小学科学教科版 (2017)五年级下册6.食物链和食物网教学演示ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册6.食物链和食物网教学演示ppt课件，共15页。

在绿豆苗圃里，我们都发现了什么生物？
我们可以根据动物留下的活动痕迹来推测生活在这里的动物。
绿豆苗与周围的生物有什么关系？
讨论：在绿豆苗丛发现的动物中，哪些动物会吃绿豆苗？它们又会被谁吃掉？
蚜虫从绿豆苗那里获得什么？
食物是动物必要的需求，动物消耗食物而获得能量。
1.四个大小不同的套筒，在四个套筒上分别印有绿豆苗、蚜虫、瓢虫与蜘蛛。
2.将这四种生物的食物关系用套筒表示出来，分析他们之间的关系。 3.如果用文字和“→”表示这四种食物关系，你会怎么表示？理由是什么？ 4.活动时间为8分钟。
谁吃谁：蜘蛛吃瓢虫，瓢虫吃蚜虫，蚜虫吃绿豆苗。
谁被谁吃：绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃。
能量流动： 绿豆苗的能量流给蚜虫，蚜虫的能量流给瓢虫，瓢虫的能量流给蜘蛛。
哪一种说法最符合食物关系的本质？
食物链通常从绿色植物开始，到较凶猛的肉食动物终止。
活动二：寻找更多的食物链 从绿豆苗与周围生物之间找出更多的食物链，试着用箭头表示它们之间的关系。
如果两种生物间已经有箭头连接，画第二条食物链时就不再用箭头。
生物之间网状结构的食物关系，叫食物网。
如果这片绿豆苗圃里的瓢虫消失了，其他生物会怎么样？
生物之间：互相作用，互相依存。