选修3《现代生物科技专题》4.2 关注生物技术的伦理问题导学案

这是一份选修3《现代生物科技专题》4.2 关注生物技术的伦理问题导学案，共4页。学案主要包含了预习目标，预习内容，提出疑惑等内容，欢迎下载使用。

一、预习目标
1．简述生殖性克隆和治疗性克隆的区别
2．举例说出什么是“试管婴儿技术”及“设计试管婴儿技术”
3．概述什么是基因身份证。
二、预习内容
概念 性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植。
生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生
克隆人 1）有人认为：社会应该允许科学家研究克隆人，伦理道德观念可以改变
2）伦理学家：克隆人 ，是克隆技术的滥用；是在人为制造不健全的人
争论 3）生物学家：克隆技术尚不成熟，可能克隆出严重 的孩子
4）坚持做克隆人的科学家：技术性问题可通过 、基因诊断和 ＿＿＿＿等得到解决
5）中国政府：禁止 ，坚持四不原则（不赞成、 、不支持、 任何生殖性克隆人实验），不反对 克隆人。
概念：是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育 ，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些 。当检测结果符合 时， 再把胚胎植入母体孕育。
____试管婴儿 1）有人认为：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的
争论 不尊重；抛弃或杀死配型不合适的胚胎无异于“谋杀”。
2）很多人认为：这符合人类伦理道德，体现了父母强烈的爱子之心；是救治患者最好、最快捷的方法之一；提供骨髓中 不会对试管婴儿造成损伤。
概念：把个人的致病基因和易感基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。
基因身份证 1）人类对基因结构及基因相互作用尚缺乏足够认识，通过基因检测达到预防疾病的目的困难；多基因病与基因、环境和生活习惯都有关；正常基因在加工或修饰中出现错误而致病；许多遗传病还没有有效治疗办法。
反方 2）个人基因资讯泄露会造成 ，导致失业、婚姻困难、人际关系疏远等
争论 1）通过基因检测可及早采取预防措施，适时治疗，挽救患者生命
正方 2）对于基因歧视可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
课内探究学案
一、学习目标
1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人，试管婴儿，基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的好坏。
2. 举例说出“试管婴儿”及“设计试管婴儿”的作用、过程。
学习重点：通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术、体外授精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们。
教学难点：如何引导学生对相关问题讨论。
二、学习过程
（一）克隆技术引发的伦理问题
（二）设计试管婴儿技术引发的伦理问题
设计试管婴儿技术与试管婴儿技术的异同是什么（过程、作用）？
（三）基因检测引发的伦理问题
1．基因身份证：把个人的基因和基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。
2．基因检测的优点：通过基因检测可及早采取措施，适时治疗，挽救患者生命。
3．基因检测引发的问题及解决办法 (1)问题：①目前，人类对基因结构及基因相互作用尚缺乏足够认识，要想通过达到预防疾病的目的是困难的；②基因检测结果本身会给受检者带来巨大的；③个人基因资讯泄露会造成，导致失业、婚姻困难、人际关系疏远等。(2)解决办法：对于基因歧视现象，可以通过正确的、教育和立法得以解决。
（三）反思总结
1.克隆技术引发伦理问题
2.设计试管婴儿与试管婴儿异同及引发伦理问题
3.基因检测引发伦理问题及解决办法
(四)当堂检测
1．下列哪项不是解决基因歧视的正确方法 （ ）
A．通过正确的科学知识传播和伦理道理教育 B．杜绝基因检测
C．保护个人遗传信息隐私权 D．建立完善的法规，通过立法解决
2．所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一步骤，是哪一步 ( )
A．体外受精 B．胚胎移植 C．基因检测 D．细胞核移植
3.（99年上海）世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。请看图后回答：
（1）写出图中a、b所指的细胞工程名称：
a____________，b__________
（2）实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是：________________________________________。
（3）“多利”面部的毛色是__________，请根据遗传学原理说明判断的原因是：__________________________________。
（4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞也具有_______________________________。
（5）请举一例,说明克隆绵羊培育成功的实际意义_______________________________。
课后练习与提高
1、下列哪种技术或过程与试管婴儿的形成无关 ( )
A．体外培养 B．人工授精 C．胚胎移植 D．正常妊娠 E．克隆技术
2、下列说法，正确的是 （ ）
A. 克隆人在理论上是可以，技术上也没有不可逾越的难关
B. 在医学上，通过遗传病基因检测后，进行胎儿性别的选择也是违法的
C. 治疗性克隆和生殖性克隆是一回事
D. 用于器官移植时，可以克隆人
3、基因身份证是指 （ ）]
A．记录个人某些基因资讯的证件 B．能够提供个人完整遗传信息的证件
C．能够证明个人全部基因结构的证件 D．用于进行遗传咨询和基因检测的证件
4、基因检测的好处在于 （ ）
A．及早采取预防措施，适时进行治疗 B．受检者带来巨大的心理压力
C. 利于基因治疗 D．可以预知未来
5、克隆人胚胎引发了许多关于科技与伦理的争论。有人欢呼，科学技术的发展将改变一切，有人惊呼，它将引发道德危机，对此，我们应持的正确态度是 （ ）
①摒弃现有道德规范，推动科技发展 ②发挥道德规范作用，限制科技的负面效应
③科技的发展必须以现有道德为准绳 ④调整现有道德规范，适应科技发展
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
6、（多选）生物学家反对克隆人，他们的观点是 （ ）
A．现在就做克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷的孩子
B．克隆技术尚不成熟，重构胚胎成功率低，胚胎移植着床率低
C. 流产率高、胎儿畸形率高、出生后死亡率高
D．不利于人类的发展和生物的进化
7、（多选）坚持做克隆人的科学家则认为，可以通过（ ）解决以上这些问题
A．基因诊断 B．基因筛选 C. 染色体检查 D．胚胎分级
8.能力提高：仔细阅读下文，回答问题：
20世纪90年代中期，在美国加利福尼亚州，有一名19岁的姑娘安妮莎患了白血病，需要进行骨髓移植。然而，安妮莎惟一哥哥的骨髓配型并不适合于她，同时在骨髓库中也找不到与她配型合适的骨髓。在人们十分焦急的时候，安妮莎父母突发奇想：再生一个配型合适的孩子为安妮莎提供骨髓。然后，他们通过设计试管婴儿（植入前对胚胎进行遗传学诊断），如愿以偿地生下了一个配型适合于安妮莎的女婴，等这个女婴出生两个月后，就抽取其骨髓造血干细胞，移植给安妮莎，结果使安妮莎得救了。
2000年9月，又有一位名叫玛尼的女孩患上了一种致命的贫血病，需要进行造血干细胞移植，这个女孩的父母也通过设计试管婴儿的办法，生下了一位名叫安蒂姆的男婴，医生用其脐带血中造血干细胞挽救了玛尼的生命。
2002年初，英国一位名叫扎因·哈什米的3岁男孩患上了地中海贫血症，他的父母也是通过设计试管婴儿办法，用新生儿脐带血中的造血干细胞挽救了扎因的生命。当该消息公布之后，马上又有6对夫妇提出类似申请，等待审批；另有10对夫妇对这种方法进行了咨询。
（1）“设计试管婴儿”与“试管婴儿”有何区别？
（2）脐带血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。采集利用新生儿脐带血，可用于挽救生命的原理是什么？
（3）我国首家“生命银行”——协和脐血干细胞自体储存库正式向市民开放，家长可把孩子出生时的脐血放在这里零下196℃的液氮深低温罐中保存，当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时，便可取出脐血为他移植治疗。将脐血干细胞移植，与骨髓干细胞移植相比，脐血移植属于_______移植，从免疫学角度分析，它的优点有__________，并且不会因寻找适合骨髓的等待而延误治疗时机，医疗费用也较低。
疑惑点
疑惑内容