英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section A课堂检测

这是一份英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section A课堂检测，共16页。试卷主要包含了用所给词的适当形式填空，单选题，根据汉语提示完成句子，根据要求完成句子，语法专练，完成对话，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词
二、根据句意在空格中填写适当的词，使句子完整、正确。
三、用所给词的适当形式填空
1、用所给词的适当形式填空
(1)My father is very busy. He desn't have any free time ________ ( play) cmputer games.
(2)-Wuld yu mind ________ (d) the dishes?-OK. I'll d them right away.
(3)Liu Yang is gd at ________ (swim). He did best in 2013.
(4)When I came in, I fund him ________ (write) sme thing n his seat.
(5)His ________ (ld) brther wants t be a vlunteer(志愿者)and help the peple in Ya'an, Sichuan.
(6)His wrds made his parents ________ (angrily).
(7)Reading bks ________ (be) gd fr yur study.
(8)Every year the yung man spends lts f time ________ (help) left-behind children (留守儿童）.
(9)I think the ________ (cmmunicate) between friends is useful. It helps them t becme mre friendly.
(10)At last he allwed us ________ (meet) the grass-rts star(草根明星)．
四、从方框内选择适当的词或短语完成句子
2、从方框内选择适当的词或短语完成句子
(1)Mark Twain is Mary's ________ authr (作家).
(2)T my ________, this stranger (陌生人)has the same interests as me.
(3)Everyne ________ d their hmewrk by themselves.
(4)She ________ sad. What’s wrng with her?
(5)I hpe yu'll d better in English ________.
(6)—Why is Lucy s ________?
—Because she will have a math test tmrrw.
(7)They're ________ fd safety.
(8)He ________ tday's newspaper and fund there was nthing interesting.
(9)He ________ $ 50, 000 fr the car in the end.
(10)I'm srry it's difficult fr me ________ the prblem.
五、单选题
3、—Dad，must we wait until the light becmes green?
—Yes, I'm afraid we _________. That's the traffic rule.
A、can
B、may
C、have t
D、need
4、Nthing will make me _________ my mind.
A、t change
B、changed
C、changes
D、change
5、—D yu ften get nline?
—Yes, I _________ lts f time n it. It's a gd way t kill time.
A、cst
B、spend
C、take
D、use
6、—The by can speak bth English and Japanese _________ he is nly ten.
—Ww, what a clever by!
A、if
B、because
C、althugh
7、A student in Fudan University was killed by his rmmate just because f small things in daily life. It is imprtant fr students t learn hw t _________ each ther.
A、get n with
B、cme ver t
C、stay away frm
8、—The meat is _________ delicius.
—Yes, but dn't eat _________.
A、t much; t much
B、much t, t much
C、t much, much t
D、much t, much t
9、The little by _________ his seat t an ld lady n the crwded bus.
A、lent
B、ffered
C、tk
D、brught
10、—I ften have hamburgers fr lunch.
—Yu'd better nt. It's bad fr yu _________ t much junk fd.
A、eat
B、t eat
C、eating
D、ate
11、—_________?
—My bike desn't wrk.
A、What's matter
B、What's the wrng
C、What's truble
D、What's wrng
12、—_________ g and help Huihui, a little girl wh is badly ill in Zhayuan, Shandng?
—That's a gd idea.
A、What abut
B、Why dn't
C、Can yu
D、Why dn't yu
13、Lk at the child _________ in the crner. Let's g and help him.
A、cry
B、t cry
C、crying
D、cried
14、Yesterday he stayed at hme and helped his parents _________ t the cinema.
A、instead f ging
B、instead t g
C、instead g
D、instead f t g
15、He refused _________ these bks back _________ me.
A、give; t
B、t give, t
C、t give; fr
D、giving; t
16、—Thanks a lt fr _________ with me. I dn't feel _________ nw.
—_________.
A、staying; lnely; N prblem
B、staying, alne, That's right
C、stay, lnely, N prblem
D、stay, alne, That's all right
17、My _________ sister explained _________ me why she used my bike.
A、lder, fr
B、lder, in
C、elder; t
D、elder; fr
六、根据汉语提示完成句子
18、根据汉语提示完成句子
(1)今后我会更加努力地学习。
I will study harder ________ ________.
(2)晚饭后他喜欢闲逛。
He enjys ________ ________ after dinner.
(3)不要生他的气。
Dn't ________ ________ ________ him.
(4)你与同学们相处得如何？
Hw are yu ________ ________ ________ yur classmates?
(5)由于污染，许多人担心自己的健康。
Many peple ________ ________ ________ their health because f the pllutin.
(6)昨天直到雨停了学生们才离开公园。
The students ________ ________ ________ ________ ________ the rain stpped yesterday.
(7)青少年(teenagers)应该经常和父母交流。
Teenagers shuld ften ________ ________ their parents.
(8)计算出这道数学题对我来说很难。
________ difficult fr me ________ ________ ________ the math prblem.
(9)小时候他害怕和别人争吵。
He was afraid f ________ ________ thers when he was yung.
(10)他不介意向空巢老人(empty nest elderly)提供帮助。
He desn't ________ ________ ________ ________ empty nest elderly.
七、根据要求完成句子
19、根据要求完成句子
(1)He gave the dictinary back t me.（改为同义句）
He ________ the dictinary ________ me.
(2)He is a by f ten, but he is gd at speaking tw freign languages.（改为同义句）
________ he is a by f ten, he ________ ________ ________ speaking tw freign languages.
(3)I think yu shuld be friendly t her. (改为否定句)
I ________ think yu ________ be friendly t her.
(4)He didn't tell me and left.（改为同义句）
He left ________ ________ me.
(5)After the rain stpped, they went t the z.（改为同义句）
They ________ ________ g t the z ________ the ran stpped.
八、语法专练
20、—Yu lk wrried. _________
—I left my keys at schl.
A、What did yu d?
B、What shuld yu d?
C、What's the matter?
D、Did yu leave yur keys at schl?
21、—What shuld I d?
—_________ g and say srry t him?
A、Hw abut
B、Culd yu
C、Why nt yu
D、Why nt
22、_________ he is wrng, _________ yu shuld be friendly t him.
A、Althugh; /
B、Althugh, but
C、But; althugh
D、/; althugh
23、—My parents dn't want me t watch TV n schl nights. What shuld I d?
—Well, yu _________ talk with them, but yu must finish yur hmewrk first.
A、shall
B、culd
C、can't
D、mustn't
24、I give yu a map _________ yu wn't get lst.
A、because
B、until
C、s that
D、if
九、完成对话
25、完成对话
A: Hey, yu lk unhappy. ________?
B: I need sme ________. What shuld I get fr my father's birthday?
A: Hw abut a belt?
B: N, it's t bring.
A: What abut a tie?
B: Oh n, it's s________ style.
A: Well, why dn't yu buy an iPhne 6？
B: Oh, my Gd! It's quite________.
A: Umm... A tennis racket, OK?
B: That sunds________. My father likes sprts.
十、阅读理解
26、阅读理解
D yu ften talk with yur parents? Here is sme advice n hw t talk with them.
Try t start yur talk with smething fun. This will make talking easier. Fr example, ask them questins abut their day. Hw's wrk? They lve this.
Make it clear what yu want t tell yur parents. If they have an pinin, let them finish it and dn't stp their talking. Ask them t d the same fr yu.
Shw them respect(尊敬) by listening t them carefully. Lk them in the eye.
Be hnest. Hnesty builds trust(信任). Life is gd when yur parents trust yu.
If yur parents dn't understand yu, that's OK. It desn't mean they dn't lve yu. Smetimes yu have t explain the things t them again.
When yu finish the talk, thank them fr listening. Say smething like, “thanks, that helped”. It will let them knw this is imprtant t yu, and make them want t d it mre ften.
(1)If yu want t start a talk easily, yu shuld say smething _________ at the beginning.
A、fun
B、dishnest
C、sad
D、unhappy
(2)While talking t yur parents, yu shuld lk them in the eye t shw yu _________ them.
A、dislike
B、understand
C、respect
D、agree with
(3)When yur parents dn't understand yu, yu can _________.
A、ask them t stp
B、argue with them
C、lk them in the eye
D、explain yur idea t them
(4)When yu finish the talk, yu shuld _________ yur parents fr listening.
A、say gdbye t
B、thank
C、say srry t
D、ask
(5)What's the main idea f this passage?
A、We shuld respect ur parents.
B、It's imprtant t trust ur parents.
C、We shuld lve ur parents
D、There are sme ways t cmmunicate with ur parents.
十一、任务型阅读
27、任务型阅读
My prblems started after I went t a barding schl. I was nly 14, and at first I missed my family a lt. I ften called them and cried n the phne. But after tw weeks, I fund I enjyed being with my classmates at schl.
(A)I had many friends wh were bys. I thught f them as my best friends – but nly friends. I never guessed my friendships(友谊) with bys wuld becme a prblem.
Then, three mnths later, my friends tld me that sme teachers and girls said I was hanging ut with bys all day lng in rder t(为了) get attentin(注意) frm (B) them. Seven mnths after that, the head teacher Mr. Wang asked the class t chse sme students t jin the Students' Unin (学生会). I thught I culd win fr I was ding well in schl. I'd already wn prizes fr the best math and English exams. A week later, the list came ut and it didn't include me. I was (C) _________.
Mr. Wang came t me and said, "Dn't be sad. I knw yu're excellent! Maybe yu're little ( D) distant frm the girls in ur class. They dn't knw much abut yu, s sme f them didn’t chse yu. It desn’t matter. D yur best t get alng well with everyne and I think yu'll make it（成功）next time.”
根据短文内容完成下列任务。
(1)请将(A)句译成汉语：
________
(2)(B)处 "them”指的是：________
(3)在(C)处填上一个恰当的形容词，使句意完整：________
(4)处画线词“distant”的意思是________________.
A、疏远的
B、礼貌的
C、热心的
D、粗鲁的
(5)填空：The passage mainly talks abut ________.
答案解析部分
一、 根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1、
二、根据句意在空格中填写适当的词，使句子完整、正确。
2、
三、用所给词的适当形式填空
3、
【答案】
（1）t play
（2）ding
（3）swimming
（4）writing
（5）elder
（6）angry
（7）is
（8）helping
（9）cmmunicatin
（10）t meet
【解析】【分析】
（1）本题考查常用句式。句意：我的父亲非常忙。他没有任何空余时间玩电脑游戏。 句中have（有）常构成短语have sth t d，意思为“有…要做”。例如，I have a lt f wrk t d.（我有许多工作要做）。
（2）本题考查固定短语Wuld yu mind+(sb/sb’s)+ding sth含义为“你介意（某人）做某事吗？”,因此，d用ding形式。句意：—你介意做这些菜吗？—好吧，我马上就做。
（3）本题考查固定短语be gd at含义为“擅长…”,其中，因为at是介词，后跟名词或动名词形式。因此，swim用swimming形式。句意：刘洋擅长游泳。他在2013年做的最棒。
（4）本题考查短语find sb ding sth含义为“发现某人正在做某事”,因此，write用writing形式。句意：我进来时发现他正坐在座位上写东西。
（5）本题考查ld的比较级，ld的比较级有两种形式lder和elder，其中elder表示“年长的”。句意：他的哥哥想成为一名志愿者，帮助四川雅安的人们。（6）本题考查使役动词make的用法。make+宾语+宾补，其中宾补可以有形容词充当。含义为“使/让某人…”。句意：他的话使父母生气。
（7）本题考查动名词短语作主语看成单数。,因此，be动词用is形式。句意：读书对你的学习有好处。
（8）本题考查固定短语spend +时间/金钱+（in）ding sth其含义为“花费时间或金钱做某事”,因此，help用helping形式。句意：每年这位年轻人都会花很多时间帮助留守儿童。
（9）定冠词the限定和修饰名词，因此，cmmunicate用cmmunicatin形式。句意：我认为朋友之间的交流是有用的。它有助于他们更友好。
（10）本题考查allw构成的短语allw sb t d sth含义为“允许某人做某事”,因此，meet用t meet形式。句意：最后他允许我们去见草根明星。
【点评】本题重点考查have、find、allw、spend等词构成的常用短语。ld的比较级lder与elder最易被混淆，做题时应掌握elder表示“年长的”，如my elder brther 我的哥哥。
四、从方框内选择适当的词或短语完成句子
4、
【答案】
（1）favrite
（2）surprise
（3）shuld
（4）lks
（5）in future
（6）nervus
（7）talking abut
（8）lked thrugh
（9）ffered
（10）t wrk ut
【解析】【分析】本题考查单词和短语的识记和翻译能力。因为每词限用一次，必要时可用排除法。
（1）句意：马克吐温是迈瑞最喜欢的作家。
（2）句意：令我惊讶的是，这个陌生人有着和我一样的兴趣。
（3）句意：每个人都应该独立完成作业。
（4）句意：她看起来很上心，她怎么了？
（5）句意：我希望今后你在英语方面做的会更好。
（6）句意：—为什么露丝如此紧张？ —因为她明天有数学测试。
（7）句意：他们正谈论食品安全问题。
（8）句意：他浏览了今天的报纸，没找到有趣的事情。
（9）句意：他最后用五万美元买了这辆车。
（10）句意：抱歉，我很难算出这个问题。
【点评】本题重点考查了本模块的重点单词和短语，易错点是第33题考查的常用句式it is adj fr sb t d sth.做题时不要忘记it是形式主语，真正的主语是不定式，即t d sth。
五、单选题
5、
【答案】C
【解析】【分析】本题考查情态动词的用法。句意：—爸爸，我们必须等到灯变绿吗？—是的，恐怕我们不得不等，因为这是交通规则。根据答句That's the traffic rule 可知，绿灯才能行是客观条件限制的，因此C项正确，因为have t，含义为“不得不”，强调客观原因。A项can“能”、B项may“可以”、D项need“需要”均不合题意。
【点评】本题重点区别情态动词，易混淆的是 have t 和need，做题时要区分have t 强调客观原因，而need侧重于主观。
6、
【答案】D
【解析】【分析】本题考查使役动词make的用法。make后跟不带t的不定式，构成短语make sb d sth，含义为“使/让某人做某事”,因此，change用原形形式。句意：没有什么将会使我改变我的想法。故选D。
【点评】本题重点考查make后跟什么。易错选为A项，做题时要掌握使役动词make后跟不带t的不定式。
7、
【答案】B
【解析】【分析】本题考查动词的固定搭配。句意：—你经常上网吗？ —是的，我花很长时间上网，这是很好的消磨时间的方法。根据答句…lts f time n it可知，应该用短语spend +时间/金钱+n sth/(in) ding sth其含义为“花费时间或金钱做某事”，因此B项正确，A项cst也有“花费”的含义，但一般是物作主语，及sth+cst+金钱、C项take“花费”，其常用It作形式主语，结构为：It +takes/tk +sb +时间/钱+ t d sth、D项use“使用”不合题意。故选B。
【点评】本题重点考查表示花费的几个词（cst、spend、take）的用法。易错选为cst或take，做题时要注意cst的主语是物，spend的主语是人，而take的主语是it。
8、
【答案】C
【解析】【分析】本题考查althugh引导的让步状语从句，句意：—这个男孩虽然只有十岁，但他能说英语和日语。 —哇喔，多么聪明的孩子呀! 根据句意，C项althugh(虽然) 正确，而A项if（如果）、B项because（因为）均不合题意。
【点评】本题重点考查状语从句的引导词。根据句意选择答案不易选错。
9、
【答案】A
【解析】【分析】A项get n（well）with的含义为“和…相处得好”、B项cme ver t的意思为“走过来”、C项stay away frm的含义为“远离”，句意：一位复旦大学的大学生仅仅因为生活的小事情就被舍友杀了。学生学会怎样相处是重要的。根据句意，A项正确。
【点评】本题重点考查常用词组辨析。易错点也是词组的辨析，做题时要注意根据文意区分和积累。
10、
【答案】B
【解析】【分析】t much 的中心词是much，因此t much 可做副词短语，在句中作状语，修饰动词。much t 的中心词是t，用来修饰原级形容词或副词。因此，答案为B项。much t 修饰形容词delicius，t much 修饰动词eat。句意为：—这肉太好吃了。 —是的，但不能吃太多。
【点评】本题重点考查程度副词的使用。易错点是t much 与 much t 的区别。做题时从两者的区别入手。t much 的中心词是much，much t 的中心词是t。
11、
【答案】B
【解析】【分析】本题考查动词短语辨析。A项lend 意思为“借出”，常与t搭配。例如，I lend my bk t her.我把书借给了她。D项的原形为bring意思为“带来”。例如，I bring a bk .我带来了一本书。B项ffer意思为“（主动）提供”，常构成短语ffer sb sth=ffer sth t sb，含义为“提供给某人某物”。C项take意思为“拿、带”。句意：在拥挤的公交车上，这个小男孩主动给一个老妇人提供座位。由题意可排除A项、C项和D项。
【点评】本题重点考查了两组动词的区分。易错点是ffer与lend的区别。做题要从词的含义入手，lend 意思为“借出”，常与t搭配，而ffer意思为“（主动）提供”，常构成短语ffer sb sth=ffer sth t sb，含义为“提供给某人某物”。
12、
【答案】B
【解析】【分析】It is bad fr sb t d sth是固定短语，意思为：对某人来说做某事是不好的。句意：—我经常午饭吃汉堡。 —你最好不要这样。吃太多的垃圾食品对你不好。根据句意，B项正确。
【点评】本题重点考查固定词组的掌握。易错点在于eat与t eat之间，做题时从It is bad fr sb t d sth这一句式入手，不难排除eat。
13、
【答案】D
【解析】【分析】本题考查情景交际用语。句意：—出什么事了？—我的车子坏了。询问“出什么事了?”的形式有What's wrng/the truble/the matter (with sth)?，由此可知，A项、B项、C项均不正确。
【点评】本题重点考查了如何询问“出了什么事？”，易错点是matter、truble与wrng的使用。truble与matter是名词，因此其前加定冠词the，而wrng是形容词。
14、
【答案】D
【解析】【分析】本题考查情景交际用语。句意：—你为什么不去帮助慧慧，她是山东招远生了严重病的小女孩 —这是个好主意。征求意见、提出建议的表达形式有Why nt…?=Why dn't yu…? 因此排除B项，A项What abut=Hw abut，含义为“…怎么样？”，其后跟名词或ding形式。C项can表“能力”，因此，正确答案为D项。
【点评】本题重点考查了why dn’t yu 的用法。易错点是why nt 与why dn't yu。做题注意Why nt…?=Why dn't yu…?
15、
【答案】C
【解析】【分析】句意：看那个在角落里哭的孩子，让我们去帮帮他吧。A项cry“哭的过程”、B项t cry“将要去哭”、C项crying“正在哭”、D项cried“哭过的”，因此根据句意，C项正确。
【点评】本题重点考查lk at的使用。易错点是cry与crying的区别，做题时注意lk at sb d sth的意思为“看见某人做了某事”，而lk at sb ding sth的意思为“看见某人正在做某事”。
16、
【答案】A
【解析】【分析】句意：昨天，他呆在家里帮助他的父母，而没去电影院。句中instead f 后跟名词或动名词，其含义为“代替、而不是”。因此A项正确。B项、C项和D项形式错误。
【点评】本题重点考查词组instead f的用法。做题时从f是介词，后跟名词或ding形式入手。
17、
【答案】B
【解析】【分析】句意：他拒绝把书还给我。本题考查两个动词短语：refuse t d sth, 含义为“拒绝做某事”；give sth t sb=give sb sth含义为“给某人某物”。由此，B项正确。
【点评】本题重点考查了refuse和give构成的词组。refuse 构成的短语常常被错误的省去t，平时要积累如refuse这样后跟t d 形式的词。
18、
【答案】A
【解析】【分析】问句中的fr是介词，其后跟名词或动名词，由此，排除C项和D项。lnely的含义为“孤独的”,alne的含义为“独自的”，由句意知，我现在不感到孤独。可排除B项。因此答案为A项。句意：—多谢你跟我待在一起，我现在不感到孤独了。 —没问题。
【点评】本题重点和难点均是alne与lnely的区别。做题要从两者区别入手，lnely的含义为“孤独的”,alne的含义为“独自的”。
19、
【答案】C
【解析】【分析】本题考查ld的比较级，ld的比较级有两种形式lder和elder，其中elder表示“年长的”。由此，可排除A项和B项。explain（sth）t sb的含义为“向某人解释某事”，由此排除D项。因此，C项正确。 句意：我的姐姐解释给我为什么她用我的车子。
【点评】本题重点考查ld的比较级lder与elder的区别，做题时应掌握elder表示“年长的”，如my elder brther 我的哥哥。
六、根据汉语提示完成句子
20、
【答案】
（1）in；future
（2）hanging；ut
（3）be；angry；with
（4）getting；n；with
（5）are；wrried；abut
（6）didn't；leave；the；park；until
（7）cmmunicate；with
（8）It's；t；wrk；ut
（9）arguing；with
（10）mind；ffering；help；t
【解析】【分析】
（1）in future的含义为“今后”，常用于句首或句末。
（2）hang ut的含义为“闲逛”，enjy含义为“喜欢、享受”，其后跟名词或ding形式，因此hang 用形式hanging。
（3）be angry with sb的含义为“对…生气”。
（4）get n with sb的含义为“与某人相处”。
（5）be wrried abut的含义为“对…担心”，主语为many peple, 因此be动词用are。
（6）nt…until的含义为“直到…才…”。
（7）cmmunicate with sb的含义为“与某人交流”。
（8）It +be+adj+fr+sb+t d sth为常用句式，其含义为“对某人来说做某事是怎么样的”，由句意可知时态为一般现在时，因此be动词用is。（9）argue with sb的含义为“与某人争吵”，因为句中f是介词，其后跟名词或ding形式，因此argue用arguing形式。
（10）mind的含义为“介意”，其后常跟sth或ding sth形式。因此ffer用ffering形式。
【点评】本题重点考查了常用短语及It +be+adj+fr+sb+t d sth形式。易错点是mind的用法，做题切入点是mind后常跟sth或ding sth形式。
七、根据要求完成句子
21、
【答案】
（1）returned；t
（2）Althugh；des；well；in
（3）dn't；shuld
（4）withut；telling
（5）did；nt；until
【解析】【分析】
（1）give sth back t=return t，其含义为“把某物归还给某人”，注意时态为过去时。
（2）be gd at=d well in,其含义为“擅长”，but连接转折关系的句子可以转化为althugh引导的让步状语从句。
（3）在带宾语从句的复合句子中，如果主句的谓语动词是think、guess等表示心理活动的动词，否定从句中谓语动词的nt往往转移到主句。形成“否定前移”。
（4）withut为介词，其含义为“没有”，后跟名词或ding形式。
（5）nt…until…含义为“直到…才…”
【点评】本题重点考查了短语动词和介词短语。易错点是否定陈述句。做题时要注意在带宾语从句的复合句子中，如果主句的谓语动词是think、guess等表示心理活动的动词，否定从句中谓语动词的nt往往转移到主句。形成“否定前移”。
八、语法专练
22、
【答案】C
【解析】【分析】A项What did yu d? 的含义为“你做什么工作？”， B项What shuld yu d？的含义为“你应该做什么？”，C项What’s the matter？含义为“出了什么事？”，D项Did yu leave yur keys at schl？含义为“你把钥匙落在学校了吗？”，由句意可知，“你看起来很担忧”，因此应问“出了什么事？”，故C项正确。句意：—你看起来很担忧。出了什么事？ —我把钥匙落在学校了。
【点评】本题重点考查如何询问“出了什么事？”，容易错选为D项Did yu leave yur keys at schl？含义为“你把钥匙落在学校了吗？”，做题应从交际用语入手，在一开始不知情的情况下，不会问丢没丢钥匙的。
23、
【答案】D
【解析】【分析】本题考查情景交际用语。句意：—我应该做什么？ —为什么不去跟他说对不起呢？。提出建议的表达形式有Why nt…?=Why dn't yu…? 因此排除C项，A项Hw abut=What abut，含义为“…怎么样？”，其后跟名词或ding形式。C项culd表“能力”，因此，正确答案为D项。
【点评】本题重点考查提出建议的表达形式，学生往往记不住Why nt…?=Why dn’t yu…?
24、
【答案】A
【解析】【分析】althugh的含义为“虽然”，but的含义为“但是”，althugh与but不能连用，因此A项正确。句意：虽然他是错的，你也应该对她友好些。
【点评】本题重点考查althugh引导的让步状语从句。易错点是althugh与but连用，做题时注意althugh与but不能连用。
25、
【答案】B
【解析】【分析】A项shall用于二三人称表“允诺、命令、警告等”，B项culd含义为“能、可以”，C项can't常用于否定句中，译为“不可能”，D项mustn't的含义为“禁止”。句意：—我的父母不想让我上学期间晚上看电视，我该怎么做？ —你可以与他们谈谈，但是你必须首先完成你的作业。由句意可知，B项正确。
【点评】本题重点考查情态动词的区别。易错点是shall与culd的使用。两者是有区别的。shall用于二三人称表“允诺、命令、警告等”，而culd含义为“能、可以”。
26、
【答案】C
【解析】【分析】A项because引导原因状语从句，译为“因为”，B项until引导时间状语从句，译为“直到…”，C项s that引导目的状语从句，译为“以便于”，D项if引导条件状语从句，译为“如果”。句意：我给你一张地图，以便于你不会迷路。由句意可知，C项正确。
【点评】本题重点考查引导状语从句的连词的区别。解题的切入点是根据句意和连词的含义。
九、完成对话
27、
【答案】What's wrng / the matter①advice②ut f③expensive④gd/great
【考点】补全对话
【解析】【分析】本题考查学生利用上下义补全对话的能力。
（1）根据问句yu lk unhappy“你看起来不高兴”，可知，应问“出了什么事”，因此，用What's wrng / the matter？
（2）根据答句Hw abut a belt？“（买）腰带怎么样？”可知，“我”需要的是advice（建议）。
（3）答句中又提出了一个新建议，否定回答，“我”是不同意买领带的，因为它ut f style（过时了）。
（4）买苹果手机6应该是太贵了，因为答句中说到Oh，my Gd！（我的天呀！），它太expensive（贵）了。
（5）根据后半句My father likes sprts（我的父亲热爱运动）可知，这个主意听起来应该是很好。
【点评】本题重难点都是如何选取合适的交际用语。做题时主要是根据文意，尤其是上下文及衔接句。
十、阅读理解
28、
【答案】
（1）A
（2）C
（3）D
（4）B
（5）D
【解析】【分析】本文属于细节阅读和推理阅读训练，此类阅读的解题思路是从题干入手和从细节入手。
（1）细节题。根据第二段第一句Try t start yur talk with smething fun.可知，如果你想很容易的开展对话，一开始你应该说一些有趣的东西。由此排除B项dishnest“不诚实”、C项sad“伤心”和D项unhappy“不快乐”。答案为A项。
（2）细节题。根据第四段Shw them respect(尊敬) by listening t them carefully. Lk them in the eye.可知，当和父母谈话的时候，你应该看着他们的眼睛来表明你仔细听了，从而表达你的尊敬。A项dislike“不喜欢”、B项understand“理解”、C项respect“尊敬”、D项agree with“同意某人”，由文意，可知答案为C项。
（3）细节题。根据第六段If yur parents dn't understand yu,…Smetimes yu have t explain the things t them again.可知，当父母不理解你的时候，这并不意味着他们不爱你，有时候你要再给他们解释一次。A项ask them t stp“让他们停止”、B项argue with them“和他们争论”是错误做法。C项lk them in the eye“看着他们的眼睛”是尊敬他们的表现。因此，D项合题意。
（4）细节题。根据最后一段第一句When yu finish the talk, thank them fr listening.可知，当你和父母谈完话后，你应该感谢父母的倾听。因此，B项正确。
（5）概括大意题。作者通过开展有趣话题、看着父母的眼睛等方式与父母交流。因此，D项正确。A项、B项和C项均表述片面。
【点评】文章是一篇教育类的阅读理解，通过愉快的开场白、仔细倾听和诚实等方面在如何与父母交谈上给了我们很好的建议，文章有很强的教育意义。本文设题侧重于细节阅读和推理阅读训练，做此类题的解题思路是从题干入手和从细节入手。
十一、任务型阅读
29、
【答案】
（1）我有许多朋友，他们都是男生。
（2）bys
（3）sad
（4）A
（5）my prblems
【解析】【分析】
（1）本题考查学生的翻译能力，翻译的重点在于把握wh引导的定语从句。
（2）推测them的指代问题，注意在前面找答案。I was hanging ut with bys…in rder t(为了) get attentin(注意) frm (B) them.
（3）由上文I thught I culd win …. the list came ut and it didn't include me. 知，我原以为我会赢，但榜上无名，因此我会伤心。而且由下文Mr. Wang came t me and said, "Dn't be sad.也可知答案sad。
（4）由下文知D yur best t get alng well with everyne一句可知，你要尽最大努力与每个人相处融洽，从而知道前面的问题是“你与同学疏远了”，短语be distant frm的含义为“疏远”。
（5）由第一段首句My prblems started after I went t a barding schl.可知，这篇文章主要讲述我的事情。
【点评】文章是一篇日常生活类记叙文，讲述“我”在一所寄宿学校遇到的困惑。我常常与男生玩，引起了一些同学和老师们的非议，多亏了王校长教导和鼓励“我”，“我”才有了转变。文章贴近学生的实际学校生活。做题时要把握细节和故事情节。 nervus shuld surprise talk abut lk lk thrugh wrk ut favrite ffer in future