小学人教部编版17 跳水教课ppt课件

这是一份小学人教部编版17 跳水教课ppt课件，共13页。

二、读拼音,写汉字。一sōu(　艘　)船在大海上háng(　航　)行,船上的猴子在那摇摇晃晃的wéi gān(　桅杆　)上龇牙 liě zuǐ(　咧嘴　)逗大家玩。水手们xià hu (　吓唬　)它,可猴子却更加fàng sì (　放肆　)了。
三、根据意思,写出相应的词语,并完成练习。1.形容非常害怕。(　心惊胆战　)2.哭也不是,笑也不是,形容处境非常尴尬。(　哭笑不得　)3.灵活;巧妙。(　灵巧　)4.只好看着而没有办法的意思。(　眼巴巴　)第三个词语的近义词是　灵活　。写一个和第四个词语一个类型的词语:　眼睁睁　。 请你用第一个词语写一句话。示例:从悬崖上往下看,真让人心惊胆战。　 
四、根据要求完成句子练习。1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(1)这句话使用的修辞手法是　比喻　。 (2)仿写句子:　平静的湖面像一面镜子。　 2.船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”(改为转述句)船长又喊,向海里跳!不然他就开枪了!一!二!　 
五、根据课文内容完成练习。《跳水》的作者是　俄　国作家　列夫·托尔斯泰　。《跳水》在简洁的开头中,特意点明故事发生的环境是　风平浪静　,水手们才会轻松悠闲起来,才有兴趣拿猴子开心。 
六、课内阅读。正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1.在文中缺标点的地方填上合适的标点。
2.文中破折号的作用是(　B　)A.解释说明B.表示意思的转折C.停顿、延长3.在危急时刻,船长是怎样做的?让孩子跳入水中,以此获得生存的希望。　 4.你觉得船长是一个怎样的人?船长是一个机智、灵活,遇事冷静、果断的人。　
七、课外阅读。被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他多次对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子失踪了 当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时 有人规劝 这么长时间了 就是没有被淹死 也让鲨鱼吃了 船长犹豫了一下 还是决定回去找 又有人说 为一个黑奴孩子 值得吗 船长大喝一声 住嘴
终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道您会来救我的,一定会的!”“你怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人!”听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。1.写出下列词语的反义词。拯救——(　陷害　)　　　　绝望——(　希望　)　　　　犹豫——(　坚决　)2.从文中找出四个成语写下来。烟波浩渺　　波涛滚滚　 白发苍苍　 泪流满面　 
3.给短文第3自然段加上标点。船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”4.用“　　”画出小孩落水后心理活动的句子。 不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!