人教部编版二年级下册21 青蛙卖泥塘课文ppt课件

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绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。
咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！
自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝水坑 倒挺舒服 采集 播撒绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住青蛙 草籽 泉水 破开 应该
看到国家队赢得了冠军，他顾不上喝（hē）茶，和身边的观众一起大声喝（hè）彩。
蛙 卖 搬 倒 籽 泉 破 应
自由读课文，想一想： 青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
卖泥塘的原因： 青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。
读课文3～9自然段，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。
听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙听取了老牛的建议，播撒草籽。
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
蛙 wā结构：左右部首：虫书写指导：左短右长“圭”中两个“土”分别居于右上格、右下格，两个“土”的第三笔横都越过竖中线。
卖 mài结构：上下部首：十书写指导：“十”居上居中，第二笔竖写在竖中线上；“买”第一笔横钩在横中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。
搬 bān结构：左右部首：扌书写指导：“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段相接；“殳”第二笔是横折弯，不是横折弯钩。
倒 dà结构：左右部首：亻书写指导：顶部齐平，底部“到”低。“亻”居左；“至”居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改提；“刂”居右，与竖中线平行。
朗读课文第10自然段，说一说：还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小鸟、蝴蝶、小兔、小猴分别对青蛙说了些什么呢？请仿照老牛和野鸭说的话，说一说。
示例：小鸟说：“泥塘好是好，可是，没有一棵树，我得住在树上呀。”蝴蝶说：“泥塘是不错，就是没有花，我不太喜欢。”
小兔说：“泥塘真美丽，但是，没有路通到城里，太不方便了。”小猴说：“泥塘好美呀，不过，要是有所房子就更好了！”
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
泥塘最后变成了什么样子呢？有没有卖出去？
想一想，你还可以在泥塘边做什么呢？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙为什么又不卖泥塘了？
经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，所以青蛙不卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？
青蛙善于听取别人善意的建议。青蛙热爱劳动，动手能力很强。
籽 zǐ结构：左右部首：米书写指导：顶部“米”高，底部左右齐平。“米”横画压横中线，最后一笔捺变点；“子”第一笔横撇从竖中线右侧起笔，第三笔横从竖中线左侧起笔，写在横中线上。
泉 quán结构：上下部首：白书写指导：“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写在竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接于竖中线。
破 pò结构：左右部首：石书写指导：顶部“石”低，底部“皮”低。“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横折的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。
应 yīnɡ结构：半包围部首：广书写指导：左上的“广”横稍长、撇舒展；里面的部分最后一笔横略长，超出上面的横。
本文是一篇童话故事，讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物们的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方。这个故事告诉我们：美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。
想一想，青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢？
示例： 一天，天气晴朗，青蛙邀请老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等朋友来家里做客……
关于劳动的名人名言： 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 劳动是一切知识的源泉。——陶铸
关于劳动的古诗：四时田园杂兴[宋] 范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
朗读指导：本文角色众多，要根据角色特点，读出对话的语气。老师指导：在理解课文内容的基础上，分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把相关的语句变成自己的话，来演一演这个故事。
参考答案：青蛙为了卖泥塘，听取了小动物们的建议，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，青蛙觉得这么好的地方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
参考答案：青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
书包：多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子，可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆，底部有四个轮子，就算装满东西，拉起来也一点儿不费力……