化学式的意义可知，物质②是由碳、氢、氧三种元素组成的；
（3）碳酸钠中的阳离子是钠离子，离子符号是：Na+；
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，所以CO2转化为物质④的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；
（5）在化合物中元素化合价的代数和为0，在碳酸钙中钙元素显+2价，氧元素显﹣2价，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+4价。
故答案为：（1）C2H5OH；（2）三；（3）Na+；（4）CO2+H2O═H2CO3；（5）+4。
【点评】本题考查的知识点较多，为基础性考查，碳及碳的化合物是物质世界最大的一个家庭，也是初中阶段非常重要的一个内容，我们要熟悉其相互转化关系。
16．【考点】二氧化碳的化学性质；化学变化和物理变化的判别．菁优网版权所有
【解答】解：（1）A中固体逐渐减少，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。
故填：（1）物理；（2）变红。
【点评】本题考查了物质的变化以及二氧化碳的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
17．【考点】一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【解答】解：（1）中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200～300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧的能力和作用，造成组织窒息；
（2）一氧化碳具有可燃性和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸；
（3）一氧化碳还原氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色粉末，铜是红色的固体；
（4）根据③可以知道玻璃管内生成了二氧化碳，二氧化碳会使石灰水变浑浊，反应现象为：澄清石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（5）一氧化碳有毒，直接排入空气中会污染空气，所以该装置中有一个明显的缺陷是：一氧化碳有毒，没有尾气处理，改正的方法为：在C处加一个尾气处理装置。
故答案为：（1）一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去了携氧能力，造成人体内缺氧；
（2）排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸；
（3）黑色粉末逐渐变成红色，CuO+COCu+CO2；
（4）澄清石灰水变浑浊，CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（5）一氧化碳有毒，没有尾气处理，在C处加一个尾气处理装置。
【点评】本题主要对一氧化碳还原氧化铜的实验的相关知识进行了考查，该实验是中考的热点，要加强训练。
三．实验探究题（共6小题）
18．【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．菁优网版权所有
【解答】解：（1）图B所示实验中，把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳物理性质﹣﹣密度比空气大，和化学性质﹣﹣不助燃也不可燃；
（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡过的紫色花变红，化学方程式为：H2O+CO2＝H2CO3；
（3）图C所示实验中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶内压强小于外界压强，在外界压强作用下，塑料瓶变瘪。
故答案为：（1）B；（2）H2O+CO2＝H2CO3；（3）①③。
【点评】本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，培养学生对实验结论的分析探究能力，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。
19．【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【解答】解：①点燃A处酒精喷灯一段时间，碳还原二氧化碳生成一氧化碳，因此木炭粉减少，反应产生的二氧化碳及剩余的一氧化碳进入D中，二氧化碳能使石灰水变浑浊，同时D装置中液体被进入没有反应的气体压出D装置进入E；碳还原二氧化碳生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故反应的化学方程式为：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2；②点燃B处酒精灯，一段时间，前面碳还原二氧化碳生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，因此B处红色粉末变为黑色，说明一氧化碳具有还原性，反应的化学方程式为：3CO+Fe2O3 高温2Fe+3CO2；该装置不需要添加尾气处理装置，因为过量一氧化碳已收集在D中，并没有排放到空气中，不会造成污染。
故答案为：
步骤
现象
分析
①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间。
木炭粉减少，D有气泡、石灰水变浑浊且 石灰水沿右侧导气管进入E
硬质玻璃管发生反应，其反应化学方程式为：C+CO22C0
②点燃B处酒精灯，一段时间。
B处玻璃管内红色粉末变为黑色
以上实验说明 碳、一氧化碳具有还原性。
③停止通入二氧化，熄灭A、B两处酒精灯。
C 中出现液体
/
不需要，未反应的CO进入D装置不会逸散到空气中。
【点评】此题是一道实验的综合题，解题的关键是对相关物质性质的分析，另外解题时实验的一些关键现象也常常是解题的重要突破口，同时考查了有毒气体对环境的污染。
20．【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．菁优网版权所有
【解答】解：（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水；故答案为：水；
（2）实验1中干的紫色石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是：纸花由紫变红；故答案为：纸花由紫变红；
（3）实验2是在实验1的基础上设计的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到④处棉球先变色，通过此现象获得二氧化碳的另一条性质是：密度比空气大；故答案为：④；密度比空气大；
【点评】本考点考查了二氧化碳的性质，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中．
21．【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【解答】解：
（1）将收集满的CO2气体倒插入紫色石蕊试液中时，二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色；因为二氧化碳和水反应生成碳酸，所以试管中的二氧化碳减少，压强随之减小，在外界大气压的作用下，试管中的液体上升，形成一段液柱。
（2）氢氧化钙溶液滴入烧瓶中时，能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，随着反应的进行，烧瓶中的二氧化碳减少，压强随之减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，外面的空气进入气球中，气球膨胀。
故答案为：
（1）试管内液面上升，同时试管内液体变成红色；二氧化碳能与水反应，生成了酸性物质；
CO2+H2O═H2CO3
（2）溶液变浑浊、气球胀大；二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，使锥形瓶内的压强减小，外界气体进入气球，使气球胀大；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【点评】本题主要考查二氧化碳的化学性质和化学方程式的书写方法方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律。
22．【考点】一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【解答】解：（1）图B中，薄铜片受热时与氧气反应生成了氧化铜，发生反应的化学方程式为：2Cu+O22CuO。
（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中，氧化铜被一氧化碳还原为铜和二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，所以观察簿铜片的颜色变化。现象是由黑色变成红色；振荡集气瓶，观察到的现象是：澄清的石灰水变浑浊。
（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，这是一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，该反应的化学方程式为2CO+O22CO2。
故答为：（1）2Cu+O22CuO；（2）由黑色变成红色，澄清的石灰水变浑浊；（3）2CO+O22CO2。
【点评】本题的难度不大，了解一氧化碳的性质是解答本题的基础知识。
23．【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【解答】解：（1）甲：旋紧瓶盖后振荡，观察到塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊，瓶中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．此时瓶中的二氧化碳分子个数少于加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子个数；
（2）乙：蜡烛从低到高依次熄灭说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大、不燃烧支持燃烧。
故答为：（1）浑浊，Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O，B；
（2）密度比空气大，不支持燃烧。
【点评】本题的难度不大，了解二氧化碳的性质即可分析解答。