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    (人教版)高中数学选修1-1课件:第3章 导数及其应用3.4
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    高中数学人教版新课标A选修1-13.4生活中的优化问题举例图片课件ppt

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    这是一份高中数学人教版新课标A选修1-13.4生活中的优化问题举例图片课件ppt,共47页。PPT课件主要包含了自主学习新知突破,最优化问题,合作探究课堂互动,容积的最值问题,最大利润问题,高效测评知能提升等内容,欢迎下载使用。

    1.通过实例了解利用导数解决最优化问题的步骤.2.会利用导数解决某些实际问题.
    2012春,我国云南遭遇特大旱灾,为确保农业生产用水,某市及时下拨资金建水塔和泵房.已知水塔为圆柱体,其上、下底的单位面积造价是侧面单位面积造价的a倍.当其容积为常量时,应如何设计水塔的尺寸能使总造价最低?
    解决优化问题的基本思路
    解决优化问题的一般步骤(1)审题:阅读理解文字表达的题意,分清问题和结论,找出问题的主要关系.(2)建模:将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型,主要是函数模型:引入恰当的变量,把待求最值的对象表示为该变量的函数.
    (3)解模:把数学问题化归为常规问题,选择合适的数学方法求解.此处主要是利用导数求函数最值.(4)结合实际问题的实际意义,对结果进行验证评估,定性定量分析,作出正确的判断,并确定其答案.
    1.某产品的销售收入y1(万元)是产品x(千台)的函数,y1=17x2.生产总成本y2(万元)也是x的函数,y2=2x3-x2(x>0),为使利润最大,应生产(  )A.9千台  B.8千台  C.6千台  D.3千台解析: 利润函数y=y1-y2=18x2-2x3(x>0),求导数得y′=36x-6x2.令y′=0得x=6或x=0(舍去).答案: C
    2.将长度是8的均匀直钢条截成两段,使其立方和最小,则分法为(  )A.2与6B.4与4C.3与5D.以上均错解析: 设一段长为x,则另一段为8-x,其中03.要做一个圆锥形的漏斗,其母线长为20 cm,要使其体积最大,则高为________.
    4.一艘轮船在航行中的燃料费和它的速度的立方成正比,已知在速度为每小时10千米时的燃料费是每小时6元,而其他与速度无关的费用是每小时96元.问此轮船以何种速度航行时,能使行驶每千米的费用总和最小?
    在高为H、底面半径为R的圆锥内作一内接圆柱体,则圆柱体的半径r为多大时:(1)圆柱体的体积最大?(2)圆柱体的表面积最大?[思路点拨] 由题意写出关于r的体积与表面积函数,用导数法求函数的最值以及取最值时变量r的取值.
    设圆柱体的底面半径为r,高为h,体积为V,表面积为S,设△ABC中BC边上的高为H,如图所示.
    (1)解决面积,容积的最值问题,要正确引入变量,将面积或容积表示为变量的函数,结合实际问题的定义域,利用导数求解函数的最值.(2)利用导数解决生活中优化问题的一般步骤:
    1.横截面为矩形的横梁的强度同它的横截面高的平方与宽的积成正比,要将直径为d的圆木锯成强度最大的横梁,横截面的宽与高应是多少?
    (1)写出2013年第x个月的需求量f(x)件与月份x的函数关系式;(2)该商品每件的售价为185元,若不计其他费用且每月都能满足市场需求,则此商场2013年销售该商品的月利润最大是多少元?
    利润最大问题是我们生活中最常遇到的问题,根据利润(收益)=销售额-成本,列出函数关系式,再利用导数求函数的最大值.
    成本最低(费用最省)问题
    如图,某工厂拟建一座平面图为矩形,且面积为200 m2的三级污水处理池,由于地形限制,长、宽都不能超过16 m,如果池外周壁建造单价为每米400元,中间两条隔墙建造单价为每米248元,池底建造单价为每平方米80元(池壁厚度忽略不计,且池无盖).
    (1)写出总造价y(元)与污水处理池长x(m)的函数关系式,并指出其定义域;(2)污水处理池的长和宽各为多少时,污水处理池的总造价最低?并求出最低总造价.
    用导数解最值应用题,一般应分为五个步骤:(1)建立函数关系式y=f(x);(2)求导函数y′;(3)令y′=0,求出相应的x0;(4)指出x=x0处是最值点的理由;(5)对题目所问作出回答,求实际问题中的最值问题时,可以根据实际意义确定取得最值时变量的取值.
    甲、乙两地相距s千米,汽车从甲地匀速行驶到乙地,速度不得超过c千米/时,已知汽车每小时的运输成本(以元为单位)由可变部分和固定部分组成:可变部分与速度v(千米/时)的平方成正比,比例系数b(b>0);固定部分为a元.(1)把全程运输成本y(元)表示为速度v(千米/时)的函数,并指出这个函数的定义域;(2)为了使全程运输成本最小,汽车应以多大速度行驶?
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