一、教学目标
1．通过Read and match的活动，复习本单元核心句型“D yu like...？”“Yes, I d./N, I dn't.”。
2. 通过Let's check的练习，巩固检测本单元所学重点单词和重点句型。
二、教学重点、难点
1. strawberry的复数形式strawberries。
2. 复习本单元核心句型“D yu ”“Yes, I d./N, I dn't.”。
三、教学准备
1．教学课件、教学图片、单词卡片、课文音频和视频。
2. 学生准备单词卡片。
教学过程
板书设计
Unit 5 D yu like pears?
Part B Start t read Let's check Let's sing
—D yu (后面贴上本单元七种水果的图片)
—Yes, I d./N, I dn't.
教学反思
1．亮点：本节课是一节综合练习课。教师在进行每一部分前，都会引导学生观察图片，利用看图说话的形式巩固本单元所学的重点单词和句型，从而降低了每一个任务的难度，还能使学生牢固掌握本单元的知识。
2．不足之处：在口语表达练习部分，部分学生不能把句子连贯地说出来，甚至有个别同学名词的复数形式读错。
3．教学建议：对于本节课的重点词汇及句型重复练习，加深学生印象，提高学生口语表达能力。
Step 1： Review&Lead in(复习&导入)
1. 热身活动
教师播放Part B Let's chant 视频，学生跟随节奏，配上动作表演。
2. 单词复习
教师出示A、B两部分的单词卡片，组织学生快速认读单词。
3．口语复习
教师利用课件呈现本单元水果图片，和学生交流喜欢的水果。例如：
T: D yu like apples?
S1: N, I dn't. I dn't like apples.
T: Me, neither. D yu like watermelns?
S1: Yes, I d. I like watermelns.
T: Me t. Have sme watermelns.(递出西瓜图片)
S1: Thanks.
教师可以多和几名学生交流做好示范，然后学生俩人一组进行问答练习。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
Read and match
1．教师利用课件呈现Read and match的图片，组织学生进行看图说话的口头练习。
Picture 1: Bys and girls, lk at Picture 1. Wh can yu see? (Mike and Chen Jie.)
Guess: What are they talking abut?
学生俩人一组猜测讨论Mike和Chen Jie的对话。
Mike: D yu like watermelns?
Chen Jie: N, I dn't. I like pears.(学生通过观察图片，可得出答案)
2. 教师和学生用同样的方法谈论Picture 2、Picture 3和Picture 4。
3．看图说话结束后，教师引导学生阅读句子并与图片连线，学生完成练习。
Listen and tick r crss
1．教师先引导学生观察Listen and tick r crss中的四幅图片，并呈现问题和学生交流图片“What fruit can yu see？”“Bananas, apples, watermelns and grapes.”。
2. 教师播放录音，学生根据录音判断水果的正误，完成听力练习。
Lk and tick
1. 教师先组织学生观察Lk and tick中的拼图图片，并呈现问题“What fruit can yu see？”引导学生根据碎片找出grapes、strawberries、a watermeln和pears。
2. 教师组织学生自己读出图片右边的单词，找一位同学带领全班读一读。
3．学生完成练习，核对答案。
Let's sing
1．教师利用课件呈现Let's sing歌曲，引导学生读歌词中的谚语“An apple a day keeps the dctr away.”并引导学生理解句意。
2. 教师播放歌曲视频，学生跟随节奏配上动作，边唱边表演。
3．学生小组练习并展示。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
水果维C含量
很多水果，维生素C含量很高，让我们了解一下吧。(以100克维C的含量为标准。)
刺梨(产于贵州，云南，四川，8、9月成熟)，800毫克～3500毫克，被称为“VC 之王”。
玫瑰果：1500毫克～2500毫克针叶樱桃：1600毫克酸枣：900毫克
猕猴桃：80毫克～420毫克鲜枣：380毫克龙眼：84毫克
草莓：80毫克荔枝：72毫克木瓜：62毫克
橙子：49毫克枇杷：36毫克柚子：34毫克
红番茄：31毫克柿子：30毫克杧果：28毫克
菠萝：15毫克香蕉：10毫克桃子：10毫克
教师用句型“D yu ”询问学生。同时引导学生要有多吃水果的意识。
Step 4：Summary(小结)
本课我们主要通过阅读复习了用句型“D yu like...？”“Yes, I d./N, I dn't.”来询问对方喜欢的水果，同时通过听、说训练对本单元主要知识点做了回顾。
Step 5：Test(当堂微测)
选词填空。
A．have B．D C．apple D．neither E．dn't
1．—________ yu like pears? —Yes, I d.
2. An ________ a day keeps the dctr away.
3．—I dn't like grapes. —Me, ________.
4. I like bananas. But I ________ like pears.
5. Can I ________ sme watermelns?
Answer：1.B 2.C 3.D 4.E 5.A
Step 6：Hmewrk(作业)
1．读课本第53页句子三遍。
2. 把Let's sing歌曲配上动作表演，下节课课前展示。
3．完成本课时的配套练习。
4．预习Part C Stry time。